【文章內(nèi)容簡介】 握現(xiàn)代教育技術手段是教師的職責，教師通過學習，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動，對提高教學質(zhì)量事半功倍；另外，教師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術的任務任重道遠。賞識教育方面學習了周弘老師的賞識教育理論，學會了如何關愛自己的學生，如何關愛自己的孩子。并進行了深刻的反思。教育過程第一重要的是讓學生體驗成功。當學生體驗較多的是成功的時候，他們的自我概念、自我約束就比較強，他的自信力也比較強，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評選優(yōu)秀，樹立榜樣，讓學生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又為其余學生樹立了學習的典范?？赏ㄟ^各種“活動”的持續(xù)開展，達到自我激勵、自我評價、自我預防、自我矯治的目的。三、研修內(nèi)容豐富多彩加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念?？傊?，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。教師個人校本培訓工作總結(jié)簡短 小學教師個人校本培訓總結(jié)篇四為了進一步提高教師整體水平，加大了思想政治素質(zhì)、業(yè)務能力水平、信息技術素養(yǎng)培訓，為促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師終身學習的能力，按照上級要求，緊密結(jié)合學校長遠發(fā)展的需要，組織了系列培訓內(nèi)容的學習，提高學校教師隊伍整體素質(zhì)，將教師個人發(fā)展需求與學校發(fā)展有機地結(jié)合，以促進學校的可持續(xù)發(fā)展。通過校本培訓，提高了我校教師的理論水平和專業(yè)技術水平，提高了學校的教育教學質(zhì)量。我們的具體做法如下。加強學習，做到領導班子領先參加繼續(xù)教育。副校長汪興平與政教處主任戴xx老師和其他老師一起參加了縣教育局統(tǒng)一安排的班主任培訓，成績均達到合格以上。我校領導干部和教研組長深入課堂、深入教研組、備課組，與教師一起學習，一起交流，在學習和交流的過程中解決問題，在繼續(xù)教育的學習、合作中求創(chuàng)新，促學校工作不斷提高。加大骨干教師培養(yǎng)力度，選派骨干教師參加xx學時集中培訓、發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，建立起一支年輕有為的骨干教師隊伍。充分利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，上好示范課、觀摩課，擴大教育成果。xx等老師多次上學區(qū)級或縣級示范課，對于提高教師整體素質(zhì)和課堂教學水平起到重要作用。為了保證教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，學校十分重視這項工作。專門成立校本培訓工作領導小組，校長任組長，作為第一負責人。同時建立骨干教師指導團隊，按計劃開展校本培訓和校本教研。平時加強督促指導教師認真參加各種形式的校本培訓及校本教研，提倡鼓勵進行自主學習，期末總查總評并將考評結(jié)果計入教師考核，作為年度績效工資發(fā)放的重要指標之一。xxxx學年主要活動有：組織教師參加縣教育局統(tǒng)一組織的xx學時集中培訓。組織參加縣教育局組織的骨干教師培訓。組織參加縣教育局組織的班主任培訓。繼續(xù)落實遠程教育培訓，保證遠程教育網(wǎng)絡暢通，積極提高學校網(wǎng)站功能，提供學習交流空間和機會。定期進行專題講座或輔導，做到內(nèi)容、人員落實。認真落實有關教師參加各級各類教研活動(包括研究課、展示課、競賽課、送教下鄉(xiāng)等)。認真落實校內(nèi)公開課。努力辦好學校銀杏文學社，保證數(shù)量和質(zhì)量，充分發(fā)揮其應有的積極作用。指導教師專題培訓輔導4次、“教學常規(guī)檢查”4次開展課堂教學技能競賽暨“教師現(xiàn)場書法”評比。承辦全縣教學研討會(xx縣數(shù)學送教下鄉(xiāng)活動等)。積極參加學區(qū)、縣級及以上教學活動(命題比賽、說課比賽等)抓好常規(guī)教研教學活動，帶動并促進校本教研工作上臺階。(1)定期開好教研組長、備課組長會議，研究制定、及時修訂檢查各項計劃措施。(2)上好每學期校內(nèi)公開課，并同時進行說課、議課、研討等活動。(3)聽好家常課(推門聽課)。(4)每學期集中開展校本培訓xx次，指導教師校本學習(5)開展骨干教師示范課、青年教師“匯報課”活動。(6)每學期定期舉行各年級學科競賽或聯(lián)考。(7)積極參與各級各類教研活動(市縣教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課評選課、展示課、研討課、報告會等)。(8)主動參與教研室組織的青年教師送教下鄉(xiāng)示范課活動。(9)著力培養(yǎng)骨干教師，為青年教師的學習、培訓、提高提供機會和展示平臺。(10)積極開展校際教研活動(先后同鶴盛中學、楓林中學進行校際教學聯(lián)誼活動)。(11)大力倡導教師撰寫教學教研論文(包括電教論文)。xxxx學年，認真抓好抓實幾項活動。我校繼續(xù)教育、教研教學成果輝煌。青年教師成長很快，骨干教師成功成才，成績十分優(yōu)異。教師撰寫教學教研論文發(fā)表及獲獎率高。由李xx、潘xx、李xx等老師在各級專業(yè)刊物發(fā)表論文。對于我們來說，教師專業(yè)發(fā)展培訓不是負擔，因為我們把這項和教育教學各項活動結(jié)合起來，把提升教師素質(zhì)和提高教學質(zhì)量結(jié)合起來，把教書和育人結(jié)合起來，有利地促進了教師的自我學習。通過這些工作，使我們深深感到，教師專業(yè)發(fā)展培訓是提高全體教職工服務質(zhì)量的必由之路，是提高教師自我價值的必由之路，是體現(xiàn)學校發(fā)展與教師發(fā)展思想的必由之路，是全員培訓、全程培訓、全方位培訓的必由之路。但是我們學校關于校本培訓的做法仍然屬于探索狀態(tài)，還沒有建立起較為完善的管理體系和培訓思想，離實現(xiàn)課程改革六大目標的要求還相距甚遠，另外，由于學校經(jīng)費緊張，硬件設施還投入不夠，阻礙了學校校本培訓向著更寬、更廣的網(wǎng)絡發(fā)展之路，因此進一步發(fā)展的工作