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正文內(nèi)容

最新美術(shù)教師教學(xué)心得體會(12篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 19:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。我們在頂崗支教實習(xí)中對所學(xué)的教育理論有了深刻的反思與理解。我們實習(xí)的中學(xué)——那桐鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所普九學(xué)校??吹綄嵙?xí)學(xué)校的相關(guān)制度開始思考學(xué)生在初中階段心理特點對行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響??吹綄W(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)、單調(diào)的學(xué)校生活開始重新思考“素質(zhì)教育”與“全面發(fā)展”,像這樣的思索也時常在我們的腦子里出現(xiàn)。(三)教育教學(xué)技能普遍提高了。通過教學(xué)實習(xí),我們基本上熟悉了教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié),并且對中學(xué)課堂教學(xué)的基本要求有了一比較全面的把握。當(dāng)然也得到了指導(dǎo)老師以及學(xué)生的認可。(四)對教師職業(yè)的認識有了進一步的提升。當(dāng)然,在教學(xué)實踐中也發(fā)現(xiàn)了不足之處:個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學(xué)生的自主探索以及課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,時間把握不到位,粉筆字還有待提高。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。通過本次頂崗支教實習(xí),我在逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹到“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,要有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。頂崗支教實習(xí),讓我經(jīng)受了挫折,也收獲了歡樂!美術(shù)教師教學(xué)心得體會篇六當(dāng)踏進草壩鎮(zhèn)中心校三年級二班,學(xué)生們整齊的喊了一聲老師好的那一刻,我開始真正意識到我的身份發(fā)生了巨大的變化由一個只用乖乖聽老師講課的學(xué)生變?yōu)橐粋€給中學(xué)的孩子們上課的老師。也是從這一刻起我內(nèi)心的一些東西開始悄悄的發(fā)生變化,正如一只停泊在港灣里已久的小舟,開始了為期兩個月的航海旅行。在旅途中不僅只有風(fēng)和日麗也會遇到狂風(fēng)暴雨,更有剛開始旅途的不適應(yīng)與不安。但是隨著的旅途的結(jié)束,我感觸不少,收獲也不少。雖然這只是我人生旅途中一段小小的經(jīng)歷,但由于這是一次全新的體驗所以在這段時間里想的東西較多。一開始進入新的角色我的心中充滿了惶恐與不安,甚至是排斥這樣的變化的。因為我以前是坐在課桌前的,而現(xiàn)在是要站在講臺上給孩子們上課。剛開始給孩子們上課的時候我很緊張,但緊張中帶著使命感。在后來的實習(xí)教學(xué)工作中我忽然了解到實習(xí)的真正目的并不是自己能上幾節(jié)數(shù)學(xué)課,寫幾個數(shù)學(xué)教案,也不是要從指導(dǎo)老師那里學(xué)到多少的專業(yè)知識,而是要我們在教學(xué)工作生活中積累實際經(jīng)驗為以后走上工作崗位奠定基礎(chǔ),所以教什么科目就不是那么重要了,有所收獲才是最關(guān)鍵的。而令我體會最深的是在工作生活中能適時調(diào)節(jié)心態(tài)是十分重要的,因為無論是在工作中還是生活中,我們不可能事事順心,事事如意。而在這種情況下抱怨,逃避都是沒用的,只有將心態(tài)放平才能使問題得到解決。就比如說剛開始不了解初二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和學(xué)校的實際情況,在了解到學(xué)生們的數(shù)學(xué)水平不是很好的時候,我也開始改變自己的教學(xué)計劃試著把最簡單的知識點趣味化。讓學(xué)生在課間之余,在數(shù)學(xué)課上得到放松也能學(xué)到一些知識。這樣下來不僅是在我的數(shù)學(xué)課上氣氛很好,學(xué)生們也開始喜歡數(shù)學(xué)課。實習(xí)生活也讓我了解到人際交往關(guān)系的重要性。作為一個老師不僅是要做好教學(xué)工作,更要處理好各方面的人際關(guān)系。教師人際關(guān)系的第一步就是要和辦公室里的老師處好關(guān)系,因為這些人即使我們的工作伙伴也是我們獲得各種有利信息的最佳途徑。其次是與要處理與學(xué)生的關(guān)系,這樣老師才能順利的開展教學(xué)工作和管理好班級。老師還要處理好與家長的關(guān)系,因為他們是我們最好的伙伴和堅強的后盾。當(dāng)然這只是從很淺的層次來說,老師的人際關(guān)系網(wǎng)并不僅僅僅只是如此。在自己以及其他老師的身上我還發(fā)現(xiàn)了務(wù)實、不浮躁對一個老師來說也是非常重要的,不把負面情緒帶進教室,只有如此學(xué)生才能學(xué)到真正的知識。