最新班級(jí)的科技活動(dòng)總結(jié)(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 18:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 臺(tái)，激發(fā)學(xué)生自信。凡是參加科技活動(dòng)競(jìng)賽的同學(xué)，學(xué)校利用每周的升旗儀式時(shí)間為所有參賽學(xué)生提供展示平臺(tái)，讓他們?cè)趪?guó)旗下把自己的參賽經(jīng)歷、參賽體會(huì)、參賽作品等進(jìn)行交流，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中找到興趣點(diǎn)、成功的愿望，增強(qiáng)自信，同時(shí)帶動(dòng)其他方面的發(fā)展于提高。三、重視常規(guī)，落實(shí)科普教育工作。學(xué)校經(jīng)常利用校班黑板報(bào)、宣傳欄、校廣播站等多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識(shí)深入人心，為學(xué)?？萍冀逃钠占按蛳聢?jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，組織師生去科技館參觀，組織科技綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)大家不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且也在活動(dòng)中提高了科普環(huán)保意識(shí)。與此同時(shí)，我們認(rèn)真組織訓(xùn)練，積極參加豐臺(tái)區(qū)組織的各項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取在比賽中獲得好成績(jī)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力和科學(xué)意識(shí)，為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。班級(jí)的科技活動(dòng)總結(jié)篇四本學(xué)期我們中班進(jìn)行了科技活動(dòng)，分別為：磁鐵、空氣、動(dòng)物和植物、聲音和光、電和熱。在磁鐵部分，我們進(jìn)行了三次活動(dòng)：《磁鐵找朋友》、《磁鐵磁力車》、《隔著什么能吸鐵》。在《磁鐵找朋友》這次活動(dòng)中，我為孩子們準(zhǔn)備了各種材料，事先用漂亮的塑料紙包好當(dāng)“小魚(yú)”，還給他們準(zhǔn)備了用磁鐵制成的“釣魚(yú)竿”，以孩子們喜歡的游戲方式來(lái)讓他們了解磁鐵的性質(zhì)。在小貓釣魚(yú)的環(huán)節(jié)里，孩子們的情緒達(dá)到了最高點(diǎn)。由于事先他們不知道小魚(yú)使用什么材料做成的，所以有的小魚(yú)能夠釣起來(lái)，有的不能釣起來(lái)。他們通過(guò)玩兒游戲，了解了磁鐵能吸鐵的性質(zhì)，并且能夠運(yùn)用這一性質(zhì)將鐵制品與非鐵制品區(qū)分開(kāi)來(lái)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中非常高興，而且特別積極。在《隔著什么能吸鐵》的活動(dòng)中，我同樣為孩子們準(zhǔn)備了許多的材料供孩子們親自操作。由于鐵片大小的緣故，同樣的材料有的孩子能夠吸起來(lái)，有的不能夠吸起來(lái)。在這次活動(dòng)中，我們讓孩子自己記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由于孩子年齡小，讓他們自己畫(huà)是不行的，于是我們準(zhǔn)備了一張大表，讓他們把認(rèn)為能吸起來(lái)的貼上一個(gè)標(biāo)記，這樣他們自己成功地記錄了此次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在空氣部分我們進(jìn)行了兩次活動(dòng)，分別為《捉空氣》和《蠟燭滅了》。在動(dòng)物和植物的部分，我們進(jìn)行了《美麗的蝴蝶》、《有用的尾巴》、《動(dòng)物過(guò)冬》、《水仙花》?！睹利惖暮肺覀兘柚议L(zhǎng)的力量，收集了很多關(guān)于蝴蝶的圖片和資料，除了上課給孩子們講得之外，我們還將這些圖片和資料做成展板，不僅讓我們班的孩子了解，同時(shí)也讓幼兒園的所有老師和孩子們欣賞。