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20xx年專業(yè)技術年終工作總結(十三篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 21:15 本頁面
 

【文章內容簡介】 作學習中,我要不斷加強專業(yè)知識的學習,以提高自身素質和工作能力。在從理論到實踐的過程中要以一絲不茍的態(tài)度來對待,踏踏實實,拒絕似懂非懂。多與師傅、同事們交流,積極吸取他們豐富的實際經(jīng)驗,及時的發(fā)現(xiàn)總結存在的問題,并立刻改正。勤勤肯肯,態(tài)度端正,真正從思想上做到靜、悟、實,嚴格要求自己,以飽滿的熱情全身心地投入到今后的學習和工作中去,努力做一名優(yōu)秀的電力工人。專業(yè)技術年終工作總結篇六本人現(xiàn)在xx醫(yī)院負責超聲科室工作,20xx年聘為主治醫(yī)師。這些年來,我在醫(yī)院的正確領導下,按照醫(yī)院的總體部署和工作要求,以科學發(fā)展觀為指導,認真執(zhí)行黨和國家的衛(wèi)生工作方針、政策,圍繞中心,突出重點,狠抓落實,注重實效,在醫(yī)療工作方面認真履行職責,較好地完成自己的工作任務,取得了一定的成績,獲得醫(yī)院領導的肯定和病人及病人家屬的滿意,現(xiàn)具體總結如下:一、工作情況我在醫(yī)院負責超聲科室工作,專業(yè)性強,我基礎較全面,基本功較扎實,對超聲科專業(yè)方面的知識技能有較全面、較系統(tǒng)的了解,具備較強的知識理論水平和實踐臨床經(jīng)驗。我在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗,努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力。在診斷治療的過程中,我嚴格按照醫(yī)療操作常規(guī)進行。嚴密觀察病情,及時準確記錄病情,對病情處理得當,從未發(fā)生醫(yī)療事故及差錯。在實際工作中,我認真履行崗位職責,嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度、操作規(guī)程,最大程度地嚴格要求自己,認真完成上級領導交給的各項任務,并積極提出合理化建議,如根據(jù)我院的實際情況,利用我院現(xiàn)有的設備,組織科室人員定期下社區(qū)站,為其所管轄的社區(qū)居民進行超聲體檢,對一些疾病做到早發(fā)現(xiàn)早治療,受到廣大社區(qū)居民的好評,既為我院贏得經(jīng)濟效益,又產(chǎn)生了良好的社會效益,受到院領導的嘉獎。二、學習情況我是一個喜歡學習的人,總覺得人的一生是學習的一生,特別在當今發(fā)展迅速的時代,學習就更加重要,一個人不學習,就跟不上時代的需要,必定被時代所淘汰。我從事醫(yī)務工作,除了學習黨的理論知識和國家方針政策外,重點是學習醫(yī)務知識和技能。超聲的專業(yè)性很強,要求操作人員基礎知識全面,作為一名科室負責人除了要有一定的管理水平,更要具備較強的理論水平和技術水平,所以我在工作中嚴格要求自己,努力鉆研業(yè)務,不斷地學習,寫下了大量的讀書筆記,豐富了自己的理論水平。我積極參加醫(yī)院組織的各項講座以及上級醫(yī)院的學術會議,開闊了視野,擴大了知識面,先后撰寫了關于社區(qū)老年骨質疏松等論文,發(fā)表在省級刊物,受到來我院出診專家的好評和肯定。這些年來,我除了在理論知識上有了很大的提高,自身醫(yī)療技術也有很大進步,對一些自己不明確的診斷,對患者進行追蹤、回訪來提高自己的業(yè)務水平。**年去省級醫(yī)院進修超聲,從技術和理論上使我又上了一個臺階。三、工作態(tài)度與責任干工作除了業(yè)務知識與技能外,更主要的是工作態(tài)度與責任。我從事超聲科工作,不管我自己的能力如何,關鍵不能忘了我的責任,要勇于承擔我的責任,承擔了責任就勝于我的能力。我當前首要是學習實踐好科學發(fā)展觀,對自己正確定位,甘愿當一塊鋪路石,默默無聞地盡自己的責任為醫(yī)院搞好工作,對自己要做到技能精、作風硬、講誠信、肯奉獻,愛崗敬業(yè),全心全意為病人服務,把醫(yī)務人員的愛和真情奉獻給病人。四、工作思想我在思想上積極要求進步,熱愛本職工作,具有良好的醫(yī)德醫(yī)風,工作中嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,積極參加醫(yī)院組織的各項學習及集體活動,團結同事,具有良好的職業(yè)道德和和敬業(yè)精神。