20xx年臘八粥教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全體幼兒品嘗制作的臘八粥，感受勞動(dòng)的成果，感受臘八節(jié)的快樂五、認(rèn)識(shí)卡片上的字（打印教具）。以游戲的形式和孩子們一起學(xué)習(xí)識(shí)字：米、棗、紅糖、豆、蓮子、花生、臘八節(jié)?！杜D八粥》教案篇四自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“臘、粥、膩、栗”等15個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫“糊涂、攪和、濃稠、可靠、猜想”等詞語。有感情地朗讀課文，通過人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的描寫，感受八兒“饞”的形象特點(diǎn)。課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡(jiǎn)略。體會(huì)這樣寫的好處。找出文中細(xì)膩描寫臘八粥的句子，讀一讀，和同學(xué)交流自己的感受。學(xué)習(xí)課文細(xì)膩描寫臘八粥的部分，照樣子寫一種自己最喜愛的食物。通過人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的描寫，感受八兒“饞”的形象特點(diǎn)。說說課文哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡(jiǎn)略。體會(huì)這樣寫的好處。仿照課文，寫一種自己最喜愛的食物。自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“臘、粥、膩、栗”等15個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫“糊涂、攪和、濃稠、可靠、猜想”等詞語。課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡(jiǎn)略。體會(huì)這樣寫的好處。學(xué)習(xí)課文細(xì)膩描寫臘八粥的部分，照樣子寫一種自己最喜愛的食物。課件一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們分成男女兩組比賽，在每組每人5秒內(nèi)說出中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（活動(dòng)）一碗碗熱氣騰騰的臘八粥，訴說著古往今來細(xì)細(xì)碎碎的無數(shù)動(dòng)人的往事，勾勒出了一幅幅動(dòng)人的情感畫卷，或贊美，或懷念，或憧憬佳節(jié)的團(tuán)聚以及這自然的饋贈(zèng)，粘粘的臘八粥包裹著的卻是中國(guó)人濃濃的情，深深的誼，一切融化在粥里，流露于筆尖。今天，我們師生一起欣賞現(xiàn)代作家沈從文的小說《臘 八粥》?！境鍪菊n件1】（板書：臘八粥 沈從文）【出示課件2】簡(jiǎn)介作者以及寫作背景。沈從文，原名沈岳煥（1902—1988年），字崇文，湖南鳳凰人，中國(guó)著名作家、歷史文物研究者。他主張“美在生命”，中篇小說《邊城》入選20世紀(jì)中文小說100強(qiáng)，產(chǎn)生了很大的影響。沈從文的語言格調(diào)古樸，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采。二、初讀課文，解決字詞【出示課件3】學(xué)生自讀課文，要求：（1）大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。檢查學(xué)習(xí)效果，相機(jī)指導(dǎo)?！境鍪菊n件4】（1）給下列字注音并組詞。臘l224。（臘月） 粥zhōu（喝粥） 膩n236。（細(xì)膩）栗l236。（板栗） 咽y224。n（咽下） 匙ch237。（湯匙）灌gu224。n（灌溉） 攪jiǎo（攪和） 稠ch243。u（濃稠）嘟dū（嘟嘴） 熬225。o（熬粥） 褐h232。（褐色）缸gāng（水缸） 臟zāng（臟亂） 筷ku224。i（筷子）（2）解釋詞語。【出示課件5】攪和：混合；摻雜。糊涂：人頭腦不清楚或不明事理。也指事物混亂不清。三、再讀感知，理清結(jié)構(gòu)【出示課件6】默讀課文，思考問題：圍繞“臘八粥”這一線索，作家沈從文為我們講了一個(gè)怎樣的故事？主要寫了哪兩件事情，能否用小標(biāo)題概括出故事情節(jié)？提示：本文圍繞八兒等著吃母親熬煮的臘八粥的經(jīng)過，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現(xiàn)了一家人的其樂融融。（板書：等粥 喝粥）2
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