最新醫(yī)師年度工作計(jì)劃(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 18:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 效果。(4)設(shè)立康復(fù)教學(xué)開放日，培訓(xùn)家長康復(fù)技能，促進(jìn)康復(fù)教學(xué)活動實(shí)效。有關(guān)師資培訓(xùn)。(1)把握各類培訓(xùn)機(jī)會安排相關(guān)教師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。(2)做好師資培訓(xùn)資料管理工作。有關(guān)康復(fù)課程探究。(1)收集教材，整理教材，學(xué)習(xí)、把握教材，通過已有教材或自編教材開展相關(guān)康復(fù)教學(xué)。(2)嘗試開展課題方面的研討。(3)組織開展相關(guān)主題教研活動。(4)積極參與全省第四屆殘疾兒童康復(fù)民生工程論文大賽。有關(guān)資料建設(shè)(1)本學(xué)期項(xiàng)目檔案建設(shè)任務(wù)繼續(xù)實(shí)行個人負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步落實(shí)“一生一檔”，并進(jìn)一步規(guī)范康復(fù)檔案要求(要求每個項(xiàng)目檔案內(nèi)有學(xué)生階段性訓(xùn)練的圖片)。(2)前期康復(fù)檔案驗(yàn)收、歸檔。(3)豐富資料種類，在完善紙質(zhì)資料的基礎(chǔ)上，加大圖片、影像資料的建設(shè)。(每位康復(fù)教師配備一個“視頻存檔”專用u盤，要求每一位康復(fù)教師一學(xué)期上報(bào)一份體現(xiàn)學(xué)生康復(fù)變化的視頻)(4)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好電子資料管理及數(shù)據(jù)庫錄入工作。(5)定期檢查，相互督促學(xué)習(xí)。三、具體工作安排2月份制定討論20_年上半年學(xué)?？祻?fù)工作計(jì)劃。完成開學(xué)相關(guān)準(zhǔn)備工作(人事、分工、教材、玩教具)。各功能室用品用具的申購與發(fā)放。康復(fù)檔案評比工作。制定康復(fù)各科各類教學(xué)計(jì)劃。新老學(xué)生報(bào)到，接待學(xué)生家長。3月份核查項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫錄入情況。整理項(xiàng)目檔案，部分檔案歸檔?？祻?fù)教育主題環(huán)境創(chuàng)建活動?？祻?fù)教學(xué)開放日。20_年項(xiàng)目爭取及相關(guān)籌備工作。4月份常規(guī)管理工作。迎接各級各類檢查驗(yàn)收。開展《童真樂趣洋溢歡樂》康復(fù)主題親子活動?？祻?fù)課題初探。交流合作，看望回歸普校的學(xué)生。5月份慶?！拔逡弧?。教學(xué)常規(guī)檢查。確定康復(fù)課題研究范圍。爭取師資培訓(xùn)機(jī)會，組織康復(fù)部相關(guān)教師參加培訓(xùn)。組織參與非語數(shù)學(xué)科教學(xué)基本功大獎賽。6月份迎接各級各類工作檢查。開展聽康班學(xué)生期末集中評估活動。做好其他各項(xiàng)期末評估及數(shù)據(jù)庫錄入工作。期末康復(fù)檔案檢查?？祻?fù)家長培訓(xùn)活動。學(xué)期結(jié)束工作。醫(yī)師年度工作計(jì)劃篇三一、認(rèn)真形式，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心努力完成各項(xiàng)工作新年要有新氣象，新院要有新特色，面對新醫(yī)院，無論從管理、服務(wù)、還是追求質(zhì)量給我們均提出更高更嚴(yán)要求，科室召開全科人員會議，認(rèn)真形勢，統(tǒng)一思想，樹個人形象，樹科室形象，樹新院品牌，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想，困難較大，但新型合作醫(yī)療給我們帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)，靠精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得患者，爭創(chuàng)“雙贏”全科上下團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)定信心，努力完成各項(xiàng)目作任務(wù)，我們堅(jiān)信，有各級領(lǐng)導(dǎo)大力支持，有院科兩級正確領(lǐng)導(dǎo)，更有700多職工齊心協(xié)力，我們醫(yī)院一定會成為名副其實(shí)的“百佳醫(yī)院”。使人民群眾真正放心滿意。人性化管理：新型醫(yī)院管理不能停留在原有管理模式和水平上，科主任、護(hù)士長首先要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身管理水平，反對一言堂，提倡以人為本管理方式，開展人性化服務(wù)，人性化管理，根據(jù)不同層次患者，應(yīng)用不同服務(wù)方式。加強(qiáng)同志間溝通，加強(qiáng)醫(yī)患、醫(yī)護(hù)之間溝通?？浦魅?、護(hù)士長敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚(yáng)正氣，使科室成為一個團(tuán)結(jié)拼搏向上的團(tuán)隊(duì)。
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