【文章內(nèi)容簡介】 的任務(wù)和目的是進(jìn)行產(chǎn)品的生產(chǎn)，生活和環(huán)境會單調(diào)很多，是一種不斷重復(fù)、時刻忙碌的工作狀態(tài)，對學(xué)生而言是另一個世界。由于這種狀況的存在，如何在社會企業(yè)中建構(gòu)多種形式的生活氛圍是值得每一位教育者乃至社會企業(yè)管理者深思的話題。學(xué)生在外實(shí)習(xí)，學(xué)生的人身安全問題是我最為擔(dān)心的。在工作中，一個不小心，就會使學(xué)生受到傷害。除此之外，交通安全、飲食安全也是管理方面的難點(diǎn)。，做好實(shí)習(xí)前動員工作。面對學(xué)校生活和社會生活的大環(huán)境，學(xué)生們有著復(fù)雜多變的看法，作為一名學(xué)生的輔導(dǎo)員，走到學(xué)生中間，準(zhǔn)確把握學(xué)生們的思想動態(tài)，時刻關(guān)注學(xué)生們的`情緒變化，通過不同的方面和環(huán)境去了解和掌握學(xué)生們的思想動態(tài)是很重要的。尤其是多與學(xué)生們進(jìn)行交流，和學(xué)生們一起去分析頂崗實(shí)習(xí)中的種種不適應(yīng)的東西，幫助學(xué)生們建立良好的情緒，對他們在實(shí)習(xí)中的想法要積極地肯定，要多表揚(yáng)少批評，努力引導(dǎo)他們規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在統(tǒng)一的實(shí)習(xí)動員大會后，再找到情緒波動大的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話。，將黨員責(zé)任區(qū)延伸到實(shí)習(xí)單位。黨員是這次實(shí)習(xí)的核心和主心骨，發(fā)揮好黨員在實(shí)習(xí)管理中的積極性和主動性，使他們真正成為輔導(dǎo)員工作的得力助手，是實(shí)習(xí)管理成功與否的關(guān)鍵。我將黨員責(zé)任區(qū)延伸到實(shí)習(xí)單位，給黨員下任務(wù)、壓任務(wù)，要求他們立責(zé)任狀，在工作中起到先鋒模范作用，臟活兒、累活兒要搶著干，在同學(xué)們出現(xiàn)負(fù)面情緒時，要求他們即時調(diào)動氣氛，隨時隨地幫助有困難的同學(xué)。臨時黨支部每天例會，研究解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題。，指導(dǎo)開展各種活動，做好人文素質(zhì)提高工作。為豐富學(xué)生們的業(yè)余生活，組織豐富多彩的文藝體育活動，如“軍訓(xùn)”“晚會“”籃球賽”等，發(fā)揮學(xué)生特長，使學(xué)生有種主人翁的感覺，增添學(xué)生的凝聚力，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。，做好思想轉(zhuǎn)變。學(xué)生每天都能收到我的飛信，“天氣轉(zhuǎn)涼，注意身體！“”加油！你們是最棒的！”讓學(xué)生們時刻能夠感受到我的關(guān)心。我還讓同學(xué)們把自己在工作中的所見所聞通過微博和人人網(wǎng)及時和大家分享。有時就某些問題很多學(xué)生一起參與討論，發(fā)表各自不同的看法，在深入分析探究根源的過程中提升了學(xué)生們的認(rèn)識。對于某些存在比較嚴(yán)重思想問題的學(xué)生，就會個別談話，進(jìn)行面對面的分析交流，以便解開他們心理上的疙瘩。，與學(xué)生同吃、同住、同勞動，讓學(xué)生時刻感受到來自學(xué)校、老師們的關(guān)心。整個暑期，我犧牲個人的休息時間，和同學(xué)們一起上夜班，一起勞動，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，進(jìn)行有效的疏通和引導(dǎo)，確保了整體學(xué)生工作的有序進(jìn)行。，以班級為單位召開了總結(jié)座談會。