【文章內(nèi)容簡介】 高很多，像一個溫暖的小島。造成城市“熱島”效應的原因是城市人口集中且不斷增加，工業(yè)發(fā)達，居民生活、工業(yè)生產(chǎn)、汽車等交通工具每天消耗大量煤炭、石油、天然氣等燃料，釋放大量人工熱。另一個原因是，由混凝土、石頭和磚建造的建筑以及由瀝青、水泥、陶瓷和石頭鋪設的人行道、人行道和廣場已經(jīng)取代了由植被和莊稼覆蓋的自然地面。它們反射率低，熱容量高，吸收大量太陽能。為了地球的明天，不要亂扔垃圾，不要獵殺野生動物；不亂采礦產(chǎn)資源，污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡；為了地球的明天，請積極回收廢紙，盡可能使用再生紙。要知道，回收100公斤廢紙可以生產(chǎn)出800公斤再生紙，也就是說砍掉17棵大樹。過期的日歷紙可以用來包書皮，用過的課本可以留給大三的學生。請記住，即使是一張廢紙也可以回收兩次。把我們的空調(diào)調(diào)到26度的環(huán)保溫度，讓空調(diào)省電。同學們，你們知道電是怎么來的嗎？電是由煤燃燒的，我們一年燃燒的煤排放的二氧化碳量是驚人的，所以如果我們少用電，我們就會減少二氧化碳的排放。少買不必要的家電，因為生產(chǎn)電器的工廠也屬于工業(yè)工廠。前面說過，工業(yè)工廠排放的二氧化碳最多，一定要少買不必要的電器！少用一次性電池，因為生產(chǎn)電池的工廠也是工業(yè)工廠！而且電池會污染一個人一生需要的水。所以一次性電池不僅要少用，用完也不能亂丟！保護環(huán)境是每個人的責任。這句話大家耳熟能詳?，F(xiàn)在我們不僅要記住它，還要采取行動。保護環(huán)境意味著保護我們的地球母親，給我們的后代一個健康和綠色的家園。綠色校園演講稿100字篇七親愛的老師和同學們：大家好！我演講的題目是：創(chuàng)建綠色校園，保護地球母親。綠色環(huán)境是健康和自然的象征。綠色能給我們帶來活力和生機。當你走進我們充滿書香的校園時，你會被迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，五顏六色的鮮花。漫步在校園的綠色場景下，會讓你感到神清氣爽，詹妮弗。下課后，站在樓道里看著校園里的綠色，讓我們大飽眼福，讓我們的精神達到一個更高更好的境界！在課余時間，學生可以在校園里散步，看看周圍的風景，感覺就像在花園里。因此，我們應該永遠保持校園綠色。創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，還要提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責任和義務。為了創(chuàng)建綠色校園，我們應該攜手合作，讓我們一起做以下事情：立即行動，關(guān)心、支持、愛護綠化，積極參與校園綠化的建設和管理，從小事做起，從1滴做起，從身邊做起；愛護花草樹木，敢于制止和舉報破壞綠化設施的39。行為。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不要隨意亂扔果皮紙屑，不要隨地吐痰。不使用一次性筷子，少用塑料袋；勤儉節(jié)約，節(jié)約校園各種資源，隨意關(guān)掉水龍頭和電風扇，節(jié)約每千瓦時每滴水；師生和諧，學生友好相處，語言文明，行為規(guī)范。同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。要切實樹立對時代的責任感?！安粸樯茷閻骸?，建設綠色校園，保護地球母親。讓我們行動起來，以綠色為我們校園生活的主旋律，用愛關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。綠色校園演講稿100字篇八xxx:早上好!謝謝環(huán)保局給我們學校一個學習交流的機會。下面我就我校對環(huán)保教育的認識和一些做法向大家做一個匯報，敬請各級領(lǐng)導、兄弟單位多加指導。環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展是當今世界普遍關(guān)注的重大問題，關(guān)系到人類的生存和社會的發(fā)展。一所擔負基礎教育的學校，除了讓學生在文化、思想和身體素質(zhì)得到提高之外，還必須對學生進行環(huán)境保護教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動，這是基礎教育的重要任務，是實施素質(zhì)教育的重要載體，關(guān)系到一個國家的可持續(xù)發(fā)展問題。基于以上的認識，我校一直以來對綠色環(huán)境教育都非常重視，不斷提升綠色教育理念和能力，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識和行為，以實際行動無悔于全國綠色學校創(chuàng)建活動先進學校的稱號。經(jīng)過實踐與探索，形成我校綠色環(huán)保教育的三大特色。綠滿校園，實現(xiàn)“三化”(1)、全面綠化(2)、校園美化(3)布局科學化 使校園可綠化地的綠化比例接近了100%。 平面的綠化與“垂直綠化”相結(jié)合。同時，校園旁的小山崗，被精心開發(fā)為小公園。站在校園內(nèi)，抬頭、向下、向平看，都是滿眼皆綠，校園鳥語花香。重點講布局科學化①建造了多個功能綠化植物群落區(qū)：如占地1200多m2的木蘭園，是校園內(nèi)的一大綠化景區(qū)，種植了16個品種30多棵放氧能力特強的木蘭科植物春、夏秋天里，碩大的綠葉進行著旺盛的光合作用，源源不斷地放出新鮮的氧氣。②科學館旁邊占地2300多m2的玫瑰園、桃李園和茶花園，有著較長的花、果期，令人賞心悅目之余，還擔負著吸收各種有毒氣體的作用，有效地吸納了實驗室排放的廢氣。校園內(nèi)多個花境種植的菊花、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃、木謹?shù)戎参?，也起著吸收有毒氣體、凈化空氣的作用。③1997年重建生物園和地理園，201_年再進一步修繕、擴建地理園，兩項工程共耗資約95萬元，使兩園集教學、種養(yǎng)、環(huán)保教育和觀賞于一體，既滿足教學需要，又美化凈化了環(huán)境，增強師生的環(huán)保意識。綠色環(huán)保教育突出“三性” 2 (1)、普遍性(2)多樣性(3)深刻性普遍性方面：我校環(huán)境建設領(lǐng)導小組，全面規(guī)劃學校園林綠化美化的布局設計和開展環(huán)保教育工作。同時，要求每位任課教師(尤其是理、化、生、地教師)，在每學期的教學計劃中，有一項內(nèi)容是必須寫出環(huán)保教育的課時安排和講授內(nèi)容，各學科老師的確充分挖掘教材中環(huán)保的內(nèi)容，以生動豐富的形式，潛移默化地對學生進行環(huán)境教育。(2)多樣性在學校進行環(huán)境教育，有其特殊的有利條件，可以利用課堂這一主陣地，根據(jù)各學科的特點，有效地滲透環(huán)境教育。當然，除此之外，我校環(huán)境教育還有宣傳板報、專題講座。征文、手抄報比賽。主題班會、隊會等多種多樣的形式。根據(jù)新的課程標準大膽處理教材，提高要求，在環(huán)境教育中培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。如高中化學必修2第四章《環(huán)境保護與綠色化學》一節(jié)，課本的要求是學生自己了解生活和生產(chǎn)對空氣造成的污染。而我們的老師要求學生不僅把污染空氣的做法和原因分類，而且要思考、查閱、制定出對應的保護措施，同學們創(chuàng)作的熱情很高，把有關(guān)的研究成果寫在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長方形，作品很有創(chuàng)意，且具有科學性。學校建立的垃圾分類回收