【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。教師人格的力量首先應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出堅(jiān)定明確的方向性。每個(gè)教師都要始終如一地把熱愛教育事業(yè)當(dāng)作自己人格最集中、最本質(zhì)的體現(xiàn)，在工作中盡職盡責(zé)，永遠(yuǎn)以一種旺盛的事業(yè)心和高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作。其次，教師人格的力量應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出言行的一致性。一個(gè)教師要教育學(xué)生具有高尚的人格，自己必須做到言行一致，表里如一，以身立教。此外，教師人格的力量還應(yīng)以先進(jìn)的思想、優(yōu)秀的品德、良好的作風(fēng)、淵博的學(xué)識(shí)去教育和影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生去追求理想的人格。這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。中小學(xué)教師十不準(zhǔn)心得體會(huì)篇九“十倡導(dǎo)十不準(zhǔn)”是新時(shí)代下的良好行為規(guī)范，也是新時(shí)代下教育的重要組成部分。教師作為學(xué)生的引路人，在實(shí)施這一規(guī)范中起到了重要的作用。在此我想分享一下我作為一名中小學(xué)教師，在實(shí)施“十倡導(dǎo)十不準(zhǔn)”中的一些感悟和體會(huì)。首先，了解“十倡導(dǎo)十不準(zhǔn)”意味著更加深入地認(rèn)識(shí)到這一規(guī)范的重要性。它不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的健康、積極向上的生活態(tài)度，也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的守法意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感等方面的素養(yǎng)。同時(shí)，在實(shí)踐中，我們也應(yīng)當(dāng)適度調(diào)整這些準(zhǔn)則，并通過不斷地教學(xué)反饋，來檢驗(yàn)和修正它們可以適應(yīng)和適應(yīng)我們的學(xué)生。第三段：教師應(yīng)扮演什么樣的角色。作為一名教師，我認(rèn)為教師應(yīng)扮演引路和示范的角色。首先，我們應(yīng)該充分理解和內(nèi)化“十倡導(dǎo)十不準(zhǔn)”。而后，我們可以通過自己的言行舉止和生活方式，引領(lǐng)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。當(dāng)然，這樣的引領(lǐng)過程中，我們也應(yīng)該借助好品德教育課程和其他課程的教學(xué)，來把這些價(jià)值觀灌輸?shù)綄W(xué)生心中。第四段：如何在實(shí)踐中落實(shí)“十倡導(dǎo)十不準(zhǔn)”實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，在落實(shí)“十倡導(dǎo)十不準(zhǔn)”的時(shí)候，最重要的就是落實(shí)實(shí)踐教學(xué)中的策略和方法。比如，我們可以在課程教學(xué)中用事例講解，或通過課外活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的守法和有禮貌的意識(shí)。另外，我們還可以與學(xué)生的家長(zhǎng)和社會(huì)上各種教育力量合作，共同推進(jìn)學(xué)生的品德教育。第五段：總結(jié)?？傊笆珜?dǎo)十不準(zhǔn)”是我們教師在今后教育實(shí)踐中的重要標(biāo)準(zhǔn)。倘若能夠把這些準(zhǔn)則真正落實(shí)到教育實(shí)踐中，我們不僅能夠培養(yǎng)出真正健康和積極向上的學(xué)生，也能夠?yàn)閷W(xué)生終身受益，構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)文明城市做出貢獻(xiàn)。中小學(xué)教師十不準(zhǔn)心得體會(huì)篇十教師是整個(gè)教育系統(tǒng)的重要組成部分，對(duì)于教育事業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展和教育方式的不斷變革，教師的角色也在不斷發(fā)生著改變。為促進(jìn)高質(zhì)量教育的實(shí)現(xiàn)，教師的品質(zhì)尤為重要。而“教師十條提倡十條不準(zhǔn)”作為對(duì)教師道德和職業(yè)行為的規(guī)范和依據(jù)，對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)和提高整體素質(zhì)有著重要的作用。本文將結(jié)合自身工作和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享教師十提倡十不準(zhǔn)的心得體會(huì)。第二段：“十提倡”感悟。教師十提倡包含了“熱愛祖國(guó)和人民、熱愛教育事業(yè)、盡職履責(zé)、熱愛學(xué)生、寬嚴(yán)相濟(jì)、公正無私、關(guān)愛生命、熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、政治紀(jì)律”等方面的內(nèi)容。其中最令我感受深刻的是“熱愛學(xué)生”和“寬嚴(yán)相濟(jì)”這兩點(diǎn)。作為一個(gè)教師，我們必須以學(xué)生的發(fā)展為中心，全心全意地愛護(hù)和關(guān)愛每一位學(xué)生。同時(shí)，在日常教學(xué)中，要保持寬嚴(yán)相濟(jì)的態(tài)度，既要嚴(yán)于律己、嚴(yán)格要求自己，又要給予學(xué)生必要的寬容和理解。這樣的態(tài)度才能讓學(xué)生真正地愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)。教師十不準(zhǔn)中包含了“不搞形式主義、不搞會(huì)風(fēng)、不拖教育時(shí)間、不宣揚(yáng)個(gè)人英雄主義、不傳播歪理邪說、不到學(xué)生家教一時(shí)心動(dòng)、不輕易談戀愛和結(jié)婚、不抄襲、不違法亂紀(jì)、不捏造事實(shí)、不教唆學(xué)生”等方面的內(nèi)容。