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正文內(nèi)容

最新五年級班主任工作計劃上學(xué)期20xx年(編輯修改稿)

2025-08-12 18:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 師交流溝通,協(xié)調(diào)各科目之間的學(xué)習(xí),實行兩周一測制度,抓好單元測試和期中測試各科目的檢測工作,全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每次考前對學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生抓緊時間進(jìn)行復(fù)習(xí),并指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和應(yīng)考的方法??荚嚭?,各科任教師做好質(zhì)量的分析工作,共同商討對策,提高學(xué)生的成績。,制定獎懲分明班規(guī)。開學(xué)初,根據(jù)本班的實際情況,在學(xué)生的參與下,制定小組評優(yōu)獎勵制度和操作性強的班規(guī),在小組內(nèi)開展“一對一幫扶”活動,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。并由班干部負(fù)責(zé)落實,每天在夕會課上對當(dāng)天的加、扣分情況進(jìn)行公布,每周進(jìn)行小結(jié)。,濃厚學(xué)習(xí)氛圍開展少隊、規(guī)范、守則知識競賽活動,優(yōu)秀作業(yè)、筆記評比活動,“一對一”后進(jìn)生幫扶活動,讀書活動,加強宣傳教育,提供展示平臺,及時展示活動成果,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,營造濃厚的班級學(xué)習(xí)氛圍,真正形成你爭我趕的良性競爭。最新五年級班主任工作計劃上學(xué)期2022年三一、工作目標(biāo):本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,用班級公約約束自己的行為,弘揚正氣,逐步形成博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)。二、具體措施:(一)班主任自身素養(yǎng)方面充分利用空余時間找學(xué)生談心,主動與副班主任配合,盡量把班主任工作做細(xì)、做精,認(rèn)真履行學(xué)校班主任常規(guī)管理制度,經(jīng)常性的閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,來充實自己。(二)學(xué)生常規(guī)培養(yǎng)方面重視養(yǎng)成教育:重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,班級公約,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。加強后進(jìn)生管理:強化小組的捆 綁式評價,每個小組把后進(jìn)生的管理落實到位,利用課間幫助,課上督促。及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。家教結(jié)合:經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。培養(yǎng)小組長:及時召開小組長會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé)。同時,還要求他們注意協(xié)調(diào)好成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加陽光體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。(三)抓好班主任的日常工作:組織好學(xué)生做好一日常規(guī)。組織學(xué)生參加每一周的升國旗,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,使學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運息息相關(guān)。做課間操班主任應(yīng)該堅持跟班指導(dǎo),要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回教室。檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學(xué)校通過班級的值
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