最新教代會教師發(fā)言稿教學(xué)工作會教師代表發(fā)言稿(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 18:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 極進取、德藝雙馨的教師隊伍，我們堅信，三十六中學(xué)一定會越來越好！讓我們團結(jié)一心，攜手并肩、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，為三十六中學(xué)的美好明天而奮勇前行！最后，祝本次大會圓滿成功。祝全體教職員工教師節(jié)、中秋節(jié)快樂！謝謝大家！教代會教師發(fā)言稿 教學(xué)工作會教師代表發(fā)言稿篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：大家好！能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。首先請允許我代表全體教師，向到會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表表示衷心的祝福！向大會的勝利召開表示衷心的祝賀！向為學(xué)校發(fā)展和建設(shè)嘔心瀝血的各位領(lǐng)導(dǎo)，及為學(xué)校振興而努力拼搏的全體同仁，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！接下來，我從三個方面說一下近一段時間以來，我的個人工作經(jīng)驗總結(jié)。老師們都知道，良好的課堂紀律是學(xué)習(xí)的根本保證，而良好的課堂紀律離不開有效的班級管理。從多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，我覺得班級管理主要分為兩部分：一是管理學(xué)生，二是學(xué)生管理。至于管理學(xué)生，具體到一個班級來說，主要就是班主任和任課教師對學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)生活的關(guān)心與管理，比如制定一系列的班規(guī)班約來約束學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并監(jiān)督其落到實處，以期達到預(yù)期的效果，但是我們畢竟分身乏術(shù)，很難做到事事時時監(jiān)督，況且，如果班主任老師或者任課教師不夠“強勢”的話，所制定的班級規(guī)章制定往往很難落到實處，對于這一點，很多老師可能深有體會。這里的“學(xué)生管理”，指的是學(xué)生管理學(xué)生，也就是主要依靠班干部管理其他學(xué)生。因為他們在學(xué)校與同學(xué)朝夕相處，彼此非常了解，便于了解他們的心里動態(tài)，從而老師可以掌握管理班級學(xué)生的第一手資料，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥，把可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。記得xx小學(xué)和xx小學(xué)剛并校合班時，我任五年級的班主任，班里共有64名學(xué)生，雖然相比之下，不算是大班額，可我畢竟是第一次帶有這么多學(xué)生的班級，上課亂哄哄，紀律很難維持，又是剛剛并校合班，加上當時學(xué)習(xí)有很多方面需要老師去整理，管理學(xué)生的時間很少，就讓各自原來的班長各管原來班里的學(xué)生，當時真是一籌莫展，將過就過。直到兩個星期后的一天，一個班長來找我反映說：到底我們倆誰是正班長，誰是副班長呢？總不能兩個都是正的吧？“兩個都是正的”？為什么不行呢？這時我靈機一動，心里有了打算，那就是把我班“化整為零，零而不散”。國慶節(jié)假期之后，我第一時間開了一個主題為：任勞任怨，幫助老師管理班級；無怨無悔，幫助同學(xué)共同進步的班會。首先把全班學(xué)生按照8排8列的形式排位，每一排的`8個同學(xué)為一個小班，并且把先前物色好的8個學(xué)習(xí)較好，有責(zé)任心的學(xué)生分別安排在8個小班之中作為該班的班長，這樣我班就有了8個班長，他們不分正副，不但全權(quán)負責(zé)本小班學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)，還有權(quán)監(jiān)督檢查其他小班的班長和學(xué)生的紀律和學(xué)習(xí)，處理不了的事務(wù)找老師處理。同時宣布：班長在管理紀律時，即使當時是班長錯了也不能辯解，先無條件服從，有問題課下或事后一起找老師解決。這樣做雖然有失偏頗，但是事實證明是對的?！坝H其師而信其道”，接下來的時間里，我放下所謂的老師的“架子”，盡量抽時間把自己融入到學(xué)
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