語文教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人優(yōu)秀事跡(編輯修改稿)
2025-08-12 20:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 致好評(píng)，同時(shí)也受到區(qū)文廣新局和宣傳部的高度贊揚(yáng)。（三）關(guān)愛留守兒童，以愛心滋潤(rùn)留守兒童的心靈在鄭老師的班上有一個(gè)情況特殊的孩子，父親患病已經(jīng)去世了，母親為了生計(jì)不得不外出打工掙錢養(yǎng)家，把孩子交給已經(jīng)八十幾歲的外婆代為照看。這種情況已經(jīng)維持兩年了，致使孩子養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，上課不聽講、下課貪玩、完全不做作業(yè)、撒謊、騙錢、不講衛(wèi)生、脾氣變得古怪、與社會(huì)上一些不三不四的青年勾結(jié)，可以說能想得到的壞事他都可能會(huì)做。眼看著孩子臉上再也沒有了小孩子天真的笑容，衣服也逐漸變得襤褸，成績(jī)從班上前幾名快速滑到年級(jí)倒數(shù)時(shí)，鄭老師再也看不下去了，她主動(dòng)與孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，在生活和學(xué)習(xí)上都通過多種途徑幫助他：一有空就與孩子談心，激勵(lì)孩子，還與他通過日記交流心得，周末的時(shí)候也會(huì)到他家里輔導(dǎo)功課，節(jié)假日的時(shí)候還會(huì)給他買學(xué)習(xí)用具和生活用品。通過這種“結(jié)對(duì)子”的方法，這師生倆完全成了好朋友?，F(xiàn)在，這個(gè)孩子已經(jīng)走出了失去父親的陰影，對(duì)生活和學(xué)習(xí)都重新有了信心，衣著不再邋遢，言語不再污穢，成績(jī)有了大幅提高?，F(xiàn)在孩子在校住宿，鄭老師還是會(huì)抽很多時(shí)間到寢室里去噓寒問暖。其實(shí)鄭老師不僅對(duì)他這樣，她還對(duì)全校所有的留守兒童都關(guān)愛有加，在團(tuán)區(qū)委的統(tǒng)一安排和布署下，鄭老師帶領(lǐng)少隊(duì)部的小干部們?yōu)樗麄冮_展了豐富多彩的活動(dòng)，成立
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