【文章內(nèi)容簡介】 作學(xué)習(xí)中，我要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，以提高自身素質(zhì)和工作能力。在從理論到實踐的過程中要以一絲不茍的態(tài)度來對待，踏踏實實，拒絕似懂非懂。多與師傅、同事們交流，積極吸取他們豐富的實際經(jīng)驗，及時的發(fā)現(xiàn)總結(jié)存在的問題，并立刻改正。勤勤肯肯，態(tài)度端正，真正從思想上做到靜、悟、實，嚴(yán)格要求自己，以飽滿的熱情全身心地投入到今后的學(xué)習(xí)和工作中去，努力做一名優(yōu)秀的電力工人。專業(yè)技術(shù)年終工作總結(jié)篇六本人現(xiàn)在xx醫(yī)院負責(zé)超聲科室工作，20xx年聘為主治醫(yī)師。這些年來，我在醫(yī)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照醫(yī)院的總體部署和工作要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真執(zhí)行黨和國家的衛(wèi)生工作方針、政策，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，在醫(yī)療工作方面認真履行職責(zé)，較好地完成自己的工作任務(wù)，取得了一定的成績，獲得醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和病人及病人家屬的滿意，現(xiàn)具體總結(jié)如下：一、工作情況我在醫(yī)院負責(zé)超聲科室工作，專業(yè)性強，我基礎(chǔ)較全面，基本功較扎實，對超聲科專業(yè)方面的知識技能有較全面、較系統(tǒng)的了解，具備較強的知識理論水平和實踐臨床經(jīng)驗。我在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力。在診斷治療的過程中，我嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進行。嚴(yán)密觀察病情，及時準(zhǔn)確記錄病情，對病情處理得當(dāng)，從未發(fā)生醫(yī)療事故及差錯。在實際工作中，我認真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度、操作規(guī)程，最大程度地嚴(yán)格要求自己，認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，并積極提出合理化建議，如根據(jù)我院的實際情況，利用我院現(xiàn)有的設(shè)備，組織科室人員定期下社區(qū)站，為其所管轄的社區(qū)居民進行超聲體檢，對一些疾病做到早發(fā)現(xiàn)早治療，受到廣大社區(qū)居民的好評，既為我院贏得經(jīng)濟效益，又產(chǎn)生了良好的社會效益，受到院領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎。二、學(xué)習(xí)情況我是一個喜歡學(xué)習(xí)的人，總覺得人的一生是學(xué)習(xí)的一生，特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時代，學(xué)習(xí)就更加重要，一個人不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰。我從事醫(yī)務(wù)工作，除了學(xué)習(xí)黨的理論知識和國家方針政策外，重點是學(xué)習(xí)醫(yī)務(wù)知識和技能。超聲的專業(yè)性很強，要求操作人員基礎(chǔ)知識全面，作為一名科室負責(zé)人除了要有一定的管理水平，更要具備較強的理論水平和技術(shù)水平，所以我在工作中嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷地學(xué)習(xí)，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論水平。我積極參加醫(yī)院組織的各項講座以及上級醫(yī)院的學(xué)術(shù)會議，開闊了視野，擴大了知識面，先后撰寫了關(guān)于社區(qū)老年骨質(zhì)疏松等論文，發(fā)表在省級刊物，受到來我院出診專家的好評和肯定。這些年來，我除了在理論知識上有了很大的提高，自身醫(yī)療技術(shù)也有很大進步，對一些自己不明確的診斷，對患者進行追蹤、回訪來提高自己的業(yè)務(wù)水平。**年去省級醫(yī)院進修超聲，從技術(shù)和理論上使我又上了一個臺階。三、工作態(tài)度與責(zé)任干工作除了業(yè)務(wù)知識與技能外，更主要的是工作態(tài)度與責(zé)任。我從事超聲科工作，不管我自己的能力如何，關(guān)鍵不能忘了我的責(zé)任，要勇于承擔(dān)我的責(zé)任，承擔(dān)了責(zé)任就勝于我的能力。我當(dāng)前首要是學(xué)習(xí)實踐好科學(xué)發(fā)展觀，對自己正確定位，甘愿當(dāng)一塊鋪路石，默默無聞地盡自己的責(zé)任為醫(yī)院搞好工作，對自己要做到技能精、作風(fēng)硬、講誠信、肯奉獻，愛崗敬業(yè)，全心全意為病人服務(wù)，把醫(yī)務(wù)人員的愛和真情奉獻給病人。四、工作思想我在思想上積極要求進步，熱愛本職工作，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，積極參加醫(yī)院組織的各項學(xué)習(xí)及集體活動，團結(jié)同事，具有良好的職業(yè)道德和和敬業(yè)精神。