讀怎樣做創(chuàng)新教師心得體會(編輯修改稿)
2025-08-12 20:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為人的終生發(fā)展奠基，書中談到教師教學(xué)正在逐步擺脫對分?jǐn)?shù)及對升學(xué)率的過度追求，使教學(xué)從育分向育人轉(zhuǎn)變。著眼與孩子的整體發(fā)展，就要沒面向全體學(xué)生，尤其是那些學(xué)困生，他們更需要教師的陽光，我們常說，師者父母心，做父母者，往往更傾向于弱勢的孩子，作為老師，我們做到了嗎，可以說，我做的不好，因為我們的努力在這些學(xué)困生身上得不到體現(xiàn)，與培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生相比，是事半功倍，事倍功半的懸殊，我們要經(jīng)常捫心自問，在學(xué)困生身上，我們是否有愧，是否對得起師者父母心的稱號。就學(xué)生終生發(fā)展而言，為師者，要有“今天我來栽樹，明天他人乘涼”的境界，誠然，也許我們今天的努力，今年顯不出來，但是我們卻為明年，后年，甚至更多年以后的厚發(fā)積蓄力量。我想到了讀書，就語文教學(xué)而言，要孩子們讀書，遠(yuǎn)不如要孩子們做題更出成績，多讓孩子們做題，會很快提高成績
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