【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 向的女生坐在那里哭，問(wèn)了很久她都不愿意說(shuō)，后來(lái)才知道她爺爺回鄉(xiāng)下了沒(méi)人接她，一看到孩子孤獨(dú)無(wú)助的眼神，她顧不得回家晚了，就自己花錢(qián)為孩子買(mǎi)來(lái)午餐及牛奶，并委托傳達(dá)室的爺爺照看，才放心回家了。事后還找到孩子她爺爺說(shuō)了事情的嚴(yán)重性，希望他今后妥善處理好接送孩子的問(wèn)題?！皭?ài)人者，人恒愛(ài)之?！币?yàn)檎嫘牡馗冻?，所以收獲著被愛(ài)的幸福。當(dāng)嗓子啞時(shí)，有學(xué)生會(huì)悄悄地送來(lái)潤(rùn)喉片，站在講臺(tái)前改作業(yè)時(shí)，有學(xué)生搬來(lái)凳子說(shuō)：“老師，您坐，我和同桌一起共著坐?！薄袄蠋?，好懷念小學(xué)時(shí)光，好想我們?cè)谝黄鸬娜兆印碧嗟男腋Ｊ顾龖?yīng)接不暇。子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”陳老師經(jīng)常這樣說(shuō)：“作為一名教師，你的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，都可能影響和改變孩子的一生?！庇谑窃谒恼n堂上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，邊走邊講，悄悄地走到學(xué)生中間，俯下身去，撿起學(xué)生無(wú)意掉落的筆套，橡皮、鉛筆等。一聲“謝謝”，一聲“不客氣”，一個(gè)微笑，一個(gè)善意的眼神，有了平等的心靈的交流，她說(shuō)這是教師的快樂(lè)，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的心靈。班主任工作，她耐心細(xì)致，同事經(jīng)常說(shuō)她是“用心做事，用情管理”。日常行為規(guī)范，她要求學(xué)生做到的，首先她自己一定做到，因?yàn)樗钚派斫檀笥谘越?。衛(wèi)生大掃除，她與學(xué)生一起動(dòng)手，教會(huì)孩子如何擦窗拖地。做操運(yùn)動(dòng)時(shí)，她和孩子們感受運(yùn)動(dòng)的輕松和快樂(lè)。班級(jí)物件出現(xiàn)“小毛病”時(shí)，她總是想辦法，勤動(dòng)腦動(dòng)手，自己解決，養(yǎng)成遇到問(wèn)題先自己承擔(dān)和解決的“責(zé)任”意識(shí)……正是在這樣的熏陶下，她班里學(xué)生互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，奮發(fā)向上，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，好人好事層出不窮，其中丁宇同學(xué)拾金不昧的事跡還在望江電視臺(tái)做了專(zhuān)題報(bào)道。也正是因?yàn)檫@樣，20xx年她帶的501班、20xx年帶的601班和20xx年所帶的304班被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體，在每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她班的團(tuán)體總分?jǐn)?shù)位居年級(jí)第一，在每月的一日常規(guī)評(píng)比中，她所帶的班級(jí)多次獲得“月冠軍”，多次奪得“優(yōu)勝班級(jí)流動(dòng)小紅旗”，每個(gè)學(xué)期的一日常規(guī)評(píng)比總分一直名列前茅。也正是因?yàn)檫@樣，她所帶的學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中平均成績(jī)均處于前列。還是因?yàn)檫@樣，她所帶的學(xué)生在縣中小學(xué)生講故事、演講比賽中奪得一等獎(jiǎng)的殊榮，并代表望江縣參加市級(jí)比賽，并獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)……教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。身為人師，陳老師深感教育責(zé)任的重大，絲毫不敢懈怠，只有不斷學(xué)習(xí)，才能站穩(wěn)課堂，才能更好的為學(xué)生服務(wù)。首先，她認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)識(shí)教材的地位和作用，鉆研每一單元教學(xué)內(nèi)容的編寫(xiě)意圖，以便更好地教學(xué)。其次，向同行學(xué)習(xí)，同行的指導(dǎo)，可以發(fā)現(xiàn)和矯正自己的不足，少走彎路，更好、更快地成長(zhǎng)。另外她還訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等專(zhuān)業(yè)雜志，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，為課堂教學(xué)注入新的血液。新一輪的課程改革，她又將新的理念引入課堂，使課堂教學(xué)取得了明顯的效果。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，教學(xué)環(huán)境與對(duì)象不斷發(fā)生變化，終生學(xué)習(xí)是時(shí)代的必然要求，而自主學(xué)習(xí)則是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，網(wǎng)絡(luò)的普及給愛(ài)學(xué)習(xí)的她帶來(lái)了極大的方便，在家能跟全國(guó)的小語(yǔ)同行們交流，聽(tīng)講座，還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了制作課件、微課，讓現(xiàn)代信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，在教師中起到了表率的作用。她深知教師的成長(zhǎng)需要過(guò)程，需要引導(dǎo)，需要磨練。從校內(nèi)交流課到校際公開(kāi)課，再到教學(xué)技能大賽等，只要有機(jī)會(huì)，她都會(huì)積極參與，為自己創(chuàng)造一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)。