【文章內(nèi)容簡介】 價值觀，系好人生第一粒扣子。全面從嚴治黨，構(gòu)筑堅強防線一是以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面從嚴治黨，落實主體責任，規(guī)范談心談話制度，成立黨群辦公室，統(tǒng)籌學校黨務(wù)工作。二是堅持“三會一課”制度，創(chuàng)新學習形式。堅持黨務(wù)(校務(wù))公開制度，增強民主監(jiān)督力度。推進“三重一大”決策制度，完善民主集中制。三是深入開展廉政警示教育，以“廉潔校園”建設(shè)為抓手，強化師德師風建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)，與全體黨員及中層干部簽訂廉政勤政責任書，確保警示教育常態(tài)化。四是意識形態(tài)主陣地進一步鞏固，堅持正確輿論導向，宣傳方式豐富多彩，精品報道層見迭出，宣傳品牌逐步形成，學校知名度、美譽度得到有效提高。發(fā)揮黨員作用助力文明城創(chuàng)建在創(chuàng)城攻堅時期，黨員帶頭組成23支志愿服務(wù)隊，相繼到社區(qū)和所包路段打掃衛(wèi)生、清理小廣告、維持秩序，以及“門前五包”等活動，志愿服務(wù)云平臺共注冊志愿者368名，服務(wù)累計時長6157小時。做實“我為群眾辦實事”實踐活動，先后為包片聯(lián)創(chuàng)共建單位累計投入2萬余元，建成社會主義核心價值觀小品景觀一處、購置滅火器46個。篇五：2024學校黨建工作匯報材料____縣____小學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，實行黨組織領(lǐng)導的校長負責制，打造“____樹人人人生長”黨建特色品牌，努力把黨組織建設(shè)成推動學生生長、教師成長、教學相長、學校發(fā)展的堅強領(lǐng)導核心和戰(zhàn)斗堡壘，全面推進學校治理能力的提升，持續(xù)打造熠熠生輝的黨建品牌。一、強化陣地建設(shè)，根植紅色基因____縣____小學校目前有正式黨員教師22名，發(fā)展對象2名，黨員活動室“有黨旗、有標識、有設(shè)施、有制度、有黨報黨刊”，成為日常開展黨員活動的陣地，“三會一課”、主題黨日、“周學習”、組織生活會……小小天地見證著每一次組織生活，引領(lǐng)黨員提升思想、增強黨性、踐行宗旨……陣地建設(shè)保障有力，點滴積累喚醒黨員身份意識，根植紅色基因。二、實施“五+”模式，促進“人人生長”____縣____小學校將黨組織的領(lǐng)導貫穿辦學治校的全過程，建立健全系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、務(wù)實管用、運行高效的制度體系，創(chuàng)新實施“五+”工作模式。黨建與辦學相結(jié)合，把握發(fā)展方向。學校黨支部下活議事決策“一盤棋”，把主要精力放在把方向、管大局上，書記牽頭負總責，組織研究學校改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題和重要事項，督促檢查支部決議的貫徹落實。領(lǐng)導班子成員定期報告工作、定期溝通情況，成員間互相支持、互相提醒，把主要精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上，把黨建工作融入辦學治校的全過程。黨建與教學相結(jié)合，實現(xiàn)教學相長。學校設(shè)立黨員示范崗，劃分黨員責任區(qū)，樹好黨員干部“一面旗”。示范課、觀摩課、“大單元教學”“成果推廣”，黨員示范引領(lǐng)。落實“雙減”，課后服務(wù)黨員先行?；竟Υ蟊绕矗h員干部走在前列……____小學校將黨建工作與教學緊密結(jié)合，立足課堂，提升課堂教學質(zhì)量，以黨員的“先鋒指數(shù)”換來學生的“幸福指數(shù)”，從而增加學校教育教學的“發(fā)展指數(shù)”。黨建與師德師風建設(shè)相結(jié)合，推動教師成長。學校充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用，把黨建與師德師風建設(shè)有機結(jié)合，通過開展“最美勞動者”“四有好老師”評選等活動，樹立先進典型，涵養(yǎng)高尚師德。通過“師德師風測評”，打造良好育人環(huán)境。通過治理“三亂”，規(guī)范從教行為，樹良好教師形象……從黨性修養(yǎng)、師德素養(yǎng)、執(zhí)教能力等多方面鍛造教學能手，推動教師成長。黨建與德育相結(jié)合，促進學生生長。學校以黨建促隊建，抓好德育工作，落實立德樹人根本任務(wù)，實施“三早”育苗工程。通過思政課、班隊會、宣講團宣講、開展豐富的節(jié)日活動等多種形式，對學生進行愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化、文明禮儀等教育，引領(lǐng)少先隊員不忘“來時路”，走好“腳下路”，堅定“未來路”。黨建與社會相結(jié)合，引領(lǐng)社會擔當。學校組織黨員干部積極投身到鄉(xiāng)村振興、社區(qū)共建等工作中去。全校110余名教師人人認領(lǐng)任務(wù)，開展經(jīng)常性的“三幫扶一推動”活動。嚴格落實“雙報到”制度，與富強社區(qū)開展常態(tài)化的共建活動?！凹压?jié)送溫暖”“黨員志愿服務(wù)”“慶七一黨建聯(lián)盟”等活動充分展現(xiàn)了黨員干部為群眾辦實事、辦好事的風采，彰顯學校黨支部服務(wù)社會的責任擔當。三、突顯工作成效，擦亮黨建品牌“____樹人人人生長”的品牌效應(yīng)顯著，在縣域教育行業(yè)中人人知曉。在這一品牌理念的引領(lǐng)下，學校涌現(xiàn)出大批省市級教學新秀，眾多教師在區(qū)域課堂教學大賽中榮登榜首。