工作上始終堅持以病人為中心,一切為病人服務的原則,堅持“精益求精,一絲不茍”的原則,熱情接待每一位患者,認真對待每一項檢查,把愛心捧給患者,從而保證了各項工作的質量,受到了院領導、同事和病人的好評。總之,在工作思想上,我能夠按照政治強、業(yè)務精、善管理的復合型高素質的要求對待自己,做到愛崗敬業(yè)、履行職責,全力實踐“團結、務實、嚴謹、拼搏、奉獻”的時代精神,為祖國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做我自己的努力。這些年來,我在實際工作中,雖然取得了一定的成績,但與人民群眾對醫(yī)務工作的希望相比,還是需要繼續(xù)努力和提高。今后,我要繼續(xù)加強學習,掌握做好醫(yī)務工作必備的知識與技能,對待病人做到精誠服務,以病人的需求作為自己工作的努力方向。綜上所述,我從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務技術水平、科研能力等方面都已經(jīng)具備了晉升副主任醫(yī)師的資格。評聘后本人將更認真地履行職責,努力做好各項工作,繼續(xù)加強學習,不斷提高自己的各種能力和水平,以自己的實際行動來詮釋“白衣天使”的光榮形象。專業(yè)技術年終工作總結篇七參加了三天的教育技術培訓,真的感覺很有收獲。培訓中忙碌著,學會了很多知識,結合本學科談談這次學習的感受。傳統(tǒng)的教學模式把音樂的教授限制在“黑板、鋼琴、錄音機、書本”中,不具備形聲性、靈活性和高效性等,對于喜愛視聽效果的孩子們,有些時候不容易激發(fā)起學生對音樂作品的興趣,在這種情況下不容易產(chǎn)生情感的共鳴,而應用多媒體信息技術輔助音樂教學,不但大大提高課堂容量,加強教學的情景性、直觀性、示范性,融視聽為一體,并且有效地激發(fā)學生的興趣,將抽象的音樂形象化,復雜的樂理知識生動化,開闊學生的音樂視野,拓寬理解音樂的思路,使學生產(chǎn)生強烈的情感共鳴,能深刻的理解音樂形象,感受音樂內涵,親切、自然的表現(xiàn)音樂、滿足學生情感和心理上的要求,音樂審美力得到培養(yǎng)。事實證明,采取多媒體信息技術進行教學比傳統(tǒng)單一的音樂教學更有效果,使學生在有限的時間里更好的學到更多的知識。因此作為一名跨世紀的音樂教師,我首先轉變了自己的教育觀念,由重視知識的傳授,重視智力的培養(yǎng)轉向重視能力、情感的培養(yǎng)。在小學音樂課堂教學中主要是利用多媒體計算機軟件(powerpoint,課件大師、flash、網(wǎng)頁)輔助教學,另外還嘗試了利用計算機音樂教學軟件cakewalk進行輔助教學,努力提高自己音樂教學的藝術水平。一、信息技術在音樂課中的交互作用信息技術作為最先進的教學媒體,優(yōu)于任何其他教學媒體的最顯著的特點是交互性,有了交互性,就能及時的反饋信息,實現(xiàn)教師和學生之間的雙向交流,對學生整個學習過程進行個別化的指導,真正實現(xiàn)因材施教。powerpoint的優(yōu)點很多,它制作簡單,便于操作,在教學中起到了事半功倍的作用,但是它有極大的局限性——交互性差。如果僅僅是用來演示歌曲或節(jié)奏、圖片等,它是最好的教學助手,但是如果欣賞一部較大的音樂作品,powerpoint的功能就遠遠不夠了。我在教學中使用了另外一個軟件——課件大師,它具有powerpoint的優(yōu)點,同時還有極強的交互性,并且制作起來比較簡單。這樣制作出來的課件,在教師的引導下,利用多媒體電教手段,學生經(jīng)過自主學習,也能掌握教學內容。如欣賞課《彼得與狼》,這是一部交響童話,全曲長達30分鐘,樂曲由不同樂曲表現(xiàn)不同人物形象。要求通過欣賞全曲,學生應能分辨各種樂器的音色、形狀及它所代表的人物形象的旋律,并懂得“團結就是力量”的道理。二、midi技術在音樂課堂中的作用多媒體信息技術的綜合運用產(chǎn)生的效果是傳統(tǒng)音樂教學活動所不能比擬的。時代對教育的要求是培養(yǎng)具有綜合素質的學生,其中,創(chuàng)新精神就是學生的主要素質之一。發(fā)展學生個性是現(xiàn)代教育的突出特點,是對“傳統(tǒng)”教育“求同”思想的改革。音樂具有不具象性,一段優(yōu)美的旋律可以理解為春風,也可以想象為白云、流水或天鵝,音樂的非語義性決定了它沒有明確含義。由于每個人的性格不同、知識結構不同、思維不同、社會環(huán)境不同,所以對音樂的理解也不同。因在音樂教學中,要鼓勵學生的求異思維,充分發(fā)揮個性,發(fā)展他們的才能,不能為“求同”而抹殺學生的創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的音樂教育是老師講學生聽,老師問學生答,答案單一,思維狹窄。