舞蹈老師的述職報告舞蹈老師述職報告總結(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 20:54 本頁面
【文章內容簡介】 學期就這樣忙碌而又幸福的過著每一天!舞蹈老師的述職報告 舞蹈老師述職報告總結篇二尊敬的領導：與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念，學習新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。要有開拓創(chuàng)新的意識，將舞蹈創(chuàng)作多元化，多邊化，多形式化，要主動與相關專業(yè)聯(lián)合，在教師自身的藝術素質上以及對藝術的敏感度上，要提高自身的業(yè)務水平。一、教師自身素質的提高應包括以下幾個方面培養(yǎng)崇高的師德和職業(yè)責任感。精通自己所教的學科，掌握淵博的知識。要學習教育理論，提高科學研究能力。培養(yǎng)創(chuàng)造型思維和創(chuàng)造力。二、舞蹈教師在創(chuàng)作中應避免兩個弊端在舞蹈創(chuàng)作中主題的體現是編導者完整構思的再現。創(chuàng)作者要體現的主題，通過舞蹈語匯表達不清楚，想要表達的內容太多、太碎。編導者在舞蹈創(chuàng)作中要注意從童心、童律、童情、童趣上來把握創(chuàng)作思路。舞蹈主題選材中要注意有教育性，這是兒童舞蹈中最為重要的特點之一。舞蹈的整體設計要具有幻想性。主題動作的選擇上要有模擬性。舞蹈到達的情感必須是單純性。在舞蹈情節(jié)的設計上要有兒童喜歡的游戲性特點。一個兒童舞蹈應該具有內容美、構思美、舞蹈美、形象美、動作美、畫面美的特點。從學院剛畢業(yè)的編導者，往往是將學校里學的成人素材原封不動放在舞蹈中，展現在舞臺上的實際上是素材的堆積。而有些編導雖然有了一些學校生活基礎，但編導技法水平以及動作設計，不能充分體現舞蹈的內涵和主題，道具使用的不巧妙，服裝設計的與主題和時代不符。舞蹈是舞蹈創(chuàng)作的靈魂。編導者要表現的主題與舞蹈舞蹈不符，與參加表演人員的年齡特點不符。在當前的兒童舞蹈中，舞蹈的問題比較突出，眾所周知一個好的舞蹈舞蹈，應該是為主題特定創(chuàng)作的，舞蹈與舞蹈存在著共同點。首先是節(jié)奏，這是它們結合的基礎。舞蹈和舞蹈都有節(jié)奏，舞蹈更需要舞蹈來激發(fā)強化節(jié)奏感。離開舞蹈，舞蹈難以充分表達感情。舞蹈本來就有直接滲入人心的特點，欣賞者常常把舞蹈表現的感情當作自己內心的感情來體驗。舞蹈創(chuàng)作要對照舞蹈來進行。由于舞蹈與舞蹈有著共同的節(jié)奏、韻律和情感內容，而且是同步展示的，兩者必須高度的協(xié)調一致。舞蹈舞蹈的采用有兩條途徑：一是利用現成的舞蹈，一是為既定舞蹈的`主題和情節(jié)創(chuàng)作的舞蹈?！鞍凑瘴璧妇幬琛边@是舞蹈編導的普遍做法。當然，舞蹈并非是服從舞蹈。首先，舞蹈要對舞蹈進行選擇，因為不是任何舞蹈都適合于舞蹈。其次，如果專為構思中的具體舞蹈作品創(chuàng)作舞蹈，就要服從舞蹈編導提出的要求。另外，舞蹈編導在編舞過程中還可以對舞蹈提出要求。由于種種原因，編導者不能隨心所欲地去制作舞蹈，只能在一定的范圍內，挑選、剪接、復制成品舞蹈，為自己的舞蹈服務。而一個好的舞蹈舞蹈應該是烘托氣氛，渲染主題的，同時也是向觀眾傳達主題的途徑，更是舞蹈的靈魂與精神。三、舞蹈教師教學能力的提高，是舞蹈教師的當務之急教師在舞
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