片區(qū)青年教師專業(yè)成長交流發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-08-12 20:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得一塌糊涂。后來我懂得了經(jīng)常做筆記記錄下平時工作的點點滴滴，不斷地反思總結(jié)，現(xiàn)在我也覺得我也是一個有教育故事的人了。下面的兩篇日志或許可見一斑。再拿班主任經(jīng)驗交流會來說吧，2012年9月學(xué)校對新老師培訓(xùn)的時候，還專門派我去給新老師講工作體會，我在這個過程中獲得了成就感，也明晰了自己成長中的得與失。這一學(xué)期學(xué)校又召開班主任工作經(jīng)驗交流會，很多有經(jīng)驗的老教師分享了他們在班級特色文化建設(shè)方面的具體經(jīng)驗，我們年輕老師從中也學(xué)到了很多，明白了自己在班級文化建設(shè)方面的不足以及努力方向。老師們，青年教師的專業(yè)成長絕不是一蹴而就的。只有經(jīng)過日積月累、不斷地反思總結(jié)，才能休成正果,教育管理方面是這樣，教學(xué)方面也是如此。王國維先生在《人間詞話》中所說的古之成大事業(yè)者，大學(xué)問者一定要經(jīng)歷的三重境界，想必大家一定還記得吧。第一重境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。說的是要立志高遠(yuǎn)，明確方向。第二重境界：衣帶漸寬終不悔，為
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