【文章內(nèi)容簡介】 步使學(xué)生的計算達(dá)到正確迅速。充分利用課堂教學(xué)時間，使每個學(xué)生都能得到較多的練習(xí)機(jī)會。繼續(xù)加強(qiáng)簡單應(yīng)用題的教學(xué)。在應(yīng)用題的教學(xué)中，使學(xué)生理解題意，弄清數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系來確定算法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展他們的思維能力。加強(qiáng)直觀操作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。（1）通過操作觀察，逐步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。（2）注意培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、綜合的能力。掌握算法，加強(qiáng)練習(xí)，逐步提高學(xué)生的計算能力。通過教學(xué)活動，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。五、具體時間安排：九月份：萬以內(nèi)加、減法筆算。十月份：萬以內(nèi)加、減法筆算，千克的初步認(rèn)識。十一月份：表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）。十二月份：表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二），時、分、秒的認(rèn)識。期末總復(fù)習(xí)。期末考試。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃冀教版篇八在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)，有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘除法的基礎(chǔ)。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識平行四邊形，掌握認(rèn)識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學(xué)會計算長方形和正方形的周長等。同時使學(xué)生通過直觀操作，進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測實驗、推理等活動，找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)觀察、操作及歸納推理的能力。能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)加減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)，會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應(yīng)用期含義解決問題。掌握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形，知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。認(rèn)識長度單位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行有關(guān)長度、質(zhì)量和時間的簡單計算。初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活的數(shù)學(xué)的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。本班學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時完成，大部分學(xué)生能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，但個別學(xué)生還有沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，向四十分鐘要質(zhì)量。改進(jìn)課堂教學(xué)，加大課堂密度，運用激活練習(xí)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注意后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，力爭使他們逐步趕上來。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積極參加教研教改活動。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃冀教版篇九學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性都不強(qiáng)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，需要在老師的督促下才能認(rèn)真聽講，完成作業(yè)。有個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)起來有些吃力，并且不能按時完成作業(yè)，需要老師多加指導(dǎo)。：會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進(jìn)行簡單的單位換算。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。認(rèn)識時間單位年、月、日，明白它們之間的關(guān)系。知道各月以及全年的天數(shù)。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。明白不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析。明白平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù))。進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃冀教版篇十第一單元：《除法》知道除法的含義，能夠熟練、快速、準(zhǔn)確的列出豎式，知道豎式各部分的名稱，知道余數(shù)要比除數(shù)小，能夠熟練的運用乘法口訣表求商。第二單元：《方向與位置》通過有效的學(xué)習(xí)活動，認(rèn)識東北、東南、西北、西南。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個方向，辨認(rèn)出其余七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設(shè)計簡單的路線圖。第三單元：《生活中的大數(shù)》認(rèn)識計數(shù)單位“萬”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。第四單元：《測量》在測量活動中認(rèn)識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會恰當(dāng)選用長度單位計量并表述物體的長度，會進(jìn)行長度單位之間的簡單換算。第五單元：《加與減》在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算的方法，掌握計算要領(lǐng)，并會進(jìn)行相關(guān)的估算和驗算。第六單元：《認(rèn)識圖形》會辨認(rèn)銳角、鈍角。初步感知方向或豎直方向平移。第七單元：《時、分、秒》認(rèn)識時間單位，知道1時=60分，1分=60秒，能夠正確區(qū)分時針、分針走過的小格所表示的時間，掌握時、分、秒之間的簡單換算，并且能夠解決有關(guān)時間的問題。第八單元：《調(diào)查與記錄》會用不同的方法調(diào)查、收集和整理數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理回答簡單的問題。在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查、收集、整理和分析過程中，感受統(tǒng)計的作用。能和同伴交流自己的想法，在表達(dá)自己意見的過程中，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造能力以及對數(shù)據(jù)調(diào)查活動的興趣。二、教學(xué)重點：表內(nèi)除法。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。用數(shù)學(xué)解決問題。三.、教學(xué)難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力。學(xué)會解決各種應(yīng)用題。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)優(yōu)秀生培養(yǎng)：認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會，激發(fā)其參與熱情。(1)、上課時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，讓他們知道說錯了沒有關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們完全投入都課中。(2)、多給與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生時間，幫他們與班中優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對子，已優(yōu)秀生帶動后進(jìn)生學(xué)習(xí)，老師方面也要多加關(guān)注后進(jìn)生，一個也不能拉下。在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：(1)、在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題。(2)、在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導(dǎo)，相機(jī)點撥，給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會。(3)、利用每周的思維訓(xùn)練時間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，組織愉快的思維訓(xùn)練。五、教學(xué)進(jìn)度安排。