同時老師還需要不斷地補充知識,了解各方面的的信息,不能讓自己成為思想落后,教學(xué)觀念陳舊的人。雖然在實習(xí)工作中也遇到過很多的不開心和困難,但無論如實習(xí)工作生活給了我們這一群關(guān)在象牙塔里的大學(xué)生一次接觸現(xiàn)實工作環(huán)境的機會,使我們在此期間對自己所在的生活環(huán)境社會有了新的認識,也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的定位。因為無論怎么說書上我們所學(xué)的知識是怎樣的總會現(xiàn)實是一定的差距,而且長期的學(xué)校生活讓我們在一定程度上脫離了復(fù)雜的社會生活。因為我們在學(xué)校接觸的社會群體比較單一從而無法從中正真的學(xué)到如何與不同社會背景,不同年齡的人們交。有時候會覺得自己與他人格格不入,有時很想與他人好好相處但是卻總是不得門道。而在這段期間我的不足就得到了一定的彌補。大概學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識,交到了不同年齡的朋友以及有在這一過程中有了成長是我對實習(xí)工作最簡略的概括。美術(shù)教師教學(xué)心得體會篇七本周三,在我們熱切的期待中等到了帶隊老師和巡回指導(dǎo)老師的到來,更讓人激動的是巡回指導(dǎo)老師是我們教法課老師張碩老師。在頂崗實習(xí)學(xué)校我們是老師,我們是要去庇護花朵的大樹,指導(dǎo)老師的到來讓我們重新變成了學(xué)生,我們脊柱瞬間感受到了支撐的力量。第二節(jié)課很快到來,我們也整頓精神準備我們的說課。雖然我們用的教室多媒體不能用,但是我們也克服萬難盡可能展現(xiàn)最好的一面。我們在一一說完課之后,還進行了自評和互評,以及張碩老師對我們逐個進行了指點。首先是物理老師,我們一致認為他洪亮的聲音和熱情洋溢的激情是最好的招牌,足以去感染學(xué)生,讓學(xué)生整節(jié)課都投入其中,并且本次說課選用宇宙飛船當(dāng)作引例也能很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中當(dāng)然也有需要改進的地方,比如語言的連貫性,眼神的堅定性,板書的規(guī)整美觀性。接下來是地理老師,地理老師是一個很有親和力的老師,善于營造輕松的課堂氛圍,學(xué)生在輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效果是最好的并且學(xué)習(xí)的狀態(tài)也能保持持久。這是我們不僅通過本次說課對她的評價,更是對她平時上課狀態(tài)的總結(jié)。那么我們及張碩老師對她的建議是能結(jié)合學(xué)科特征能更好的創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動,提高學(xué)生的參與度,要讓學(xué)生主動吃食而不是老師去投食,學(xué)生被迫進食。第三位是語文老師,語文老師是一個追求課堂質(zhì)量的老師,通過本次的說課結(jié)合平時的表現(xiàn),語文老師的課是沉甸甸有實物的。那么,對于語文老師也有相應(yīng)的建議,張碩老師的建議是要結(jié)合語文的特點,在語言聲調(diào)上要有一個語文老師“樣子”。首先讓學(xué)生感受到語文抑揚頓挫,大珠小珠落玉盤的語言美。第四位是政治老師,政治老師本節(jié)課選題是較難的矛盾的普遍性,對于我們理科生來說感到很新奇,很有一種想有聽下去的欲望。張碩老師對政治老師的建議語言上強化感染力,并且從選題上對政治老師提出了建議,普遍性和特殊性是緊密結(jié)合的,再選題時不宜拆分開來。接下來是化學(xué)老師,化學(xué)老師引入讓人有一種實物感,帶有一種工業(yè)的味道,這讓人立即能聯(lián)想到化學(xué)與工業(yè)的實際聯(lián)系,而不再是作為虛無縹緲的看不見摸不著的元素符號與化學(xué)反應(yīng)方程式。張碩老師對于化學(xué)老師的建議是,化學(xué)老師可能稍微沒有放開,表情要是能更鮮活有神會更好。對于我們兩位數(shù)學(xué)老師,老師給出的建議一是希望我們在數(shù)學(xué)思想的滲透中能根據(jù)學(xué)生的年齡特征及心理發(fā)展水平將這種數(shù)學(xué)思想落到實處,另外一點是希望我們能將教學(xué)設(shè)計中猜想證明能用更明確且專業(yè)的“合情推理———演繹推理”來進行總結(jié)概括。張碩老師從教態(tài),語言,板書,教學(xué)設(shè)計四方面對我們進行了點評和指正。各個學(xué)科之間具有交叉型和相通性,因此,對每個老師的建議中都有需要我們共同學(xué)習(xí)的地方。張碩老師的到來,不僅為我們提供了理論的支撐,更給我們在接下來的工作中注入了力量,我們也將像他對我們諄諄教誨般對學(xué)生傳道,授業(yè),解惑。美術(shù)教師教學(xué)心得體會篇八為期三個多月的實習(xí),讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,我真正體會到了初為人師的快樂。在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西,當(dāng)然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。還記得指導(dǎo)老師讓我準備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因為我知道,作為一名人民教師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課
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