【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，出一人后再進(jìn)。做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫(xiě)，在家不會(huì)寫(xiě)可以問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫(xiě)，在?？梢詥?wèn)老師。課間不得寫(xiě)作業(yè)(訂正除外)。問(wèn)題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么?注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容。按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。訂正要重新寫(xiě)，不得在原題上改。在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。答題用鋼筆，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。班級(jí)姓名按照要求寫(xiě)在指定地方。連線(xiàn)要用直尺，畫(huà)圖要用鉛筆和直尺。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng)，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫(xiě)上完成情況。按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。在每次寫(xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次，在第二行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾，從第三行開(kāi)始再寫(xiě)作業(yè)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。只用一種顏色的筆寫(xiě)作業(yè)。凡是請(qǐng)假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛?wèn)：“你要釣竿做什么?”小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明?所以說(shuō)重要的還在釣技。就像我們的學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。下面王老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法：保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí)，不要退縮不要抱怨，相信自己會(huì)漸漸好起來(lái)的。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)間回憶的知識(shí)，如果錯(cuò)了或不知道了看看課本。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂的重要原因就是上新課時(shí)前邊學(xué)過(guò)的知識(shí)還沒(méi)有弄懂或者舊知識(shí)已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備，從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽(tīng)課，能帶著問(wèn)題聽(tīng)課。聽(tīng)課要專(zhuān)注。人只有在專(zhuān)注時(shí)才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。a：要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。(1)多思考，思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。(2)多動(dòng)手，幫組學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用做到融會(huì)貫通。(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解。b：要積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，爭(zhēng)取回答的機(jī)會(huì)。答得越多，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越大。(1)課后復(fù)習(xí)要及時(shí)。課堂上學(xué)會(huì)了的知識(shí)，課后還會(huì)忘記，有時(shí)很快就忘記。因此，只有及時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘，鞏固所學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)的方法是先看課本，然后再做習(xí)題，而做完作業(yè)后，歸納知識(shí)點(diǎn)和方法。(2)選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書(shū)：在掌握好教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)研究一本參考書(shū)，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度，仔細(xì)研讀就可以了。(3)周末復(fù)習(xí)很重要：到周末，有必要對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。三年級(jí)是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，成績(jī)好的同學(xué)不要沾沾自喜，成績(jī)不好的同學(xué)不要?dú)怵H，自今天起，將是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)新的開(kāi)始每一分成績(jī)的取得都要看今后的努力，誰(shuí)最認(rèn)真，誰(shuí)將是我們班新的數(shù)學(xué)尖子。少壯不努力，一生不給力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)诒菊拘W(xué)三年一班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案秋季小學(xué)篇五教學(xué)目標(biāo)：、新詞,理解不懂的詞語(yǔ)。,理清文章的敘述順序。教學(xué)重點(diǎn)：、新詞,理解不懂的詞語(yǔ)。,理清文章的敘述順序。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)倒敘與首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作手法。教學(xué)過(guò)程：一、質(zhì)疑課題，導(dǎo)入新課。板書(shū)課題,質(zhì)疑:看到課文題目,你們會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)?下面我們帶著問(wèn)題，初讀課文。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。出示要求：邊讀邊想邊做記號(hào)，圈出你認(rèn)為難認(rèn)識(shí)的字，劃出你認(rèn)為難理解的詞語(yǔ)。，教師適時(shí)指點(diǎn)輔導(dǎo)。a、說(shuō)說(shuō)自己難認(rèn)識(shí)的字。b、說(shuō)說(shuō)難理解的詞。c、歸類(lèi)觀察,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。左右結(jié)構(gòu):歐洲瑞舒殊驟涉政。半包圍結(jié)構(gòu):啟疲載。獨(dú)體字:士。d、找出這些詞中你認(rèn)為難寫(xiě)的字，生說(shuō)，師演示，注意觀察書(shū)空。三、感知課文，理清順序。，概括每個(gè)自然段的大意。教師相機(jī)板書(shū)。第一自然段寫(xiě)：瑞士人們?yōu)樽趯?zhuān)列里的燕子送行。第二自然段寫(xiě)：燕子在瑞士境內(nèi)遇到麻煩。第三自然段寫(xiě)：居民們紛紛去尋找凍僵的燕子。第四自然段寫(xiě)：貝蒂救助凍僵的燕子。四、明確倒敘與首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作手法。，問(wèn)句后面的是寫(xiě)燕子遇到麻煩——政府關(guān)心——居民尋找，還特地寫(xiě)了一位小姑娘如何尋找、救助一只只凍僵的燕子，這些內(nèi)容屬于事情的經(jīng)過(guò)。像這種先交代事情的結(jié)果，后描述事情的經(jīng)過(guò)的方式是——倒敘。使用倒敘的寫(xiě)法增添文章的新穎性。使用倒敘可以引起讀者的閱讀興趣。運(yùn)用“倒敘”應(yīng)注意：一定要有過(guò)渡句或過(guò)渡段銜接。當(dāng)?shù)箶⒌牟糠謹(jǐn)⑹鐾戤吇氐巾様r(shí)要交代清楚。否則，會(huì)顯得頭緒不清，脈絡(luò)不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。，明確首尾呼應(yīng)。，思考《燕子專(zhuān)列》一文究竟寫(xiě)了一件什么事?五、學(xué)習(xí)第1段和第5段訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)。燕子唧唧喳喳地叫著，仿佛在向（）致謝：（）；六、課堂小結(jié)。多么感人的故事呀！人間處處充滿(mǎn)愛(ài)。正因?yàn)閻?ài)，政府才會(huì)作出重大決定；正因?yàn)閻?ài)，人們才會(huì)不畏嚴(yán)寒；正因?yàn)閻?ài)，燕子才能從中瀕臨死亡的生命得以拯救。人們關(guān)愛(ài)、救助燕子，是從文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)出來(lái)的，我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案秋季小學(xué)篇六教學(xué)目標(biāo)：充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防水、防電、防火、防毒、防騙、防病防交通等安全教育。教學(xué)目標(biāo)：一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性。327公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。班級(jí)舉例。學(xué)校發(fā)生的事故及后果。國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：學(xué)生討論。集體歸納。（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不