【文章內(nèi)容簡介】 小結(jié)：老師注意到部分學生讀到這出人意料的結(jié)局時笑了。原來這自信的力量如此之大，自信真是太神奇了。同學們是不是已經(jīng)躍躍欲試地想要嘗試了解如何獲得自信了呢？別急，先進入我們的心有靈犀環(huán)節(jié)，了解一下自己初生前的“艱難旅程”。（二）心有靈犀引入：我們的父親一次性可以提供大約1億多個甚至更多的精子，它們一起開始努力地奔向母親體內(nèi)的卵細胞，憑著體內(nèi)積存的一點點能量前進。在途中它們中有些會“餓死”，有些會被重重“障礙”困住，有些會“迷路”或者“選錯方向”，還有一些則是因為“體弱多病”而耽誤行程，但是積存在精子中很少的能量決定了它們沒有時間停留，沒有機會犯錯。最后只有其中大約100個左右才有機會見到卵細胞，而這100個左右的精子中只有一個有機會與卵細胞結(jié)合變成那個幸運的你?。úシ乓曨l——《精子生命大賽跑》片段）（請同學談談自己獲勝的感受）小結(jié)：你的誕生就已經(jīng)說明你是集智勇雙全與體能優(yōu)異于一身的幸運星。因為你選擇了正確的方向、沒有迷路，克服了重重障礙、百般阻撓，竭盡全力并且在最正確的時間首先抵達了終點！這就是獨一無二的你來之不易的誕生。（三）智慧花園引入（1）：在日常生活中，同學們會不會因為權(quán)威人士或是老師亦或是父母的否定言語而立刻否定自己的觀點、甚至否定自己呢？如果曾經(jīng)有過，那就讓我們一同看看著名日本指揮家小澤征爾是如何相信自己、充滿自信進而力排眾議、取得成功的故事。（展示故事——《小澤征爾勝于自信》）小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是感覺有不和諧的地方。這一次，他認定是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。這些評委都是世界古典音樂的權(quán)威，面對這樣的權(quán)威人士，小澤征爾猶豫了。他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張，從而檢驗指揮家的心理素質(zhì)。只有在權(quán)威面前還能保持自信的人，才算是世界一流的音樂家。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。小結(jié)（1）：權(quán)威的意見對小澤征爾形成了巨大的壓力。在壓力面前，他也有過暫時的動搖，然而最終他還是用自信克服了壓力。自信是建立在正確的自我認識基礎上的自我肯定。自信心越強，行動就越果敢，壓力就會在行動中消退。讓我們以小澤征爾為榜樣，在前進的道路上，逐步培養(yǎng)自己的自信心。用自己雄厚的實力和良好的心態(tài)，征服道路上的重重困難，奔向成功！引入（2）：讀了小澤征爾的故事，老師覺得身邊也一定有同學因自信而美麗，從而戰(zhàn)勝他人的事例。讓我們用掌聲歡迎同學分享的《我自信，我美麗》（分享故事——《我自信，我美麗》）想必同學們有很多感觸和回憶，其實我和同學們一樣有時彷徨有時膽怯，但有了信心的支撐讓我平添了許多勇氣，得以以“美麗”獲勝。有的人因他的外在美而受人追捧，有的人因他的內(nèi)在美而令人敬佩。我的美卻不介于這兩者之間，因為我的自信為我的美麗添上了一道亮麗的風景線。小學時，學校曾舉辦過一次聲樂歌唱比賽。老師向我們介紹了這次比賽的相關(guān)內(nèi)容，我自告奮勇地參加了比賽。雖然我的聲樂比起校里好的同學還相差萬里，但我一直堅信著——只要我努力，我自信，一定會取得勝利。為了這次比賽，我每天都要對著鏡子歌唱我的比賽歌曲，有時甚至為了唱好一句話而反復練習數(shù)十次。比賽的日子終于到了，看著那一群群勢奪冠軍的同學，我心里還真沒底。主持人在臺上高聲地喊著比賽的選手的名單：“下面歡迎18號選手”。啊，18號了，我是19號，馬上要輪到我了，我心里默默地想著?！熬o接著，讓我們歡迎19號小選手。”終于輪到我了，我從容地站上了舞臺。但當我看到臺下數(shù)不勝數(shù)的人群，竟一時不知該怎么唱了。此時此刻，前奏已經(jīng)結(jié)束，忽生膽怯的我突然我想到這幾天辛苦地付出，我又重新拾回了信心，我微笑地對評委說了一聲，“我能不能重來一次？”，評委欣然同意了。重整思路的我在自信的加持下，完美地將這首歌曲演繹得淋漓盡致。美麗的歌喉贏得觀眾如雷的掌聲。我終究沒有辜負這幾天努力地付出，我成功了！