【文章內(nèi)容簡介】 有趣的動物植物手抄報篇七預設(shè)目標１．能用簡單句式做自我介紹；在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。２．多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。３．對生物產(chǎn)生興趣，感受動植物間和諧、友好的情感。課前準備請學生了解一種有趣的動植物。設(shè)計意圖《有趣的動物和植物》是人教社課程標準實驗教材第三冊第八單元的口語交際內(nèi)容。低年級學生對動植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓學生把自己當作一種有趣的動植物，通過創(chuàng)設(shè)一個“交朋友”的39。情境，引導學生進行有趣地介紹、交往，并在不同層次的口語交際活動中使學生學善于交際、樂于交際，并從中感受動植物的有趣。教學過程１．導入。２．進行自我介紹，并展開互動交流。引導：其他的朋友們?nèi)绻胁幻靼椎牡胤娇梢蕴釂枴?機動：彈涂魚的錄音介紹。并作交流：彈涂魚的哪一點給你留下了深刻的印象？你為什么記住了這一點呢？（學生如不能較有趣地進行介紹時可作這樣的范例引導）１．互相介紹自己，自由交一個新朋友。２．請兩組表演。引導學生評價：他們在交朋友的時候哪些地方值得你學習？比你們要交得好？重點引導如何交際：交往時的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。３．播放《找朋友》，再度自由交往。介紹新認識的好朋友。引導：別人把你介紹給大家的時候，你可以怎么說呢？如果你覺得滿意你就謝謝他，如果你還不滿意那你自己再來補充。１．引導學生組成一個個“小小動物園”或“小小植物園”。通過準備，介紹組內(nèi)的幾個新朋友。２．交流，評價。師：這次聚會，我們認識了這么多有趣的新朋友，收獲真大，開心嗎？那就帶上你的新朋友，一起到外面去玩吧！在音樂《找朋友》中結(jié)束。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《有趣的動物植物》教學設(shè)計,二上語文園地八，希望對你有幫助！有趣的動物植物手抄報篇八文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于有趣的動物植物精品教案_課堂實錄_課文，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！預設(shè)目標１．能用簡單句式做自我介紹；在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。２．多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。３．對生物產(chǎn)生興趣，感受動植物間和諧、友好的情感。課前準備請學生了解一種有趣的動植物。設(shè)計意圖《有趣的動物和植物》是人教社課程標準實驗教材第三冊第八單元的口語交際內(nèi)容。低年級學生對動植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓學生把自己當作一種有趣的39。動植物，通過創(chuàng)設(shè)一個交朋友的情境，引導學生進行有趣地介紹、交往，并在不同層次的口語交際活動中使學生學善于交際、樂于交際，并從中感受動植物的有趣。教學過程１．導入。２．進行自我介紹，并展開互動交流。引導：其他的朋友們?nèi)绻胁幻靼椎牡胤娇梢蕴釂枴?機動：彈涂魚的錄音介紹。并作交流：彈涂魚的哪一點給你留下了深刻的印象？你為什么記住了這一點呢？（學生如不能較有趣地進行介紹時可作這樣的范例引導）１．互相介紹自己，自由交一個新朋友。２．請兩組表演。引導學生評價：他們在交朋友的時候哪些地方值得你學習？比你們要交得好？重點引導如何交際：交往時的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。３．播放《找朋友》，再度自由交往。介紹新認識的好朋友。引導：別人把你介紹給大家的時候，你可以怎么說呢？如果你覺得滿意你就謝謝他，如果你還不滿意那你自己再來補充。１．引導學生組成一個個小小動物園或小小植物園。通過準備，介紹組內(nèi)的幾個新朋友。２．交流，評價。師：這次聚會，我們認識了這么多有趣的新朋友，收獲真大，開心嗎？那就帶上你的新朋友，一起到外面去玩吧！在音樂《找朋友》中結(jié)束。有趣的動物植物手抄報篇九狼的頭像三角形，它的身子是黑灰色的，一雙眼睛閃著綠光，特別有神。最有意思的是狼的叫聲，它們的首領(lǐng)一叫，狼群就集合。首領(lǐng)還有很多種叫聲，比如叫大家捕獵、分散、回去；都會有不同的`聲音。一只狼被包圍的時候，它也會叫一聲，狼群就會立刻趕到。有趣的動物植物手抄報篇十一、導入課前我請大家收集一些你喜歡的動物、植物的資料，下面小組同學之間互相交換讀一讀，你能向你組的同學介紹一下自己收集的資料嗎？大家的資料收集的很豐富，大部分同學在資料上都介紹了動物、植物的樣子，還有的同學介紹了小動物的生活習慣和植物的生長環(huán)境，還有的資料上有清晰的圖片，非常好！我想知道大家是從那里了解這些信息的，（學生答）這么多辦法真棒！老師也帶來了一只小動物，先聽我來說，再猜一猜他是誰？他的樣子很可愛，黑黑的背，白白的肚子，走起路來一搖一擺的，他們一年四季總是衣冠楚楚，就像穿著整齊漂亮的燕尾服。他們生活在南極，屬于鳥類，可是他們是唯一不能飛的海鳥。聽了我的介紹，大家知道他是誰嗎？（企鵝）你是怎么知道的？剛才我介紹的時候有很多同學笑嘻嘻的，是因為我介紹的有趣嗎？你覺得我把他哪兒說的有趣？那么你能像我這樣把動物、植物的有趣表達出來嗎？馬上進入這節(jié)課的主題《有趣的動物植物》。（出示課題）二、新授(1)今天我們把住在南極的小企鵝請來了，瞧，很多動物、植物都來歡迎他，（出示多媒體）、植物呢！你能幫他介紹嗎？先給大家5分鐘準備時間，從中選擇一種動物植物介紹給大家，注意（出示多媒體）介紹的同學：、清楚，最好能把它的有趣表現(xiàn)出來。，態(tài)度大方，說得清楚明白。(2)剛才我看大家都準備得很認真，有些同學還邊說邊表演呢，那么誰來為企鵝客人介紹呢？聽的同學也要注意（出示多媒體）聽的同學：認真聽；邊聽邊記；如果有問題，可以禮貌插話。(3)小結(jié)：大家介紹得很清楚，并且聽的同學也很禮貌的對解說進行補充或糾正。(1)下面小組內(nèi)選一份收集的最有趣的資料，小組同學先討論對資料進行修改完善，再選一名最佳講解員解說這粉資料，咱們比一比哪一小組展示的資料好、解說的好。(2)請每組推薦出的講解員帶資料上臺講解，其余學生當觀眾，聽后評價，不明白的地方可以向小講解員提問，提問的時候要有禮貌。(3)大家手中有2個笑臉貼，請把其中1個笑臉貼貼在你認為最棒的資料上，另一個笑臉貼貼在你認為最佳解說員身上，用掌聲祝賀他們。拓展欣賞大自然中還有很多我們不熟悉的有趣的動物、植物，下面我從網(wǎng)上查閱幾種，請看大屏幕。三、結(jié)束：