工作上始終堅持以病人為中心，一切為病人服務(wù)的原則，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，熱情接待每一位患者，認真對待每一項檢查，把愛心捧給患者，從而保證了各項工作的質(zhì)量，受到了院領(lǐng)導(dǎo)、同事和病人的好評。總之，在工作思想上，我能夠按照政治強、業(yè)務(wù)精、善管理的復(fù)合型高素質(zhì)的要求對待自己，做到愛崗敬業(yè)、履行職責(zé)，全力實踐“團結(jié)、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏、奉獻”的時代精神，為祖國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做我自己的努力。這些年來，我在實際工作中，雖然取得了一定的成績，但與人民群眾對醫(yī)務(wù)工作的希望相比，還是需要繼續(xù)努力和提高。今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，掌握做好醫(yī)務(wù)工作必備的知識與技能，對待病人做到精誠服務(wù)，以病人的需求作為自己工作的努力方向。綜上所述，我從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、科研能力等方面都已經(jīng)具備了晉升副主任醫(yī)師的資格。評聘后本人將更認真地履行職責(zé)，努力做好各項工作，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的各種能力和水平，以自己的實際行動來詮釋“白衣天使”的光榮形象。專業(yè)技術(shù)年終工作總結(jié)篇七參加了三天的教育技術(shù)培訓(xùn)，真的感覺很有收獲。培訓(xùn)中忙碌著，學(xué)會了很多知識，結(jié)合本學(xué)科談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的感受。傳統(tǒng)的教學(xué)模式把音樂的教授限制在“黑板、鋼琴、錄音機、書本”中，不具備形聲性、靈活性和高效性等，對于喜愛視聽效果的孩子們，有些時候不容易激發(fā)起學(xué)生對音樂作品的興趣，在這種情況下不容易產(chǎn)生情感的共鳴，而應(yīng)用多媒體信息技術(shù)輔助音樂教學(xué)，不但大大提高課堂容量，加強教學(xué)的情景性、直觀性、示范性，融視聽為一體，并且有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，將抽象的音樂形象化，復(fù)雜的樂理知識生動化，開闊學(xué)生的音樂視野，拓寬理解音樂的思路，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的情感共鳴，能深刻的理解音樂形象，感受音樂內(nèi)涵，親切、自然的表現(xiàn)音樂、滿足學(xué)生情感和心理上的要求，音樂審美力得到培養(yǎng)。事實證明，采取多媒體信息技術(shù)進行教學(xué)比傳統(tǒng)單一的音樂教學(xué)更有效果，使學(xué)生在有限的時間里更好的學(xué)到更多的知識。因此作為一名跨世紀(jì)的音樂教師，我首先轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念，由重視知識的傳授，重視智力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向重視能力、情感的培養(yǎng)。在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中主要是利用多媒體計算機軟件(powerpoint，課件大師、flash、網(wǎng)頁)輔助教學(xué)，另外還嘗試了利用計算機音樂教學(xué)軟件cakewalk進行輔助教學(xué)，努力提高自己音樂教學(xué)的藝術(shù)水平。一、信息技術(shù)在音樂課中的交互作用信息技術(shù)作為最先進的教學(xué)媒體，優(yōu)于任何其他教學(xué)媒體的最顯著的特點是交互性，有了交互性，就能及時的反饋信息，實現(xiàn)教師和學(xué)生之間的雙向交流，對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程進行個別化的指導(dǎo)，真正實現(xiàn)因材施教。powerpoint的優(yōu)點很多，它制作簡單，便于操作，在教學(xué)中起到了事半功倍的作用，但是它有極大的局限性——交互性差。如果僅僅是用來演示歌曲或節(jié)奏、圖片等，它是最好的教學(xué)助手，但是如果欣賞一部較大的音樂作品，powerpoint的功能就遠遠不夠了。我在教學(xué)中使用了另外一個軟件——課件大師，它具有powerpoint的優(yōu)點，同時還有極強的交互性，并且制作起來比較簡單。這樣制作出來的課件，在教師的引導(dǎo)下，利用多媒體電教手段，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，也能掌握教學(xué)內(nèi)容。如欣賞課《彼得與狼》，這是一部交響童話，全曲長達30分鐘，樂曲由不同樂曲表現(xiàn)不同人物形象。要求通過欣賞全曲，學(xué)生應(yīng)能分辨各種樂器的音色、形狀及它所代表的人物形象的旋律，并懂得“團結(jié)就是力量”的道理。二、midi技術(shù)在音樂課堂中的作用多媒體信息技術(shù)的綜合運用產(chǎn)生的效果是傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動所不能比擬的。時代對教育的要求是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生，其中，創(chuàng)新精神就是學(xué)生的主要素質(zhì)之一。發(fā)展學(xué)生個性是現(xiàn)代教育的突出特點，是對“傳統(tǒng)”教育“求同”思想的改革。