最新青年教師個人成長計劃三年(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 20:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務上盡快入門并成熟。，樹立“教學即教研，問題即專題”的意識，積極投身新課程教學研討，反思教學行為，總結教學得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性。繼續(xù)實施“走出去，請進來”的培訓辦法。組織青年教師外出學習、聽課、聽講座，學習外地的先進教育教學經(jīng)驗，組織有關領導、專家來校講學，給青年教師提供各種教學信息。抓教學基本功和教育常規(guī)，通過組織三字一得（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學心得）競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。四、定期抓好幾項工作：（1）開展四查：查對《新課程標準》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導學生。（2）抓業(yè)務培訓：抓教學“六認真”工作，抓達標課及創(chuàng)優(yōu)課。（3）抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課比賽，說課比賽。五、主要活動安排：制訂工作計劃。教師上崗前培訓（新教材培訓、新教師培訓）。拜師活動（師徒結對）。隨堂聽課，指導青年教師做好教學工作。走出去，請進來活動。青年教師課課堂教學比武活動。青年教師個人成長計劃三年篇三一、指導思想按照教師終身學習的思想，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā)，堅持以人為本，實事求是，根據(jù)教師的具體實際情況，使培訓工作逐步走向科學化、規(guī)范化、合理化。二、培養(yǎng)目標提高青年教師的教育教學能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，勝任教育教學工作，很好地履行崗位職責。加強對教材教法的研究，提高教師的學科專業(yè)研究能力。提升、鍛煉青年教師的教育教學基本功，促進青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學風格。成為業(yè)務骨干。三、培養(yǎng)要求1．服從學校安排，積極主動參加相關內(nèi)容的培訓。2．培養(yǎng)期間，自覺遵守
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