大大束縛了學生的理解和思考。如何運用多媒體信息技術來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和音樂想象力成為我嘗試使用midi技術的動力,在教學當中我做了一些實驗,實驗表明在培養(yǎng)音樂想象力和創(chuàng)造力方面midi技術有著其他多媒體軟件不可比擬的優(yōu)勢!如音樂欣賞《牧童短笛》,課程的目標是培養(yǎng)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力,并分三部來實施。其中的第二部分是利用midi技術,使用cakewalk軟件,在課前把樂曲輸入完畢,在課堂上對樂曲實現(xiàn)現(xiàn)場改變,如改變樂曲的音色、速度、音區(qū)。使學生直接獲得音響效果。這大大激發(fā)了學生的創(chuàng)新欲望。以前做過同樣的練習,學生并不是很感興趣,因為只是說說,并不能聽到他想象改編后的音響。因此發(fā)言的人不多。而在這節(jié)課上,我先讓學生自由分組討論,利用我們學過的樂器知識及改變音樂情緒的手段,自己想象如何利用這些手段改變《牧童短笛》中牧童的形象。當?shù)谝粋€學生發(fā)言后,我通過cakewalk操作,然后播放出來,學生的興趣驟然提升,都爭先恐后的要求發(fā)言,并且在聆聽改變后的樂曲時十分用心,有的同學聽到改變后的樂曲與自己的想象不符合時,很快就知道是哪里出了問題,再及時的進行修改,培養(yǎng)了學生的音樂想象力與創(chuàng)造力。專業(yè)技術年終工作總結篇八本人從事醫(yī)療行業(yè)工作已經(jīng)多年,先將個人工作作個總結。一、繼續(xù)建立和完善各項規(guī)章制度,有效保障醫(yī)療及病人安全病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線,也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標。如何保證病人安全是每個醫(yī)務工作者也是每一個醫(yī)院管理者共同關心的話題。對患者安全管理,最大程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預期目標。保障病人安全歸根結底要靠制度建設。我院口腔醫(yī)學院剛剛成立,許多制度需要完善。在本人擔任總住院醫(yī)師期間,協(xié)助科室領導先后制定了各種制度,如:恢復晚查房及危重病人床邊交接班制度。堅持月階段及周階段總結匯報制度。實行主任每周主題查房制度。制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立,規(guī)范了各級醫(yī)生的職責,使大家有章可循,工作規(guī)范了,許多醫(yī)療隱患杜絕了,更好地保障了醫(yī)療安全,全年口腔頜面外科病房未發(fā)生過醫(yī)療事故及差錯事故。二、積極參與口腔醫(yī)學院(系)的各項建設及宣傳工作情系口腔,積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的各個里程碑式的事件諸如:建立口腔醫(yī)學院、口腔醫(yī)學碩士點評比、博士點申請、承擔xx市口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試等。在碩士點評比中,連夜加班加點撰寫文章、協(xié)助整理資料、聯(lián)系評委等具體瑣碎工作。在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試工作中,擔任考官,嚴格執(zhí)行考試標準,圓滿地完成了考試任務。我院口腔醫(yī)學系成立剛剛一年,許多同仁還不了解。口腔醫(yī)學的分支日漸精細,口腔臨床科室分工也日漸??苹?,口腔各分支學科的知識需要普及,住院總是聯(lián)系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。我平時積極寫稿件,對我科新開展的新技術,新業(yè)務及時總結,在《質量管理簡報》及《南方簡報》上發(fā)表簡報多篇。參與協(xié)調制作我科宣傳活頁,口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的12種疾病制作成宣傳活頁,普及口腔醫(yī)學知識。有意識的進行臨床資料收集及保存分類整理工作,遇到有典型病例總會親自拍
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