音樂具有不具象性，一段優(yōu)美的旋律可以理解為春風(fēng)，也可以想象為白云、流水或天鵝，音樂的非語義性決定了它沒有明確含義。由于每個人的性格不同、知識結(jié)構(gòu)不同、思維不同、社會環(huán)境不同，所以對音樂的理解也不同。因在音樂教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生的求異思維，充分發(fā)揮個性，發(fā)展他們的才能，不能為“求同”而抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的音樂教育是老師講學(xué)生聽，老師問學(xué)生答，答案單一，思維狹窄。大大束縛了學(xué)生的理解和思考。如何運用多媒體信息技術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和音樂想象力成為我嘗試使用midi技術(shù)的動力，在教學(xué)當(dāng)中我做了一些實驗，實驗表明在培養(yǎng)音樂想象力和創(chuàng)造力方面midi技術(shù)有著其他多媒體軟件不可比擬的優(yōu)勢!如音樂欣賞《牧童短笛》，課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力，并分三部來實施。其中的第二部分是利用midi技術(shù)，使用cakewalk軟件，在課前把樂曲輸入完畢，在課堂上對樂曲實現(xiàn)現(xiàn)場改變，如改變樂曲的音色、速度、音區(qū)。使學(xué)生直接獲得音響效果。這大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新欲望。以前做過同樣的練習(xí)，學(xué)生并不是很感興趣，因為只是說說，并不能聽到他想象改編后的音響。因此發(fā)言的人不多。而在這節(jié)課上，我先讓學(xué)生自由分組討論，利用我們學(xué)過的樂器知識及改變音樂情緒的手段，自己想象如何利用這些手段改變《牧童短笛》中牧童的形象。當(dāng)?shù)谝粋€學(xué)生發(fā)言后，我通過cakewalk操作，然后播放出來，學(xué)生的興趣驟然提升，都爭先恐后的要求發(fā)言，并且在聆聽改變后的樂曲時十分用心，有的同學(xué)聽到改變后的樂曲與自己的想象不符合時，很快就知道是哪里出了問題，再及時的進行修改，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂想象力與創(chuàng)造力。專業(yè)技術(shù)年終工作總結(jié)篇八本人從事醫(yī)療行業(yè)工作已經(jīng)多年，先將個人工作作個總結(jié)。一、繼續(xù)建立和完善各項規(guī)章制度，有效保障醫(yī)療及病人安全病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線，也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標(biāo)。如何保證病人安全是每個醫(yī)務(wù)工作者也是每一個醫(yī)院管理者共同關(guān)心的話題。對患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預(yù)期目標(biāo)。保障病人安全歸根結(jié)底要靠制度建設(shè)。我院口腔醫(yī)學(xué)院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔(dān)任總住院醫(yī)師期間，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)先后制定了各種制度，如：恢復(fù)晚查房及危重病人床邊交接班制度。堅持月階段及周階段總結(jié)匯報制度。實行主任每周主題查房制度。制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立，規(guī)范了各級醫(yī)生的職責(zé)，使大家有章可循，工作規(guī)范了，許多醫(yī)療隱患杜絕了，更好地保障了醫(yī)療安全，全年口腔頜面外科病房未發(fā)生過醫(yī)療事故及差錯事故。二、積極參與口腔醫(yī)學(xué)院(系)的各項建設(shè)及宣傳工作情系口腔，積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的各個里程碑式的事件諸如：建立口腔醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)碩士點評比、博士點申請、承擔(dān)xx市口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試等。在碩士點評比中，連夜加班加點撰寫文章、協(xié)助整理資料、聯(lián)系評委等具體瑣碎工作。在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試工作中，擔(dān)任考官，嚴(yán)格執(zhí)行考試標(biāo)準(zhǔn)，圓滿地完成了考試任務(wù)。我院口腔醫(yī)學(xué)系成立剛剛一年，許多同仁還不了解?？谇会t(yī)學(xué)的分支日漸精細，口腔臨床科室分工也日漸?？苹谇桓鞣种W(xué)科的知識需要普及，住院總是聯(lián)系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。我平時積極寫稿件，對我科新開展的新技術(shù)，新業(yè)務(wù)及時總結(jié)，在《質(zhì)量管理簡報》及《南方簡報》上發(fā)表簡報多篇。參與協(xié)調(diào)制作我科宣傳活頁，口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的12種疾病制作成宣傳活頁，普及口腔醫(yī)學(xué)知識。有意識的進行臨床資料收集及保存分類整理工作，遇到有典型病例總會親自拍