【文章內容簡介】 生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。重點：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花難點：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。師：各種春天的花圖片生：繪畫工具二、樹葉圖案1課時掌握樹葉圖案的簡單設計方法，能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術效果的葉形圖案。從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和審美情趣。重點：對樹葉進行夸張、抽象、添加、去繁等手法設計屬于圖案。難點：掌握圖案設計的三大要素，畫出裝飾、美觀的作品。師：多種樹葉圖案。生：繪畫工具與各種樹葉三、花朵圖案2課時通過觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結構、姿態(tài)，初步學習通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。從花朵圖案的描繪過程中，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。重點：對花朵進行適當的省略與夸張、添加與變形，分解與組合的圖案設計難點：抓住對象的基本面目，概括地表現他的基本特征，讓學生掌握變形、概括、提煉的能力和本領。師：花朵的變形的圖案生：繪畫工具，選擇適當的花。四、蝴蝶圖案1課時學習蝴蝶圖案的設計知識，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。從蝴蝶物圖案的設計描繪中，培養(yǎng)學生的觀察力，想象力，提煉和概括的能力。重點：培養(yǎng)學生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力，使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。難點：對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進行設計。師：蝴蝶標本及蝴蝶圖案生：繪畫工具和蝴蝶圖案五、用復寫紙畫圖案2課時通過教學掌握用復寫紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新穎，富有裝飾美的圖案。探索不同的折疊方法，描繪不同視覺效果的圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點：用復寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。難點：從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構成規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操。師：各種復寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。生：常規(guī)繪畫用品，復寫紙課題課時教學目標教學重難點教具準備六、美麗的花邊1課時重點：掌握花邊圖案技能，能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)美能力。難點：在花邊紋樣中學生對連續(xù)重復的描繪往往缺少耐心，要培養(yǎng)學生認真細致的工作作風。師：多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。生：彩紙、剪刀七、千變萬化的線1課時通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，及長短、粗細、疏密等不同線形的變化，理解線的美感特征。能用千變萬化的線描繪值日們和生活美，創(chuàng)造線的藝術。重點：教學生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，掌握線形的長短、粗細、疏密等不同變化，能用各線畫物象。難點：靈活用運各種線描繪自然美、生活美。師：選擇代表性的圖片或線描作品生：彩色水筆或蠟筆八、高大的樓群1課時能用各種線描繪群眾不同的樓群，培養(yǎng)線的造型能力。描繪高大的樓群，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生熱愛生活，愛祖國，愛家鄉(xiāng)的思想感情。重點：培養(yǎng)學生用線造型能力，從線的應用中理解線的美感特征。難點：培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力，在描繪中處理好樓群的整體美和個體美，真正畫出樓群的千姿百態(tài)。師：收集高樓突破及范畫生：繪畫工具九、我心中的少年宮1課時通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫。豐富學生的創(chuàng)造想象，描繪出心目中最理想，最完美的少年宮，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養(yǎng)。難點：豐富學生的創(chuàng)造想象師：少年宮圖片。生：常規(guī)繪畫工具。十、畫座寶塔高有高1課時能用流暢的線描繪出古塔的雄姿，較準確地描繪塔基、塔身、塔頂等結構及塔周的環(huán)境，顯示出古塔的自然美和藝術美。懂得塔是中國古代文化的象征，是兩代勞動人民智慧的結晶。重點：能用線描的方法，描繪出古塔師：塔的圖片生：常規(guī)繪畫用品。課題課時教學目標教學重難點教具準備十一、泥塑寶塔1課時能用泥塑出立體的寶塔，培養(yǎng)學生的空間想象力。在塑造過程中培養(yǎng)學生的空間想象力及創(chuàng)造精神。重點：培養(yǎng)學生的立體造型能力，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。難點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。師：泥塑寶塔范作、工具生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙簽。十二、紙塑動物1課時學習紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜，粘貼出可愛的小動物，制作成玩耍的紙塑工藝品。通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培養(yǎng)學生動手制作的能力。重點：培養(yǎng)立體造型能力和對立體造型的興趣，能用廢紙塑小動物，做成既能觀賞有能玩的小動物。難點：用棉絮扎成既結實又形似可愛的動物的外形。師：范作、舊棉絮線、廢報等生：舊棉絮線、廢報等十三、運動著的人1課時通過教學使學生能用彩泥塑出一個運動著人。抓住人在運動中特有姿勢，塑出運動中動態(tài)，從中培養(yǎng)他們的理解和表現力。培養(yǎng)學生愛運動的思想。重點：要求學生初步掌握人體運動規(guī)律，并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運動姿勢，抒發(fā)自己對該運動的喜愛之心。難點：抓住運動時特有姿勢，培養(yǎng)理解，表現力。師：泥塑“運動著的人”的范作生：彩泥工具十四、布貼風景2課時能巧妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經過構思設計，剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當地特色的布貼風景畫，提高工藝制作技術。培養(yǎng)藝術創(chuàng)造力，及家鄉(xiāng)的熱愛之情。重點：學習布貼技藝，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風景畫，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。難點：畫補貼設計中突出本土特色，選取家鄉(xiāng)最美的景色，巧妙利用碎布進行藝術創(chuàng)作。師：布貼風景范作作品生：各種碎布、剪刀、膠水等。十五、動物掛畫1課時學習動物掛畫的制作出特征明顯，神態(tài)可愛的動物掛畫。從動物掛畫的制作中，培養(yǎng)學生概括、提煉、夸張的能力，使作品更加典型精美。難點：對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。師：掛畫、范作生：布、棉絮、繩、紙、膠水課題課時教學目標教學重難點教具準備十六、有趣的漫畫頭像3課時臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像，以自己的聰明機智，使頭像相似更加意趣盎然。通過臨摹學習漫畫的表現方法，理解幽默漫畫的靈魂，從欣賞和臨摹中掌握技能。重點：，表現出漫畫，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫的表現