學校先后榮獲全國____之星，全國創(chuàng)新管理改革品牌學校，____省文明校園，____省科研先進單位等美譽，學校黨支部被評為____市先進基層黨支部。征程萬里風正勁，奮楫揚帆正當時。奮進中的____小學校，以黨建推動教師隊伍建設(shè)，以黨建促進少先隊成長，以黨建引領(lǐng)學校高質(zhì)量發(fā)展，讓“____樹人人人生長”這一黨建品牌更加熠熠生輝!篇六：2024學校黨建工作匯報材料“紅藤”黨建促發(fā)展，校地融合譜新篇____市____初級中學黨總支下設(shè)三個支部，現(xiàn)有正式黨員61人，預(yù)備黨員2人，黨員占全校教師比重的40%，%。對于這樣一支教師隊伍，如何適應(yīng)新形勢和學校發(fā)展的新要求，提升師德師風水平，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任，是學校黨總支深入思考的問題。20__年6月，適逢“十四五”的良好契機，____初級中學和遼寧中醫(yī)藥大學實現(xiàn)校地合作，成立遼寧中醫(yī)藥大學附屬____初級中學，揭開了學校發(fā)展的新篇章。為進一步提升學校辦學水平，學校黨總支以創(chuàng)建“紅藤”黨建品牌為契機，學黨史、強黨建，學經(jīng)典、育傳人，學用結(jié)合，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，使黨建工作更趨規(guī)范化、標準化，不斷激發(fā)黨組織活力，切實發(fā)揮品牌的示范、引領(lǐng)、激勵效應(yīng)，引領(lǐng)學校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。一、品牌的提出與內(nèi)涵紅藤是一味傳統(tǒng)中草藥，屬被子植物門，雙子葉植物綱。入藥部位為植物的干燥藤莖。味苦，性平。具有通經(jīng)活絡(luò)、理氣行血、祛毒散淤等功效，其枝干切片的花紋如同多個手掌匯聚在一起，其果實如球形，既成果豐碩又緊緊地團結(jié)在一起。“紅藤”音同“宏騰”，在建黨100周年的歷史性時刻，寓意____中學以黨建引領(lǐng)，在傳承精華、守正創(chuàng)新中激發(fā)紅色動力，凝聚發(fā)展合力，彰顯中醫(yī)藥特色，促進遼寧中醫(yī)藥大學附屬____中學走向騰飛。二、品牌創(chuàng)建的意義強化為黨育人意識。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以落實社會主義核心價值觀教育為核心，突出學校的特色發(fā)展、學生的個性發(fā)展。提升校園幸福指數(shù)。強化學校文化立校、文化興校的意識，提升師生的幸福指數(shù)。形成“中醫(yī)藥”特色辦學機制。摸索學校特色化辦學之路，形成學校黨建品牌。培養(yǎng)“中醫(yī)藥”傳人。三、品牌推進的措施(一)統(tǒng)一認識，凝成組織合力____中學黨總支始終將學校黨員隊伍的建設(shè)放在學校發(fā)展的重要位置，確保學校黨組織始終葆有創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，尤其是在新的歷史時期，學校黨總支始終高度重視和不斷加強黨員隊伍的建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使學校黨總支真正成為貫徹黨的路線、方針、政策的堅強戰(zhàn)斗堡壘，切實擔負起直接組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的重要責任。(二)加強學習，樹立遠大理想在學校黨員隊伍的建設(shè)中，為了更好地、切實有效地提高黨員隊伍的政治思想素質(zhì)，學校黨總支開展了以學習教育為主導的一系列黨建活動，積極創(chuàng)建學校黨建品牌，在品牌的引領(lǐng)下，使廣大黨員教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，不斷堅定共產(chǎn)主義理想信念，切實增強黨的宗旨意識，增強作為黨員教師的政治敏銳度和政治鑒別力。(三)率先垂范，爭做育人標兵在不斷探索學校辦學特色的基礎(chǔ)上，學校以學生的發(fā)展為核心，以落實“雙減”為抓手，承諾并踐行于自己的教育教學中。積極發(fā)揮優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用、全面提升教育服務(wù)質(zhì)量。(四)爭做先鋒，成為愛心大使學校黨總支通過開展“我為群眾辦實事，爭作貢獻促振興”為主要內(nèi)容的黨員志愿者服務(wù)活動，培養(yǎng)和造就一支服務(wù)類型多樣、發(fā)揮作用明顯的黨員志愿者服務(wù)隊伍，把黨員志愿活動從校內(nèi)延伸到校外，鼓勵黨員同志積極參與，展示黨員先鋒形象，推動學校文化建設(shè)的發(fā)展，推動學校教書育人水平不斷提高。(五)關(guān)愛學生，爭做人生導師引導黨員教師關(guān)愛學校困難學生，通過家訪、電訪、校訪等多種形式相結(jié)合的方式增進教師、學生、家長之間的相互交流，了解學生的成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，向社會宣傳學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學成果，更好地攜手家長進行教育與管理。四、黨建深度融合及實施步驟建立大學中學思政一體化建設(shè)整體框架。堅持思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌大學中學思政課一體化建設(shè)，建立課程一體化設(shè)計、學業(yè)標準一體化研制、課程實施一體化以及課程評價一體化的工作機制。推動各類課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同