通過討論，幫助學(xué)生分析頂崗實(shí)習(xí)對于他們整人生所產(chǎn)生的積極影響和作用，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，進(jìn)而提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更好地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)而要提高教學(xué)質(zhì)量，是擺在我們思想政治工作者面前的一項十分重要的課題。培養(yǎng)“應(yīng)用性、職業(yè)型、開放式”的人才，大學(xué)生思想政治工作和教學(xué)工作缺一不可。在教學(xué)管理的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)賦予思想政治教育工作，將二者有機(jī)地結(jié)合到一起，會產(chǎn)生1+12的效果。圍繞教學(xué)開展大學(xué)生思想政治教育工作，使思想政治教育工作有了載體，同時也實(shí)現(xiàn)了思想政治教育工作和教學(xué)管理工作在培養(yǎng)學(xué)生成才這一共同目標(biāo)上的統(tǒng)一。頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇六一個月很快就過去了，回顧這一個月的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一直都很喜歡教師這個職業(yè)，這次有幸能來到克俄小學(xué)頂崗支教，實(shí)為我人生之路上一次特殊的經(jīng)歷。初為人師，其實(shí)并不是真正意義上的老師，我正在慢慢適應(yīng)教師這個職業(yè)。在多次的教學(xué)實(shí)踐中，我自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力正在不斷提高，但仍有很多不足和不妥的地方，因此我需要學(xué)校和提升的空間還是很大的。現(xiàn)我把這個月的工作和學(xué)習(xí)情況，從三個方面，分別是：本月聽課情況、參加教研活動的記錄、反思本月工作中的經(jīng)驗和不足，作一個總結(jié)。9月x日，六年級語文，講課內(nèi)容為《詹天佑》，教師為楊改風(fēng)。 收獲：學(xué)習(xí)到了一些在課堂上常用而且很有效的教學(xué)技巧。如在教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生提出問題（例如：本節(jié)可中的問題是，詹天佑在施工進(jìn)程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？），然后學(xué)生通過自學(xué)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而自己解決提出的問題。又如在課堂中，可以讓學(xué)生以圖畫的形式表現(xiàn)文中所講內(nèi)容，這樣既可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時學(xué)生也更容易理解掌握文中內(nèi)容。反思：對于班上的“懶”學(xué)生，怎么可以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性呢？、激發(fā)后，學(xué)生會變得特別活躍，課堂氣氛和秩序就會變得有些亂和鬧，在這種情況下，教師應(yīng)該如何去組織和維護(hù)一個良好、利于學(xué)生掌握內(nèi)容的課堂氛圍呢？，各科教師相互交流、探討、學(xué)習(xí)。來到克俄小學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)是我的主要工作，下面談一談，這一段時間工作的收獲和不足。每節(jié)新課之前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，分析本課的教學(xué)目標(biāo)，思考如何突破重難點(diǎn)，考慮本課應(yīng)該采用哪些教具、掛圖；讓學(xué)生結(jié)合已有的數(shù)學(xué)體驗，接受新的數(shù)學(xué)知識，能輕松愉快的學(xué)習(xí)；并在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高同學(xué)們解決實(shí)際問題的能力。 