生活中不需要善意的謊言辯論資料反方(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 20:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 直去，有啥說啥，才是真正的我!辯論會開始啦!我是反方“善意的謊言”的辯手，這邊的同學都是女生，而正方“講誠信”的都是男生。嘿!這一分了男、女“兩幫派”自然部分伯仲。這場辯論會的主持是我們的班主任：張老師。張老師寫好板書，轉(zhuǎn)過身來，臉上洋溢著孩童似的微笑，好像也和我們一樣期待著。秋季的陽光走進我們的教室，灑在了每個人的小臉上，同學們告別早晨的疲憊與困倦，走向新的一天。“同學們，我宣布：‘講誠信與善意的謊言’辯論會現(xiàn)在開始!”張老師提高了嗓門兒，激動地說。話音未落，臺下便雷鳴般的掌聲，很久才停下來。老師介紹了正反方后，這場“口水戰(zhàn)”便開始了。正方一辮手提出了一個很尖銳的問題：“善意的是一個形容詞，歸根結(jié)底還是謊言，因為形容詞可有可無，謊言就是謊言，就算加了什么形容詞，還是謊言?！蔽曳揭晦q手從善意謊言的有力之處入手，給了對方一個有力的還擊。對方二辯手說謊言只能給人們美好的心靈帶來痛苦和傷害，這可真是激怒我方，三辯手立刻反駁，可男生們還是揪住了我們這個把柄堅決不撒手。我這個草根辯手，一站起來就激動，一激動就說出了一大堆的話來。不過我說了什么都忘了，怪不得有人叫我“小糊涂”呢!但是我舉了一個白血病女孩的例子，使男生們稍微有點手足無措，不過他們也沒沒認輸，卻一直在用有力的證據(jù)回擊我們，幸虧張老師出馬，才停了這場“微型戰(zhàn)爭”?？磥砻總€同學都有辯論才能啊!生活中不需要善意的謊言辯論資料反方篇三提高學生搜集資料、處理信息的能力。了解和認識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。寫人與人之間互相關(guān)愛的事情，要有真情實感，注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫。開辯論會。教師：準備大學生電視辯論大賽的實況錄像片斷。準備獎品。學生：搜集與“誠信”或“善意的謊言”有關(guān)的事例、名言警句。1課時。教師活動學生活動設(shè)計意圖《曾子殺豬的故事導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們就來開一次辯論會。板書：正方：講誠信反方：善意的謊言用普通話辯論，語速不宜太快，語言表達要清晰。要說清楚自己的觀點，注意傾聽別人的發(fā)言。誠信是美德，社會應(yīng)該弘揚誠信，時時講誠信、事事講誠信，做到講誠信從我做起，從身邊的每一個人做起。誠信很重要，但是有些場合還是需要善意的謊言。學生打開書自由讀p55《口語交際》的內(nèi)容。讀后指名學生說一說辯論要注意什么?老師出示辯論要求全班齊讀。自由討論，確立觀點。確立好觀點，全班調(diào)整座位。正反雙方自由討論，評出自己最信任的四個辯手。有請正反雙方八位辯手上場。正反雙方做簡單的自我介紹。請正反雙方各自陳述自己的觀點。正反雙方自由辯論。正反雙方的支持者互相補充。指名說說這次辯論會有什么優(yōu)、缺點。通過今天的辯論，你對講誠信與善意的謊言有什么新的認識?學生自由推選，并說明理由。給
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