【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，那么這絕對(duì)會(huì)影響到他們以后的學(xué)習(xí)的，甚至他們可能會(huì)厭惡數(shù)學(xué)這一門學(xué)科，如果真的發(fā)生了這種情況，那我就真的成為了這個(gè)班的罪人了。這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作雖然完成的比較圓滿，但是我依然不能夠松懈呀，我在下學(xué)期里面還是得多多旁聽(tīng)其他老師的講課并多多參加一些培訓(xùn)教學(xué)，讓自己的思想和心態(tài)得到更好的39。提升，這樣才能更好地開(kāi)展自己的幼兒教育工作，才能讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子放心。大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，作為一名老師，我在xxx幼兒園中主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)大班的孩子們數(shù)學(xué)這門課。在這個(gè)學(xué)期里，我努力的將教學(xué)融入到生活和游戲當(dāng)中，讓孩子們能在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在生活里運(yùn)用，加強(qiáng)幼兒們?cè)谏钪械乃伎寄芰??；仡欉@一年的教學(xué)工作，作為大班的孩子，幼兒們都已經(jīng)開(kāi)始擅長(zhǎng)獨(dú)立的思考，但是，這也造成在課堂上容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。為了應(yīng)對(duì)這樣的情況，我在這個(gè)學(xué)期才取了更加積極主動(dòng)的教學(xué)策略，帶動(dòng)幼兒們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。以下是我的教學(xué)總結(jié)：幼兒園的孩子們都已經(jīng)長(zhǎng)大，但是在天性上還是愛(ài)玩。在這一年的工作中，我參考了很多優(yōu)秀老師的教案，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，將每天的課程融入到部分游戲當(dāng)中。在教學(xué)中，我積極的準(zhǔn)備相應(yīng)的教具，并在教學(xué)中觀察幼兒們的接受情況。然后在教學(xué)中，針對(duì)性教導(dǎo)，并在結(jié)束教學(xué)后，展開(kāi)與課程有關(guān)的游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒們展現(xiàn)出自己愛(ài)玩的天性，但是作為大班的孩子，在規(guī)則的遵守上，也非常的出色，隨著在玩樂(lè)中的實(shí)踐，大部分的同學(xué)很快就能掌握數(shù)學(xué)的規(guī)律。并且在游戲結(jié)束后，我會(huì)緊跟著布置簡(jiǎn)單的作業(yè)，讓同學(xué)們將玩樂(lè)中學(xué)習(xí)的知識(shí)都轉(zhuǎn)換到文字上。作為大班的老師，盡管我在教學(xué)中尊崇寓教于樂(lè)，但是作為大班的孩子，在紀(jì)律教育方面我還是有這比較嚴(yán)格的管理。畢竟在不久后幼兒園的大班孩子們也要畢業(yè)，成為一名正式的小學(xué)生，在管理上提前加強(qiáng)，可以讓他們鮮有機(jī)會(huì)適應(yīng)。在管理上，我絕不會(huì)利用體罰等方式，而是用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)帶動(dòng)班級(jí)的孩子們一起遵守規(guī)則，對(duì)不守規(guī)則的孩子給予關(guān)照，通過(guò)耐心讓他了解自己這樣的行為是錯(cuò)誤的。在大部分孩子都能嚴(yán)格遵守后，不遵守的孩子也會(huì)慢慢的轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度。當(dāng)然，為了更加牢固讓孩子們意識(shí)到應(yīng)該遵守規(guī)定，我們也采取了積極的獎(jiǎng)勵(lì)方式。在這段教學(xué)當(dāng)中，自己也曾因?yàn)殡y以管理好孩子而感到沮喪，但是在x老師的鼓勵(lì)下，自己才重新打起了精神。作為幼兒園老師，我認(rèn)識(shí)到自己必須要有耐心、細(xì)心和恒心，而且必須要融入到幼兒當(dāng)中，成為他們的朋友，這樣才能真正的教導(dǎo)他們。在今后的工作中，我會(huì)更加努力的提升自己的能力，為教導(dǎo)好這些孩子們，我也會(huì)繼續(xù)努力的提升自己！大班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五20xx學(xué)年第二學(xué)期，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、園領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，在本班教師的共同努力下，我緊緊圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以教研促教改，圓滿而順利的完成了幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。平時(shí)工作中我針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力、抗挫折能力等），完成任務(wù)意識(shí)、能力，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)我根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)方案，以全面培養(yǎng)幼兒的能力、發(fā)展幼兒的特長(zhǎng)為目的，扎實(shí)組織教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中鍛煉，從而身心俱得到成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本期工作情況總結(jié)如下：教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū)，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū)。教育幼兒正確使用學(xué)具，避免誤傷自己或其它小朋友，養(yǎng)成隨時(shí)整理自己的物品的習(xí)慣。教育幼兒勤問(wèn)勤思考，養(yǎng)成遇到問(wèn)題自己先想辦法解決的習(xí)慣。在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨，活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。 特別是在本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，孩子對(duì)各種圖形的學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、排列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi)并深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。我在“吃透”教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和幼兒的具體情況靈活安排教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習(xí)，幼兒學(xué)會(huì)了找出簡(jiǎn)間圖形的排列規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律整理物品，能分清單數(shù)、雙數(shù)的涵義，了解了5以內(nèi)數(shù)的分成，掌握4以內(nèi)的加減法，會(huì)找出圖形的種類和數(shù)量，能分辨左和右，會(huì)比較高矮長(zhǎng)短，了解影子是怎么來(lái)的，知道磁鐵能吸住哪些物品，會(huì)識(shí)別易燃物，知道水是怎么來(lái)的，認(rèn)識(shí)植物的根，知道愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物和水資源。通過(guò)一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了分解、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、與自編應(yīng)用題，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。我在課前認(rèn)真分析教材，做好課前準(zhǔn)備。根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和思維方式，以直觀教學(xué)方式為主，課堂上讓幼兒不僅要?jiǎng)友?，還要?jiǎng)邮?、?dòng)腦、動(dòng)心。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。例如在教學(xué)《買蛋糕》活動(dòng)中，孩子們對(duì) 形象生動(dòng)的學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以玩買東西的游戲方式組織教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)情境模擬，讓幼兒體驗(yàn)生活中買蛋糕的情境，充