應(yīng)彩云聽課心得(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 16:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是生動(dòng)的博文，結(jié)合那兩次和應(yīng)老師的短暫接觸，有如下心得：在一次講座中，應(yīng)老師說(shuō)她最喜歡的作家是余秋雨，還開玩笑地和我們說(shuō)如果誰(shuí)愿意和她聊余秋雨隨時(shí)隨地都沒有問題。她還說(shuō)，她愿意把自己聽來(lái)的好聽的講座重復(fù)著講給她的朋友們聽。愛閱讀的老師必定是個(gè)會(huì)思考和愛思考的老師，我順理成章地想，怪不得應(yīng)老師能將那么多的繪本演繹得如此生動(dòng)。試想，一個(gè)不愛閱讀的老師，如何來(lái)挖掘一本繪本的深度，如何將書的精髓傳遞給孩子。在《把話說(shuō)到心窩里》中，應(yīng)老師用和同事對(duì)話的一個(gè)生動(dòng)的案例告訴我們一句話在不同角度表達(dá)時(shí)候所產(chǎn)生的不同效果。繼而，開始反思我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中該選擇如何的角度來(lái)把話說(shuō)到孩子的心里，總結(jié)出“從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，比較容易把話說(shuō)到孩子的心窩里?！痹趹?yīng)老師的博客中，我們發(fā)現(xiàn)有很多是提到孩子的。發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，不和孩子的弱點(diǎn)對(duì)立，是應(yīng)老師所提倡的?！肮膭?lì)是推動(dòng)孩子進(jìn)步的動(dòng)力，揚(yáng)長(zhǎng)是促進(jìn)孩子補(bǔ)短的策略?！薄懊總€(gè)孩子都是值得尊重，他們都有自己最強(qiáng)的地方，我應(yīng)該帶著敬畏的心情，為孩子有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)合適的時(shí)機(jī)。每個(gè)孩子都是不同的，“合適的時(shí)機(jī)”會(huì)用盡我們的教師人生。”這樣的感悟讓我很受啟發(fā)。在眾多的博文中，有這樣一篇文章引起了我的注意，題目為《努力成就自己的幸福人生》。在聽到一線教師的眾多抱怨時(shí)候，應(yīng)老師如此寫到“幼兒教師在工作的時(shí)候應(yīng)該是快樂的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?duì)象是孩子，他們的鮮活使我們的工作豐富而不單調(diào)，他們的純潔使我們可以遠(yuǎn)離紛繁的成人世界而獨(dú)享單純。幼兒教師在家的時(shí)候應(yīng)該是快樂的，因?yàn)槲覀兙邆錉I(yíng)造一個(gè)幸福家庭的“專業(yè)水平”和“專業(yè)素質(zhì)”。不是嗎？在幼兒師范學(xué)校里，專業(yè)學(xué)習(xí)中對(duì)人的揣摩和琴舞書畫，足以讓我們有能力建設(shè)一個(gè)風(fēng)和日麗的家，并享受世間最為穩(wěn)固而濃厚的親情。幼兒教師在哺育子女的時(shí)候應(yīng)該是快樂的，因?yàn)槟赣H的柔情加上專業(yè)知識(shí)，使我們比一般的母親更有優(yōu)勢(shì)把孩子養(yǎng)育成人。只是所有的快樂，關(guān)鍵在于我們有沒有心情來(lái)享受。而好心情，關(guān)鍵在于我們的生命是否有激
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