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃冀教版篇十一1：(1)認(rèn)識萬，知道十個一千是一萬，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。(2)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)及整百數(shù)乘一位數(shù)。(3)能正確估計兩位數(shù)加減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。(4)能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法。(5)結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能讀寫分?jǐn)?shù)，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分?jǐn)?shù)的大小。能正確計算同分母分?jǐn)?shù)加減法。(6)在現(xiàn)實生活情境里感受并認(rèn)識千克與克，通過動手實驗知道1千克=1000克。(7)了解24時記時法，能進(jìn)行普通記時法的換算。2：(1)了解長方形正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。知道長方形的長與寬，正方形的邊長。(2)理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。(3)知道物體的正面、側(cè)面和上面。知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到3個面。能指出從正面、側(cè)面或上面觀察到的由三個同樣的小正方體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。3：(1)能用比較有效的方法收集整理數(shù)據(jù)，會用表格或簡單的條形圖表達(dá)統(tǒng)計的結(jié)果。(2)初步理解事件發(fā)生的可能性有時相等，有時大些或小些。會用偶爾、經(jīng)常等詞語描述可能性的大小。第一單元：使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程，掌握整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位整除的)的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。能正確計算兩位數(shù)除以一位數(shù)。會用乘法對除法進(jìn)行驗算。使學(xué)生在解決問題、探索算法的過程中，初步學(xué)會進(jìn)行簡單的、有條理地思考。能運用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法解決一些簡單的實際問題，能對解決問題的過程進(jìn)行反思，與他人進(jìn)行解決問題的大致過程和結(jié)果。使學(xué)生在教師的鼓勵和幫助下，積極參與解決問題、探索算法的活動感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造，在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第二單元：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的發(fā)展。初步認(rèn)識計數(shù)單位萬，能說出數(shù)位順序。使學(xué)生通過操作實踐和聯(lián)系實際的活動，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。會口算整千數(shù)加減整千數(shù)，整千數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法。會進(jìn)行簡單的估計，發(fā)展估計意識和能力。使學(xué)生學(xué)會用數(shù)描述身邊的事物，并與他人交流。培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍的事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象意識和能力，初步體驗量化的思想，促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，增強(qiáng)同學(xué)之間相互合作、交流的意識。第三單元：使學(xué)生在具體生活情境中，感受并認(rèn)識千克和克，初步建立千克和克的質(zhì)量觀念。使學(xué)生通過動手實踐，了解用秤稱物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)和交流。了解千克和克之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的換算。會進(jìn)行簡單的估測，逐步提高估測能力。使學(xué)生在實踐活動中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。第四單元：學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算方法的過程，能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)以及相應(yīng)的減法。讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程感受解決問題的一些策略和方法，學(xué)會用兩步計算解決一些相應(yīng)的實際問題。使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中獲得成功的體驗，進(jìn)一步增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，初步形成獨立思考和研究問題的意識、習(xí)慣。第五單元：通過具體的生活情景，使學(xué)生了解24時記時法，回用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。結(jié)合生活實際，使學(xué)生能夠進(jìn)行一些有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算。使學(xué)生在認(rèn)識24時記時法的過程中，體會24時記時法在生活里的應(yīng)用。幫助學(xué)生建立時間觀念，會合理地安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。第六單元：使學(xué)生通過觀察和操作等活動，感受并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，并能判斷一個圖形或物體的某一個面是不是長方形或正方形。認(rèn)識周長的含義，會指出并能測量簡單圖形的周長，能利用對圖形的認(rèn)識計算一些平面圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長計算方法。使學(xué)生通過觀察、測量和計算等活動，在獲得直觀經(jīng)驗的同時發(fā)展空間觀念。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體會現(xiàn)實生活里的數(shù)學(xué)，發(fā)展對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)交往、合作和探究的意識與能力。第七單元：使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，會口算整百數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾時乘一位數(shù)(各位都不進(jìn)位)，會筆算三位數(shù)乘一位數(shù)，能估計三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍，進(jìn)一步體會算法的多樣化。使學(xué)生在具體的情境中，應(yīng)用數(shù)學(xué)方法和知識解決相應(yīng)的實際問題，并能合理地運用口算、筆算、或估算，體會解決問題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。使學(xué)生在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習(xí)的信心。第八單元：使學(xué)生通過實際的觀察、操作和比較，認(rèn)識到從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的。知道物體的正面、側(cè)面、上面。知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個面。能指出從正面、側(cè)面、上面觀察到的由三個同樣的小正方體擺成的簡單物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。使學(xué)生經(jīng)歷觀察物體的過程，豐富對現(xiàn)實空間的認(rèn)識，體會直觀思考的價值，發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的興趣，使學(xué)生逐步形成良好的探究學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。第九單元：使學(xué)生經(jīng)歷和體驗收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，學(xué)會用畫正字的方法收集整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形圖，初步學(xué)會用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖，并體會統(tǒng)計是研究、解決問題的方法之一。使學(xué)生經(jīng)歷實驗的具體過程，從中體驗?zāi)承┦录l(fā)生的可能性的大小，能對見帶實驗可能發(fā)生的結(jié)果或某些事件發(fā)生的可能性的大小作出判斷，并作出適當(dāng)?shù)慕忉?，能正確使用經(jīng)常、偶爾、差不多等詞語描述一些事件發(fā)生的可能性的大小，并和同學(xué)交流自己的想法。培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的意識，初步感受動手實驗是獲得科學(xué)結(jié)論的一種有效方法，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。第十單元：使學(xué)生結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一個物