有時(shí)為了上好一次公開(kāi)展示課，不知多少次挑燈夜戰(zhàn)修改教案，白天還要聽(tīng)取資深教師的意見(jiàn)，晚上回家對(duì)著鏡子一遍一遍地練習(xí)，甚至把自己的丈夫和孩子當(dāng)學(xué)生身臨其境地上起來(lái)。就這樣她在磨課中成長(zhǎng)，在反思中提升。付出總有回報(bào)。20xx年送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，她所執(zhí)教的《假如》一課獲得了毛安中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評(píng)。20xx年實(shí)驗(yàn)學(xué)校和四小舉辦的同課異構(gòu)活動(dòng)中，她執(zhí)教的《父親的菜園》一課得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的肯定。20xx年運(yùn)用“班班通”教學(xué)對(duì)全縣開(kāi)放活動(dòng)中，執(zhí)教的《秋天的雨》一課起到了很好的示范作用。在20xx年“三先”評(píng)選中被評(píng)為先進(jìn)教研個(gè)人。20xx年全縣教師技能大賽中獲得小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課組一等獎(jiǎng)。在20xx年全縣班主任優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)選活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。她撰寫(xiě)的《一筆一劃練好字，一生一世做真人》、《理解是做個(gè)合格班主任的鑰匙》等多篇論文獲得縣一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)，其中教師下水文《讀賣(mài)火柴的小女孩有感》發(fā)表在《安慶師訓(xùn)》20xx年第三期。輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)講故事、演講比賽、書(shū)信大賽等活動(dòng)中，都取得了較好的成績(jī)，也多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”和“師德標(biāo)兵”。選擇了教師，就選擇了平凡，選擇了辛勞，作為一名小學(xué)班主任，陳老師每天早早地來(lái)到教室檢查學(xué)生到校情況、作業(yè)情況、衛(wèi)生狀況，督促學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書(shū)，安排一天的工作，接待來(lái)訪的家長(zhǎng)，其間找?guī)讉€(gè)學(xué)生談?wù)勑?，關(guān)注學(xué)生思想變化，組織班級(jí)活動(dòng)。然后就是備課、上課、批改作業(yè)，改完作業(yè)，記錄作業(yè)情況，準(zhǔn)備下次交談的學(xué)生名單，督促學(xué)生做好課間操、眼保操，叮囑學(xué)生注意課間安全，偶爾要處理學(xué)生吵架事件。放學(xué)還不忘去教室看看是否有滯留的學(xué)生，門(mén)窗關(guān)好沒(méi)有。晚上回家忙完家務(wù)，她便拿出課本，再細(xì)細(xì)地準(zhǔn)備第二天的課，還要想想哪些學(xué)生有進(jìn)步該表?yè)P(yáng)，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，需要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。是啊，在每一個(gè)日子，教師的工作就是做著這些平凡而瑣碎的事，如此簡(jiǎn)單，如此重復(fù)，可是簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做好，就是不簡(jiǎn)單，平凡的事情堅(jiān)持做下去就是不平凡，陳老師做到了，而且做得一絲不茍。確實(shí)，選擇了教師，就是選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)，教師沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有別人仰慕的地位和權(quán)利，更沒(méi)有可觀的收入，但她依然滿(mǎn)懷熱情地走進(jìn)她深?lèi)?ài)的校園，融入課堂，與一群天真無(wú)邪的孩子們共舞，沉醉其間，忘懷得失。她深深地知道，放飛的是希望，守巢的是自己。黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。描繪的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己，但她愿意享受這獨(dú)特的風(fēng)景，甘愿微笑著在這里幸福堅(jiān)守。作為一名普通的教師，始終如一地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮認(rèn)真，愿意為學(xué)生付出最大的努力，是她無(wú)悔的追求，為了追求教育的夢(mèng)想，她始終不忘初衷， “撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，”她深信，終有一天，會(huì)“滿(mǎn)載一船的星輝，在星輝斑斕里放歌?！睈?ài)崗敬業(yè)事跡材料300字篇四“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”這是雷鋒日記中的一段話(huà)，它告訴我無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。今天，我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話(huà)的含義，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。吳是峽市人民公園管理處的一名普通的職工，從事園林綠化工作近二十年，工作上愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，生活上關(guān)心和幫助周?chē)耐?，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)群眾，在職工中起到了突出的表率作用。在很多人心目中，園林工作不過(guò)就是撫花弄草，輕松悠閑的事。但在園林生產(chǎn)一線工作的職工常