【總結(jié)】第一篇:桃花源記習(xí)題 桃花源記習(xí)題 6、文章第一段中間幾句富有詩(shī)意的景物描寫(xiě)有什么作用? 7、文章第二段寫(xiě)漁人初進(jìn)桃花源所見(jiàn),寫(xiě)出了桃花源的哪些特點(diǎn)? 8、聽(tīng)了漁人的講述,桃花源里的人為什么“...
2025-09-27 07:23
【總結(jié)】第一篇:桃花源記說(shuō)課稿 《桃花源記》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委大家好: 今天我說(shuō)課的題目是陶淵明的《桃花源記》,下面,我將從教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、教學(xué)反思六方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。...
2025-10-20 04:23
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桃花源記》說(shuō)課稿 各位老師、專(zhuān)家:今天我說(shuō)課的題目是陶淵明的《桃花源記》,下面,我將從教材、教法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)五方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。 ...
2025-04-03 21:07
【總結(jié)】第一篇:桃花源記說(shuō)課稿 《桃花源記》說(shuō)課稿 浪河中學(xué)范德林 一、說(shuō)教材 1.《大綱》的要求: 《語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)閱讀能力提出這樣的要求“學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,感受作品中的形象,欣賞優(yōu)美、精彩的語(yǔ)...
2025-09-27 07:10
【總結(jié)】《桃花源記》學(xué)案一、文言詞匯的積累與運(yùn)用。(一)解釋下列加點(diǎn)的詞。⑴緣:沿著⑵異:感到詫異⑶窮:窮盡⑷得:發(fā)現(xiàn)⑸仿佛:隱隱約約⑹儼然:整齊的樣子⑺屬:類(lèi)⑻阡陌:田間小路⑼悉:全、都⑽黃發(fā)垂髫:老人和小孩⑾并:全、都⑿具:詳盡⒀咸:
2025-05-12 12:12
【總結(jié)】2023年桃花源記讀后感初中桃花源記讀后感(模板15篇) 2023年桃花源記讀后感初中桃花源記讀后感(模板15篇) 讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀(guān)展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章...
2025-08-13 12:42
【總結(jié)】2023年桃花源記的讀后感字桃花源記的讀后感字大全 2023年桃花源記的讀后感字桃花源記的讀后感字大全 當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。讀后...
2025-08-13 12:27
【總結(jié)】桃花源記陶淵明陶淵明,東晉詩(shī)人。名潛,字元亮。少時(shí)頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安,他空有才智卻難以施展。他曾做過(guò)小官,因“不為五斗米折腰”,棄官回鄉(xiāng)從此過(guò)起了田園式的隱居生活。后人稱(chēng)其為“靖節(jié)先生”。代表作有詩(shī)《飲酒》、《歸園田居》,散文《歸去來(lái)兮辭》等?!短一ㄔ丛?shī)并序
2025-01-18 17:48
2025-05-12 12:14
【總結(jié)】2023年讀后感《桃花源記》讀桃花源記讀后感600(精選四篇) 2023年讀后感《桃花源記》讀桃花源記讀后感600(精選四篇) 當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來(lái)...
2025-08-13 18:03
【總結(jié)】?jī)?nèi)江市東興初級(jí)中學(xué)校趙耀桃花源記陶淵明陶淵明(約365年—427年),字元亮,號(hào)五柳先生,謚號(hào)靖節(jié)先生,入劉宋后改名潛。東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。東晉潯陽(yáng)柴桑(今江西省九江市)人。曾做過(guò)幾年小官,后辭官回家,從此隱居,田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材,相關(guān)作品有《飲酒
2024-11-24 11:27
【總結(jié)】桃花源記陶淵明復(fù)習(xí)目標(biāo):;。記“記”是古代的一種文體,多用來(lái)記載事物,有的作者還會(huì)在記載事物的同時(shí)發(fā)一些議論或感慨。在這個(gè)物欲橫流的年代,許多看似美好永恒的東西經(jīng)光陰打磨后已荼蘼殆盡。但,作為承載人
2025-08-05 08:37
【總結(jié)】桃花源記—陶淵明題解一般來(lái)說(shuō),“記”是古代一種散文體裁,可敘事、寫(xiě)景、狀物,抒發(fā)情懷抱負(fù),闡述某些觀(guān)點(diǎn)。《桃花源記》是陶淵明
2025-05-12 08:40
【總結(jié)】桃花源記——陶淵明世外桃源從課文題目中,你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)?原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜,生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。作者簡(jiǎn)介:陶淵明:名潛,字元亮,東晉偉大田園詩(shī)人。生于東晉末朝,出身于沒(méi)落的地主官僚家庭。他少時(shí)
2025-10-08 14:50
【總結(jié)】導(dǎo)入:我國(guó)東晉末年,封建國(guó)家分裂,政權(quán)交替,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。東晉王朝極端腐敗,對(duì)外一味投降,安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),賦稅徭役繁重,加深了對(duì)人民的剝削和壓榨。元代詩(shī)人張養(yǎng)浩在《潼關(guān)懷古》一詩(shī)中發(fā)出了這樣的慨嘆:興,百姓苦;亡,百姓苦!可以說(shuō),和平,是每一個(gè)民族共同的向往
2025-01-17 17:33