孩子們通過(guò)這些資料和圖片，感知了蝴蝶的外形特征，了解了蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性。本來(lái)高雅琪媽媽自己制作了一個(gè)蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程的碟子，但是不知道什么原因放不出來(lái)，琪琪媽媽一遍又一遍的重新制作，但最終還是沒(méi)有能夠放出來(lái)讓孩子們更直觀地去了解?！队杏玫奈舶汀泛汀秳?dòng)物過(guò)冬》我們也分別以故事的形式讓孩子們了解，孩子們聽(tīng)故事的時(shí)候特別認(rèn)真，因此很快也就完成了活動(dòng)目標(biāo)。《水仙花》這次活動(dòng)我們同樣是借助家長(zhǎng)的力量幫我們收集材料，他們不僅找來(lái)了很多文字材料，同時(shí)也帶了很多花種，我們分別用土和水養(yǎng)了這些水仙花，讓孩子蜜察比較在那個(gè)環(huán)境下的水仙長(zhǎng)得更好。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在土里的水仙花由于溫度和濕度都很好，因此長(zhǎng)得也非?？?，現(xiàn)在我們班門(mén)口的水仙都相繼開(kāi)放了，非常漂亮!在聲音這一部分中，我們進(jìn)行了《有趣的振動(dòng)》和《打電話》兩個(gè)活動(dòng)。我們班的孩子特別愛(ài)做手工，因此《打電話》這次活動(dòng)孩子們很感興趣，他們親自動(dòng)手做了小電話，但是由于孩子年齡較小，小手發(fā)展的能力有限，在系繩子的環(huán)節(jié)中有些困難，其他的完成得都很好。小電話做好之后兩個(gè)小朋友還拿著玩了玩。晚上家長(zhǎng)來(lái)接孩子們的時(shí)候，他們迫不及待的將自己的手工展示給爸爸媽媽，也有很多家長(zhǎng)告訴我們，晚上回家之后他們一家三口很開(kāi)心的玩兒這個(gè)小電話，并且孩子還能告訴爸爸媽媽如果繩子繃得越緊，聽(tīng)得就越清楚的道理。這次活動(dòng)順利的達(dá)到了目標(biāo)的要求。光這一部分我們進(jìn)行了《有趣的透鏡》電這一部分，我們主要圍繞電動(dòng)玩具，讓孩子們了解電池的作用以及特性。最后一部分是熱，這部分中我們進(jìn)行了《有趣的溫度計(jì)》——液體溫度計(jì)。因?yàn)槠綍r(shí)的生活中孩子接觸體溫計(jì)的情況比較多，因此當(dāng)我拿出來(lái)溫度計(jì)的時(shí)候，孩子們異口同聲地說(shuō)是體溫計(jì)，我又拿出了體溫計(jì)請(qǐng)他們對(duì)比，這才把溫度計(jì)和體溫計(jì)區(qū)分開(kāi)來(lái)。因?yàn)檫@次準(zhǔn)備的材料充足，溫度計(jì)是每個(gè)孩子一個(gè)，因此方便他們?nèi)ビ^察比較。他們能夠看出來(lái)有紅色的液柱，還有刻度，致使不能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去表達(dá)。讓他蜜察溫度計(jì)在熱水和冷水中的變化時(shí)，孩子們很認(rèn)真并且很容易發(fā)現(xiàn)其變化，從而得出結(jié)論。最后通過(guò)他們了解的知識(shí)，利用小藥瓶?jī)?、紅墨水和吸管兒自己動(dòng)手做了一個(gè)小溫度計(jì)。有的孩子的溫度計(jì)效果很明顯，但是有的不是很明顯?？偨Y(jié)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)吸管兒和藥瓶口密封的比較好的時(shí)候，效果就會(huì)非常明顯。本來(lái)還有一節(jié)是要制作氣體溫度計(jì)，但是由于材料不夠齊全，因此這次活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行。本學(xué)期的科技活動(dòng)與上學(xué)期相比較來(lái)說(shuō)，內(nèi)容上多了很多東西，但是孩子們的年齡有限，他們接受能力有限，所以有一些課我們把它簡(jiǎn)化了。這學(xué)期的科技活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，他們不但積極的幫助我們搜集材料，高雅琪媽媽很用心，她把每次的活動(dòng)都記錄下來(lái)，回去之后和孩子以及孩子的爸爸一起玩兒，并且形成了文字材料，圖文并茂把他
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