最新主題班會心得體會500字(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 18:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他人利益的事來消除壓力。通過大學(xué)生心理健康測試以及心理測試快樂自己的快樂是源于哪里讓同學(xué)們了解自己的心理。通過小游戲口傳悄悄話了解真相是如何變成假象的。了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是。傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。通過小游戲綁腿游戲提高了同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識和合作精神。同時在游戲中的個人環(huán)節(jié)，讓他們更深刻的認(rèn)識自我，了解自我?？傊?，整個班會活動加強(qiáng)了同學(xué)們對心理健康知識的了解，增強(qiáng)了同學(xué)們的自我保護(hù)意識，進(jìn)一步擴(kuò)展了大學(xué)生的心理素質(zhì)，凝聚了我班的凝聚力，加強(qiáng)了我們的社交能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，幫助了同學(xué)們體驗各種情緒，學(xué)會正確的處理生活中的消極情緒。正確感知他人的情緒，幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫助同學(xué)們做一個快樂幸福的人，在大學(xué)的旅程上留下美好的記憶。班會心得體會篇五20xx年10月21日—23日，為期3天的山東省“以校長為首，德育課程為主，構(gòu)建學(xué)校德育新體系”課題研究之“班主任工作”專題研討會在蓬萊第二實驗小學(xué)舉行。來自我省各地市區(qū)的18名優(yōu)秀德育教師同臺競技，進(jìn)行了班隊會課展示，相互交流新形勢下德育工作的心得體會。省內(nèi)500多名領(lǐng)導(dǎo)、老師參加了本次會議。三天來，18堂精彩動人的主題班會將重點(diǎn)集中在了愛心教育、感恩教育、誠信教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、中國夢想教育等方面，通過精致的教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生建立起社會主義核心價值觀，用激揚(yáng)向上的積極態(tài)度面對未來的人生道路。會上，蓬萊第二實驗小學(xué)18個班級的學(xué)生積極配合授課老師完成教學(xué)任務(wù)，每一堂課上學(xué)生們都回答聲音響亮，表達(dá)語言流暢，思想有深度，思維有高度，出色的表現(xiàn)不時贏得聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的掌聲，表現(xiàn)出了二小少年的自信大方積極向上的風(fēng)采。 本人有幸參加了此次會議，在會議中，各地的教師為我們呈現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)班會，給我留下了深刻的印象，同時也在帶班方面和開展主題班會方面給了我很多啟發(fā)，使我受益頗深?！盎鹧劢鹁π￡牎泵麃磉M(jìn)行搜索生活中的浪費(fèi)行為，以客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖吕碚f服人，以健康奮發(fā)的思想鼓舞人，使在場老師和學(xué)生倍感振奮。本堂課也受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，為本次研討會提供了鮮活的研究資源。下面我談一下本次活動的收獲。首先，在開展主題班會中，要選取一個主題并吃透主題很重要?；顒又泻芏嗬蠋熯x擇了溝通主題的班會，幫助學(xué)生處理生活中、學(xué)習(xí)中與人溝通的問題。學(xué)生的主要溝通人群有三方面，家長、老師、同學(xué)。班會主要圍繞這三方面來引導(dǎo)學(xué)生與之溝通時的心態(tài)、方式、方法。而一部分老師拿到主題時，僅僅將家長或老師定為溝通群體，這樣就縮小或忽略了主題，這使得學(xué)生認(rèn)識不夠，班會內(nèi)容不夠充實。我在今后的班會中會注意審清主題，將主題吃透，思路完整清晰，這樣才能教給學(xué)生以全面的方法。其次，在班會的形式結(jié)構(gòu)上要追求完整有序，層次清晰。有一類幫助學(xué)生做計劃并完成計劃的主題班會，教師先從學(xué)生現(xiàn)今做計劃和完成計劃來入手，這非常貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認(rèn)識到自己在做計劃與完成計劃上還有諸多不足，急于尋求解決問題的辦法，這樣也引起了學(xué)生的興趣。這時，教師并沒有急于為學(xué)生解決問題，而是出示三個小案例，讓學(xué)生幫助案例中的人解決問題，學(xué)生解決的又快又好，這是教師加以歸納總結(jié)方法，然后教給學(xué)生，整堂課都是學(xué)生在探究在完成自我的剖析并自我醫(yī)治。課堂給了學(xué)生，是的課堂氣氛非?；钴S，做到了教師主導(dǎo)學(xué)生主體的要求。這堂課啟發(fā)我在教學(xué)中敢于讓學(xué)生自主探究，結(jié)構(gòu)完整有序。再次，在班會中通常最能調(diào)動起氣氛的往往都是談到情，親情友情等，這就要求教師做到“動之以情，曉之以理”。用情打動學(xué)生，再融情于理，這樣一個由情到理的接受過程使學(xué)生容易吸收采納。這就使我明白，在今后的班級工作中，要牢牢記住這個要領(lǐng)，讓學(xué)生感到動情，然后再加以理智的引導(dǎo)。最后，通過這次觀摩優(yōu)質(zhì)主題
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