在實(shí)際工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到不違法亂紀(jì)的重要性。教師是學(xué)生的楷模和榜樣，我們不能違反法律法規(guī)，更不能開展各種不良行為。只有做到不違法亂紀(jì)、遵守職業(yè)道德，才能樹立良好的形象，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任。第四段：教育的現(xiàn)狀和使命。當(dāng)前，中小學(xué)教育存在許多問題，如應(yīng)試教育過重、教育資源分配不均等。這些問題既是我們教師的挑戰(zhàn)，也是我們的責(zé)任。教育的使命就是通過自身的辛勤耕耘和不斷進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓學(xué)生更快樂地成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，積極創(chuàng)新教育思路和方式，打造更加人性化的教育體系，讓每一位學(xué)生都能受到平等、優(yōu)質(zhì)、公平的教育。第五段：結(jié)語。教師十提倡十不準(zhǔn)，是教師專業(yè)道德自律的基礎(chǔ)和方向。作為一名教師，我們必須成為學(xué)生人生路上的向?qū)Ш鸵啡?，肩?fù)起推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重任。只有堅(jiān)守教師十提倡十不準(zhǔn)，始終保持良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的使命，讓更多的學(xué)生擁有更為美好的未來。中小學(xué)教師十不準(zhǔn)心得體會(huì)篇十一教師十不準(zhǔn)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教師十不準(zhǔn)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師十不準(zhǔn)心得體會(huì)精選6篇】，供你選擇借鑒。通過對(duì)《樂山市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》的學(xué)習(xí)，使我深刻的感受到，作為一名小學(xué)教師所肩負(fù)的重大責(zé)任，我的思想認(rèn)識(shí)也在不斷地學(xué)習(xí)中提高、成熟，對(duì)教育事業(yè)的感情也逐漸濃厚。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的意義有了更明確的認(rèn)識(shí)。對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》要求，我認(rèn)識(shí)到教師是“人師”，教育本身是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的創(chuàng)造性勞動(dòng)。下面，結(jié)合自己教育教學(xué)工作談一點(diǎn)體會(huì)：一、教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔。在教育教學(xué)過程中，就應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。教學(xué)中要熱愛學(xué)生，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生，對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁。二、教師應(yīng)發(fā)揮好表率作用。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做?！拔鹨詯翰欢鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。三、教師應(yīng)尊重和信任學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的尊重和信任。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教師應(yīng)不斷豐富自身知識(shí)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和家長(zhǎng)及老教師的各種意見。并且自身要不斷學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。教師在職業(yè)生涯中自始至終都要不斷更新和補(bǔ)充知識(shí)、充實(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我。這是既是教師職業(yè)的需要，也是教師自我發(fā)展的需要，要有意識(shí)的不斷完善自我、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)以拓寬思路、并不斷地將學(xué)習(xí)的新知識(shí)用于實(shí)踐，這種將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合、善于學(xué)習(xí)、善于思考和善于總結(jié)的工作作風(fēng)是工作與事業(yè)成功的秘訣?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。教師的愛，更來源于他對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。他以教書育人為崇高的職責(zé)，以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的愛去換取學(xué)生心靈上的共鳴。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系。因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。愛和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛生之心，它是教育力量之所在。平等的與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，幫助他們養(yǎng)成良好