當評委公布獲獎名單時，我競?cè)灰搏@得了二等獎，激動的淚水早已溢滿了我的眼眶。多年以后，回首那次比賽，我知道，是我的自信力挽狂瀾，并使我美麗取勝。我的美麗，因我的自信而獨一無二。引入（3）： 只要明天還在，有什么艱難險阻無法被戰(zhàn)勝呢？相信自己是最棒的?？倳幸惶?，乘長風破巨浪，高掛云帆，勇往于滄海之中！有請幾位同學為我們帶來《詩歌串燒》！（詩歌朗誦——《詩歌串燒》）《只要明天還在》只要春天還在/我就不會悲哀/縱使黑夜吞噬了一切/太陽還可以重新回來只要生命還在/我就不會悲哀/縱使陷身茫茫沙漠/還有希望的綠洲存在只要明天還在/我就不會悲哀/冬雪終會慢慢消融/春雷定將滾滾而來《行路難其一》金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。《自信》不要馬馬虎虎/不要三心二意/追求絕對的準確/追求相對的完美/就算一個字也要寫好/才會真正的收獲快樂無論在任何時候/都要對自己充滿信心/無論遇到任何羈絆/都要堅定向前/相信自己是最棒的/所有的困難都會被擊垮小結(jié)（3）：自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是抵達理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求之路。英國作家莎士比亞說：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！弊屛覀円黄鹱孕牌饋恚瑩艨鍝踉谌松缆飞系淖笊剑。ㄋ模╁\囊妙計引入（1）：了解了自信的種種奇妙之處后，同學們，你們是否迫切希望提升自信呢？老師發(fā)現(xiàn)，在世間，有一種 “神秘”的配方可以提升自我的自信呢！讓我們趕快來看看，怎樣才能成為一名自信的人。（演示方法——《提升自信的“神秘”配方》），即使我此刻遭受的痛苦也是獨一無二的，我將來獲得的幸福也是獨一無二的。所以，我現(xiàn)在所做的事情是獨一無二的，nothing can stop me!“我本該做得更好?！辈环镣艘徊礁嬖V自己：“我能做的更好！”，降低音調(diào)，雙腳分開約30公分，說話時運用手勢，并與聽眾進行目光接觸。有事盡量依靠自己解決，能不斷激發(fā)自身的潛力，并且通過一次次的成功，不斷提升自信水平。引入（2）：看了這幾個提升自信的方法，同學們是不是也要把自己的“神秘”配方拿出來與大家分享呀？讓我們一同來分享大家的妙計吧。（同學各抒己見）小結(jié)：同學們的配方主要可以分為身體上的和心理上的。身體上的就是讓自己通過肢體語言更平和、順暢、互動性地與聽眾交談，以此來給人以自信、陽光的感覺。心理上的就是給自己內(nèi)心以心理暗示，可以是周期性的，也可以是遇到某些困難的時候，自發(fā)地產(chǎn)生自信心面對艱難險阻。老師相信，通過你們的分享與交流，大家一定掌握了不少增進自信的“配方”。（五）歡樂派對引入（1）：走過心靈的空間，感受了心有靈犀的美麗，欣賞了智慧的花園，想必同學們早已注意到講臺上高高的帽子了吧。讓我們立刻開始我們“戴高帽子”游戲，感受贊揚他人的愉悅、尋找自己的優(yōu)點。（游戲——《戴高帽子》）游戲目的：使學生善于發(fā)掘彼此的長處，學會贊揚他人；藉由同伴之欣賞，認識自己、肯定自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點提升自信。通過讓學生發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點，明白人各有所長，從而逐步培養(yǎng)學生的自信心。游戲材料：每組各一個高帽游戲規(guī)則：各組成員圍成一圈，小組內(nèi)選擇一名同學帶上“高帽”，由其他組員輪流找出他的一個優(yōu)點并加以贊美，不得重復。組員在對某個優(yōu)點進行贊美時，被“戴高帽”的同學在紙上記下自己的優(yōu)點。所有組員都贊美過為一輪，一輪結(jié)束后，換一位同學作為被“戴高帽”的對象。引入（2）：游戲環(huán)節(jié)結(jié)束，老師相信同學們都對自我的優(yōu)點有了更進一步的認識，希望自信的種子在你們內(nèi)心生根發(fā)芽。接下來請同學們看屏幕所示的宣言模板，大聲宣誓出自己的與眾不同之處，宣誓出自己的自信！（集體宣誓——《自信宣言》）我是______________________________ 我有_______________________