【總結(jié)】裝在套子里的人一、教學(xué)目的:1、使學(xué)生認(rèn)識沙皇俄國專制制度的黑暗和腐朽,理解別里科夫這個套中人的社會意義;2、學(xué)習(xí)抓住肖像、語言、行動和心理活動的描寫來刻畫人物的方法;3、了解諷刺手法的運用。二、教學(xué)重點、難點:1、重點:了解別里科夫是怎樣一個人及這個人物的典型意義。2、難點:了解掌握表現(xiàn)人物性格特征的方法。教學(xué)內(nèi)容和過
2024-12-03 12:49
【總結(jié)】十裝在套子里的人契訶夫一、教學(xué)目的:,理解別里科夫這個套中人的社會意義;、語言、行動和心理活動的描寫來刻畫人物的方法;。二、教學(xué)重點、難點::了解別里科夫是怎樣一個人及這個人物的典型意義。:用
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《裝在套子里的人》教案【設(shè)計意圖】《裝在套子里的人》一文語言淺易,情節(jié)簡單,人物關(guān)系單純,學(xué)生一拿到新教材就瀏覽了一遍,作為新授課再學(xué)時,已覺得興味索然,但對于小說的內(nèi)容及主題,卻并不能準(zhǔn)確深入地了解和把握。因此,我在教這篇課文時,采用合作互動的教學(xué)模式,打破常規(guī),力求創(chuàng)新,特設(shè)計了如下教學(xué)方案:教學(xué)目的和重點:1、把握人物形象,注意人物性格
2025-04-30 18:33
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《裝在套子里的人》教案設(shè)計 一下是由我我跟大家分享的《裝在套子里的人》教案設(shè)計,希望能夠幫助到大家。 教學(xué)目的:1、了解別里克科夫形象,體會文章主題。 2...
2025-04-15 00:29
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《裝在套子里的人》教案教學(xué)設(shè)計 裝在套子里的人 教學(xué)目標(biāo) 1、分析別里科夫的人物形象及其時代意義。 2、領(lǐng)會作品中幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫...
2025-04-15 00:28
【總結(jié)】契訶夫《裝在套子里的人》——契訶夫《裝在套子里的人》——契訶夫方案設(shè)計來由:《裝在套子里的人》一文語言淺易,情節(jié)簡單,人物關(guān)系單純,很多同學(xué)一拿到新教材就瀏覽了一遍,作為
2025-01-09 13:15
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)了解世界文學(xué)史上的短篇小說三巨匠分析小說人物形象深入體會小說的現(xiàn)實意義重、難點著重認(rèn)識社會背景與別里科夫人物性格和思想的養(yǎng)成的必然聯(lián)系。返回19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,短篇小說的巨匠,著名劇作家。早期作品多是短篇小說;后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作,
2024-11-18 01:13
【總結(jié)】精品資源歡迎下載裝在套子里的人研究課題:網(wǎng)絡(luò)背景下的高中語文小組合作探究性學(xué)習(xí)教學(xué)目的:1.知識目標(biāo):學(xué)習(xí)領(lǐng)會作品中幽默諷刺手法的運用。2.能力目標(biāo):訓(xùn)練學(xué)生分析小說人物形象的能力。3.情感目標(biāo):正確認(rèn)識別里科夫這個套中人的社會意義,認(rèn)識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗。教學(xué)重點了解別里科夫是怎樣一個人及這個人物的典
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《裝在套子里的人》課后練習(xí)答案 下面是由我我給大家編輯發(fā)布的《裝在套子里的人》課后練習(xí)答案,希望能夠幫助到大家,答案僅供參考。 一、基礎(chǔ)知識 (j)暖...
2025-04-05 12:06
【總結(jié)】一、作者簡介?契訶夫,是俄國19世紀(jì)末期批判現(xiàn)實主義藝術(shù)大師,短篇小說巨匠,著名劇作家。他一生共寫了七八百篇中、短篇小說和十幾個劇本,小說如《一個小公務(wù)員之
2024-08-25 01:34
【總結(jié)】2裝在套子里的人一、文學(xué)常識,俄國19世紀(jì)末著名的批判現(xiàn)實主義作家。一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說,以及十來個劇本,深刻地揭露了俄國社會的各種病態(tài),猛烈地抨擊了沙皇專制制度。主要作品有短篇小說《裝在套子里的人》、《變色龍》、《一個官員的死》、《萬卡》,中篇小說《第六病室》,劇本《萬尼亞舅舅》、《
2024-11-11 05:54
【總結(jié)】猜猜他是誰?契訶夫初中見風(fēng)使舵沙皇專制統(tǒng)治走狗變色龍——奧楚蔑洛夫1、初步把握全文內(nèi)容,初步認(rèn)識別里科夫這個典型的人物形象。2、學(xué)習(xí)通過多種描寫方式刻畫人物形象的方法。第一課時第1部分(1~5)從別里科夫的外表、行為、思想方式和生活習(xí)性寫他的“套中人”的特征。
2024-11-30 11:25
【總結(jié)】(俄)契訶夫裝在套子里的“裝在套子里的人”你有什么聯(lián)想或想像看思考、討論:談?wù)勀銓Α疤鬃印钡目捶ㄌ鬃樱罕扔髡f法--規(guī)矩實指限制人的思維、行動的各種思想觀念、紀(jì)律、法律、制度和生活環(huán)境。行為、理想統(tǒng)治者(社會)套子制
2025-01-08 11:59
【總結(jié)】最新裝在套子里的人說課稿一等獎裝在套子里的人課文教案(優(yōu)秀5篇) 最新裝在套子里的人說課稿一等獎裝在套子里的人課文教案(優(yōu)秀5篇) 作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利...
2025-08-10 17:22