【文章內(nèi)容簡介】 工作做一個總結(jié)，讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足，之后繼續(xù)的努力。一、班主任工作教學(xué)方面。在今年利用了班會課的時間開展了多次主題班會活動，對學(xué)生們進(jìn)行了品德方面的教育。在每一次的活動結(jié)束后都讓學(xué)生進(jìn)行反思，讓他們用心的去體會每一次活動的意義，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。課外活動方面。這一年帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的活動，都取得了不錯的成績?，F(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育，所以也要注重去培養(yǎng)學(xué)生其它方面的能力。每一次參加活動的學(xué)生都是我在班上仔細(xì)的挑選過的在這一方面有好的能力的學(xué)生，努力讓班上的每一個學(xué)生都能夠代表班級參加比賽，讓他們對自己產(chǎn)生一些信心。跟其它老師的溝通方面。我經(jīng)常會去跟其它的任課老師溝通，了解學(xué)生在其它學(xué)科的課堂上的表現(xiàn)。我畢竟是班主任，在我的課堂上他們一定是表現(xiàn)得最好的，但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現(xiàn)，及時的對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。跟家長溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開家長會，跟家長們匯報孩子的學(xué)習(xí)情況和這一段時間的學(xué)習(xí)成果，去了解家長對我們老師的要求，及時的跟家長們溝通，一起讓學(xué)生們有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得好的成績。二、工作心得這一個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)都是比較的浮躁的，所以需要我這個班主任多上一些心，多去了解他們平常的表現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)習(xí)氣氛不對的時候及時的去調(diào)整，讓他們一直都保持著一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任的工作主要還是要監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們各方面的能力，讓他們能夠成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。在工作中也看到了自己還是有很多的不足的，所以在新的一年是要努力的去提高自己，讓自己能夠更好的去幫助學(xué)生，取得一個好的成績。最新初中班主任期末工作總結(jié)教師五一。完成了期初為班級制訂的目標(biāo)，基本達(dá)到了預(yù)期效果開學(xué)初結(jié)合本班的實際情況我為本學(xué)期班級工作目標(biāo)是：目標(biāo)為導(dǎo)，師生互助，發(fā)展個性制訂班規(guī)，開展評比，培養(yǎng)習(xí)慣家校齊心，提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展建德育網(wǎng)，時時處處，爭做文明預(yù)期效果是：班級的事，事事有人做。班級的人，人人有事做。時時有事做。事事有時做。在這個學(xué)期中，通過全體同學(xué)的努力，完成了期初為班級制訂的目標(biāo)，基本達(dá)到了預(yù)期效果。在開展工作中，我主要做好這樣幾個方面：確立目標(biāo)，形成導(dǎo)向，狠抓常規(guī)，形成自覺。這個學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標(biāo)是與學(xué)校同步的一個方向：創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。班級口號：真善美，日日采。學(xué)生要在四這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，學(xué)生的紀(jì)律明顯改頭換面，很快地我們班也就被評為“文明班級”，同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽(yù)的精神，影響著全體同學(xué)，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)。除了五月份，由于我們班值周，少了一顆文明星而未被評為“文明班級”以外，其它有幾個月都被評為文明班級。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪。制訂班規(guī)，多維約束，喜報激情，培養(yǎng)習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到管，是為了不管的目的。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施。并努力做好以下幾個方面：3。全面衡量、重點突出。從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩，促學(xué)生主動發(fā)展。有的放矢、一事一管。①、要目標(biāo)明確，心中有數(shù)，做什么，達(dá)到什么目的，班主任心中要有一個全盤規(guī)劃。②、人人有事做，事事有人做。③、在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。④、操作簡便，切不可煩瑣復(fù)雜，操作性強(qiáng)。相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。是管理制度中一項強(qiáng)制性措施，對制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級強(qiáng)有力的支持手段。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，每一周評出好的小組，在每周總結(jié)時發(fā)給學(xué)生喜報。當(dāng)報積累到一定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心。班主任做好監(jiān)督工作。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實、做細(xì)。充分發(fā)揮制度的強(qiáng)制力，提高工作效率。通過必要的懲罰，有效遏止不良風(fēng)氣的滋生和蔓延。建德育網(wǎng)，聚合力量，提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。為此，我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學(xué)生的具體情況，并及時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，以共同教育學(xué)生。建立互助組：以互助小組、1+1小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，讓學(xué)有余力的學(xué)生，有機(jī)就上網(wǎng)學(xué)習(xí)有用的知識，補(bǔ)充課內(nèi)知識的不足。增加課內(nèi)課外活動。課內(nèi)：定期組織作業(yè)展評。開展讀書讀報活動。開展五項競賽的評比活動。每周評出優(yōu)秀個人5個和優(yōu)勝小組2組。每月評出“勤學(xué)之星”，“守紀(jì)之星”，潔凈小衛(wèi)士”，“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，“文明小星”，利用“每周表楊”表揚(yáng)那些表現(xiàn)好的同學(xué)，對得分較低的同學(xué)進(jìn)行個別交談，幫助他們分析原因，耐心地教育他們。每一個月，我們都進(jìn)行同學(xué)之間的評價和班主任的評價，而更重要的是自我評價。與此同時，我還讓學(xué)生以“我當(dāng)班長的這一天”為題，寫自己的感受。我們一起總結(jié)成功的經(jīng)驗，指出存在的問題并再次提出要求后，才開始實施下一個月的值日計劃。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這樣可以使學(xué)生更愛自己的班級。二、本學(xué)期班里所取得的成績經(jīng)過我和全體同學(xué)多方面的努力，一學(xué)期下我們在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想道德上都有了明顯的進(jìn)步，在后半個學(xué)期感覺工作也輕松多了，班級面貌得到了老師的一致稱贊。首先，紀(jì)律有了明顯的改進(jìn)。早自習(xí)，我不需要守在教室里，同學(xué)們都能非常自覺地做自己有意義的事情，小干部們能自覺得的安排同學(xué)們的學(xué)習(xí)，能及時提醒做得不夠好的同學(xué)，以使全班同學(xué)齊步前進(jìn)。幾乎每一星期我們班都能拿到學(xué)校里的文明星，一個學(xué)期下來，我們班有三個月被評為“