【文章內(nèi)容簡介】 段組（1—3年級）、高段組（4—6年級）同時開展。根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程設置如下：體育游戲；跳繩；乒乓球；棋類（以軍棋、跳棋為主）羽毛球；口語交際；美術、手工實踐（以繪畫、折紙為主）書法；信息技術；10數(shù)學樂園；11少兒音樂；12快樂英語注：《口語交際》與《數(shù)學樂園》交叉進行。高段組課程設置如下：乒乓球；羽毛球；田徑；籃球隊；跳繩；棋類（以中國象棋為主）；文學習作與欣賞（創(chuàng)作理論與實踐）；美術、手工實踐（以繪畫、剪紙為主）；書法；10信息技術；11趣味數(shù)學；12音樂與實踐）；13快樂英語注：《文學習作與欣賞》和《趣味數(shù)學》交叉進行。二、外活動具體安排：（見附表）三、活動時間安排：（略）四、后勤保障組：負責教學、活動設備的調(diào)劑和添置，保障課外活動的順利開展。小學課外活動計劃的制定篇七我擔任的是三——六年級的科學教育教學工作，通過長期的實驗教學，大部分學生對實驗已產(chǎn)生了濃厚的興趣，但是還有及少數(shù)的學生對實驗的認識還不夠，需借助相應的措施改變他們的態(tài)度，提高他們的認識，以課外科技活動的方式豐富他們的課余生活，使他們在學中玩，玩中學，體會到學習的快樂。進一步培養(yǎng)學生對科技制作的興趣；使學生掌握制作科技小發(fā)明、小制作的基本技能； 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生協(xié)同合作和自主探索的精神。 發(fā)展學生個性，鼓勵學生個性張揚； 促進學生整體素質的提高。學生能夠根據(jù)自己想法、特長制作一些小發(fā)明、小制作。相同班級的學生能夠協(xié)同合作，制作科技含量較高的作品。制作的作品有自己特有的設計。生活中的廢、舊物品每周的星期二下午實驗室、操場制作紙飛機。制作水火箭。制作反沖小車。紙飛機比賽：飛機只能用紙作為材料，不可用其他物品加固機身，否則不予參加比賽。比賽分兩組進行，一組比賽飛機的遠度，一組比賽飛機在空中的停留時間。每組選出3名優(yōu)勝者和一個優(yōu)秀班級。水火箭比賽：比賽中比較水火箭在空中的停留時間。時間長者為優(yōu)勝，比賽選出3名優(yōu)勝者和1個優(yōu)勝班級。反沖小車比賽：比賽中比較小車的行駛距離，距離長者為優(yōu)勝，比賽選出3名優(yōu)勝者和1個優(yōu)勝班級。在制作紙飛機、水火箭、反沖小車中有創(chuàng)新的作品，給予加分。小學課外活動計劃的制定篇八課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機＂的新基礎教育理念，發(fā)展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發(fā)展，我校將持續(xù)續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。讓學生人人參與課外活動，讓學生人人擁有快樂的心情，讓學生人人擁有健康的身體。、藝術性、健身性、趣味性原則。課外活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，寓練于樂。課外活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生發(fā)展需要，促進學生的身體素質、心理素質的全面提高。課外活動的開展要面向全體學生。形成人人參與課外活動的局面。在課外活動的組織與實施過程中，教師要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。每天課間活動時間一二年級在校園前院，其他年級在后操場活動，各年級在規(guī)定的活動區(qū)內(nèi)由各班班主任負責組織實施。沙包，短跳繩，長跳繩，毽子，皮筋等為了更好的組織和開展課外活動，學校決定成立課外活動領導小組：：加強對學生課間活動和課外活動安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。體育組：認真組織每天的課間操；對各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導。班主任：搞好活動學生的組織管理，負責好活動學生的安全工作。（1）統(tǒng)一思想，提高認識。全體師生要充分認識開展小學生課外活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落實到實處，取得實效。（2）積極宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這項活動的重要意義。要充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外活動開展，有利于全面實施素質教育的良好氛圍。（3）因地制宜，制定規(guī)劃。各年級、各班根據(jù)“實施方案”的總體要求，結合學生實際，制定切實可行的規(guī)劃，提倡學生自帶活動器材，走向操場、走在陽光下，在指定的地點開展自己喜愛的文體活動，并在實踐和探索中不斷完善，逐步形成班級、年級、學校特色。小學課外活動計劃的制定篇九《課程標準》指出：“‘實踐與綜合應用’將幫助學生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，以發(fā)展他們解決問題的能力。”由此可見，實踐活動是數(shù)學教學內(nèi)容的重要組成部分，在課程標準中有明確的教育目標，它不同于一般的數(shù)學課外活動或創(chuàng)設生活情景的教學方法。因此，在數(shù)學教學中，我非常重視將學生的生活與數(shù)學學習結合起來，讓學生熟知、親近、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學走進學生視野，進入數(shù)學課堂，使學生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的作用與意義，學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的客觀世界，增強數(shù)學作用意識。在這學期我準備這樣開展數(shù)學活動課。教學過程中，結合教材的內(nèi)容安排相應的實踐活動內(nèi)容。如在學習了第一單元“對稱，平移與旋轉”后，我打算組織安排學生先測量校園內(nèi)各建筑物，確定它們的位置，然后確定比例尺，畫出校園的平面圖。在學習了第三單元“統(tǒng)計與可能性”后，我準備安排學生調(diào)查自己家每個月的用水量，并計算出自己家一天、一月、一年浪費的水量。讓學生親身感受數(shù)學知識在實際生活中的價值，明確數(shù)學知識服務于現(xiàn)實生活，體驗到“有價值的數(shù)學”，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。圓柱、圓錐和球是每個學生在生活中經(jīng)常遇到的立體圖形，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆，堆起的麥子和玉米，乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征，不但是生活所必須，對數(shù)學產(chǎn)生親切感。讓學生走出教室，通過觀察、操作等社會實踐活動，收集有關這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系，學生通過實踐活動不但能夠帶回有關信息，同時也將帶回許多數(shù)學問題。這些數(shù)學問題，在學生眼中不再是簡單的文字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種學生應用現(xiàn)實生活學習數(shù)學，再把數(shù)學知識應用到自己的生活中去，真正體驗到了數(shù)學來源于生活又應用于生活的樂趣。數(shù)學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發(fā)揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能