從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與熱情。上課時，我盡量讓自己保持清醒的頭腦，講解細(xì)致，并且根據(jù)自己事先設(shè)計好的教學(xué)方案上課。我一日一批，當(dāng)天的作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)天完成，老師及時批改，即反饋。我們班的大部分學(xué)生中午不回家，我就把這段時間利用起來，我們當(dāng)面批改，及時訂正，當(dāng)天的錯誤當(dāng)天解決，這樣有利于孩子及時改正自己的錯誤。每課上完之后，我都認(rèn)真的在備課上寫當(dāng)日的反思，雖然不成熟，但是把自己上課過程中的得與失及時記錄下來，防止下次出現(xiàn)同樣的錯誤；好的方法也可以繼續(xù)保持。，要在日后的教學(xué)工作中不斷提高自己的教學(xué)機(jī)智。，需要多向有經(jīng)驗的教師請教課堂管理經(jīng)驗。，因此以后要多讀才會多知。 20xx929頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇七一周的見習(xí)很快就結(jié)束了，我在路上說“如白駒過隙，時不我待啊!同志還需繼續(xù)努力呀”這不長不短的見習(xí)，弄得身心俱疲，嬌慣的身心也遭到前所未有的摧殘，卻如沐春風(fēng)，看到了豐富的內(nèi)容，更多的是收獲。不得不說在帶隊老師的全程安排下及南充一中高中部各辦公室老師的幫助下，我們順利完成了一些目標(biāo)。就個人來說，從精神和人格上得到了前所未有的提升。第一天去，恰逢高一周考，隨之，我們也就被安排閱卷。剛開始會覺得真沒營養(yǎng)就是下苦力，原來當(dāng)中大有妙趣。拿著紅筆，開始了決定學(xué)生分?jǐn)?shù)的歷程。紅筆易握，分?jǐn)?shù)卻是難以下手。我剛開始閱的題是抓住關(guān)鍵字，按考點(diǎn)給分，相對容易?；艘惶?，差不多就把三十個班的考卷閱完。也不過如此，心中有點(diǎn)飄飄然，難點(diǎn)卻是在后面。幫伙伴閱作文。這才發(fā)現(xiàn)給分是多么棘手的事情。除去作文內(nèi)容的“豐富多彩”，還有很多作文只寫了幾行，甚至是白卷。當(dāng)時我很不解，說：“怎么會連作文都不寫?”老師笑了笑，說到：“以后，你當(dāng)老師就知道了”。那種眼神和微笑滿是不屑和麻木當(dāng)然也有對我們初生牛犢激情的期待。作文滿分是六十分，這當(dāng)中有五十幾分的，也有幾分的，誰說語文成績沒有差距?自己不親身經(jīng)歷真是不知道，這么多年都小看了我們的語文!在我閱作文的時候，做了一個小小的舉動，在有些有感觸的作文后面做了批注，基本上都是一些鼓勵和贊許或者有些帶著引導(dǎo)性。后來，覺得這個工作不太適合該階段的我來做，也就作罷。畢竟，現(xiàn)在的我還不是一名合格的教師，在某些方面還很欠缺，不能隨意在神圣的卷子上帶太多主觀性的批注。這個過程，讓我真切的感受到學(xué)生的想法和心理狀態(tài)，像是鋪開了一條路，讓我通向?qū)W生的心靈深處，去感知他們的感知，體會他們的體會。這也讓我更加深刻的體驗到教師工作的重復(fù)繁瑣還有與同學(xué)心靈的碰撞，這是多么重要。也明白老師對不同學(xué)生的差異性帶有多么強(qiáng)烈的主觀性!就連批改作文，字跡的不同，也會直接影響老師給分。這也讓我更加堅信要做一名關(guān)愛孩子心靈的老師，而不僅僅只是關(guān)注成績，應(yīng)當(dāng)將教書和育人緊密結(jié)合。當(dāng)老師不容易，雖不過管中窺豹，只知一二，但酸甜苦辣咸頃刻體味。撇開自己的情緒，還要給各色各樣的學(xué)生拿主意。這是見習(xí)的重頭戲，自然不敢輕視。東奔西蹭，總共聽了15節(jié)課。其中8節(jié)正課，7節(jié)評講試卷。聽課的過程，是學(xué)習(xí)。聽經(jīng)驗豐富的老師講課可以“偷”到很多經(jīng)驗，聽新教師上課，可以學(xué)到一些創(chuàng)新技法以及避免在日后教學(xué)中出現(xiàn)類似的