語文月考個人總結語文月考自我總結(十二篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:20 本頁面
【文章內容簡介】 語文月考個人總結 語文月考自我總結篇五成績雖不能說明一切，但本次語文月考之失利暴露出了我在語文學習上存在的很多題目。首先是基礎部份。這次考試大部份是以基礎題為主，并沒有設瀏覽等題目，可見明顯是為了檢測這一個月我們對語文學習的態(tài)度與扎實程度。從中我可以看出，在基礎上我還沒有完全養(yǎng)成以高中的學習記憶方式來背記基礎知識。特別是有部份重點文言文字義，在句中的使用方法等沒有精準把握。而高中的考試檢測的就是學生對知識把握的精準性，因此我在很多小的細節(jié)處丟了很多分數。這次月考暴露出的這個題目很值得我沉思，現在發(fā)現并及時補救還來得及，以后我要將所學的每點內容都在把握扎實的基礎上把握精準，確保以后的基礎題不再失分，只有這樣才能為高分打下基礎。其次是寫作部份。這次考試的作文是話題作文，我并沒有上優(yōu)秀分。經過分析，我開頭和結尾不夠緊扣題目，導致作文有些跑題，拉低了分數。我從中取得的教訓是以后下筆作文前一定要認真審題，將題目其中的要求掌控清楚，不再因審題不清或跑題而丟分。經過這次月考，我要痛定思痛，總結并校訂題目，確保期中考試不再失誤。語文月考個人總結 語文月考自我總結篇六201x 年10月13日至14日，我校初二年級舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級舉行月考，初一年級考試科目是語文、數學、英語，初二年級除了這三門課程之外再加上一門 物理?？荚嚱Y果出來了，我執(zhí)教的那個班級語文成績很不理想。我承認，自從我被安排教這個班級之前，我就從來沒有對他們抱過過高的期望。因為與我同時執(zhí)教的另外三位語文老師都兼任了班主任，我清楚她們的學生會更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學生別比其他班級的學生差得太遠。而且，這個月，另外一個班因為語文老師請假，我是負責代了一個月的課。對兩個班來說，我是同樣認真地教學。但是，我代課的那個班的語文成績偏偏超過了我自己班級的成績，并且人平都是相差了近12分。同一個老師教，卻考出如此不同的成績。這能夠說明是老師不夠合格嗎?在我代課的那個月，我可以很明白地看到兩個班級的差距：那個學生認真的班級，無論我什么時候提出什么講過的問題，我任意喊一個學生回答，幾乎都能夠答出來。 更不用說他們是如何遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。 而我自己的班級，有一些學生真的沒有很好的學習習慣，就算是剛剛講過的問題，有時候喊一個人來回答，他肯定會目瞪口呆，甚至不知道老師提了什么問題，那就更不用說認真遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。為什么學生做到“上課認真”就那么難呢? 我又該怎么來調動學生的學習積極性呢?我發(fā)現，無論老師講得再精彩，如果學生不認真聽，也只是枉然。所以，我決定了從學生聽課的習慣抓起。我要求他們必須認真聽課，認真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀律。我發(fā)現，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學生明白哪怕一個知識點，哪怕這樣的課堂僅有一半的時間是用來講課的。只要學生能夠消化掉所講的內容，慢點講就無妨。除此之外，他們還必須把要求背誦的內容不折不扣地背出來，而且不能寫錯別字。另外，就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習慣，也要注意寫作時的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平時的寫日記一定要認真對待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時間，也達不到練筆的作用。馬上就要舉行期中考試了，期待著他們能夠超越自己，取得令他們滿意的成績。語文月考個人總結 語文月考自我總結篇七時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責。雖然有的同學說：“有的題目沒有講到。”現在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知!“沒講到”只不過是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果說，自己按老師教導的那樣，從開始就認真預習的話，即使老師沒有講到又有多大關系呢?所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環(huán)節(jié)，如果我們做不到課前預習和復習，那么一定會使自己的學習大打折扣的。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內把大量的學習內容灌輸到大腦里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網?！薄芭R時抱佛腳，”這才是學習趕不上去的根本原因。另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現錯誤。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W習是要經過長時間刻苦努力
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