班級情況介紹范文(編輯修改稿)
2025-08-12 19:52 本頁面
【文章內容簡介】 年級是一個200字左右的小文章，三年級是三個，其中兩個是課外的。二年級是寫幾句話，三年級則是寫片段。以上是教材的變化，也許大家聽了很不簡便，其實也不不必擔憂，只要我們和孩子一齊努力，在孩子需要的時候幫一把，孩子也必須會過度成功的。二、說說班級學生的情景：咱們班有自我的特點：調皮好動的男生多。表現(xiàn)為自制力差，上課精力不集中，搞小動作，小聲說話，沒有聽課的習慣，不管教師說什么，他們一律聽不見。懶懶散散，從來緊張不起來，關鍵時刻沖不上去，干什么事都走在別人的后面，我們設想一下，這樣的學生，他怎樣會學習好呢?女孩相比較較文靜，大部分孩子上課思維活躍，發(fā)言進取，可是也有個別女生的性格更像男孩子，上課搞小動作，說笑話，聽講不認真等等，其實這類女孩我很喜歡，很欣賞他們的活潑開朗的性格，可是凡事得分場合，凡事有個輕重緩急才對。針對這種情景，在室內文化評比中，我們專門設立了評比臺，別看這小小的評價表，極大地激勵學生學習的進取性，讓我們高興地是此刻孩子們都在發(fā)生著變化，上課時坐得直了，眼睛更亮了，小手舉的更高了，發(fā)言更進取了，看到他們的這些變化我的信心更足了。下頭我就站在數(shù)學教師的角度，就目前我所了解的數(shù)學學習情景給大家做一總結。有表揚的也有提醒的，期望每個家長能正確地看待教師的評價。三、孩子分類情景下頭具體來談一下孩子們近階段的學習情景。我從早晨進校時說起：早晨作業(yè)檢查時，真正做到鞏固并掌握已學知識，讓教師賞心悅目、經常得到表揚，心境愉快地迎接新的一天的孩子有：侯俊如、賈旭匯、劉延雪、王大銘、白如雪、呂雅清、牟芷菀、劉海寧、胡世斌、張勝堯、張義涵、張立文、王哲宇、李坤宇、李宇奇、梁新怡、王賽蒙、司書傲云、厲澤宇、王琪、李淑慧、白宗昊、李捷銳、陳星宇、朱坤瑤、司書宗、宗晟釗、郭文哲、蒲欣月、鄭橡榕、張雯璇、唐瑩哲。孩子雖然進取發(fā)言但伴隨著小動作：王子豪、趙玉佳、劉夢月、侯金言、宋如坤，像這些孩子雖然反應比較快，可是他們注意力集中的時間比較短暫，易分散、需定下心來學習。有本事可是投機取巧的有：侯金言、劉同樂、車修浩、這些孩子思維很活躍，課堂發(fā)言十分進取，動口說能夠，一到動筆的時候就缺斤少兩的，結果在補寫的時候，還完成得相當好。愛讀書、知識面廣、寫作本事強的同學：侯俊如、賈旭匯、劉延雪、王大銘、白如雪、呂雅清、牟芷菀、劉海寧、胡世斌、張勝堯、張義涵、張立文、王哲宇、李坤宇、李宇奇、梁新怡、王賽蒙、司書傲云、厲澤宇、王琪、李淑慧、白宗昊、李捷銳、陳星宇、朱坤瑤、司書宗、宗晟釗、郭文哲、蒲欣月、鄭橡榕近階段提高比較大的同學有：王奧琪、董新宇、李澤龍、李鵬飛、劉夢月、邱鳳涵許元昊、殷一凡。班級情況介紹4三年級一班班級情景分析一、班級情景分析我班共有36
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