師師德師風(fēng)演講稿(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 16:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇。一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)。感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的源泉，感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心快樂(lè)地工作吧!作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)?此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài)。播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫(xiě)師德的新篇章!師師德師風(fēng)演講稿篇四各位評(píng)委、各位老師：大家好!學(xué)期初，學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)《感動(dòng)中國(guó)》人物胡忠謝曉君夫婦的事跡，我感觸很深。去藏區(qū)支教前胡忠謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。他們放棄了城市的繁華，甘愿到條件艱苦的藏區(qū)工作，這種崇高的精神追求令人動(dòng)容，他們是怒放在高原上的美麗的雪蓮花。五年前，我在電視上看到一則報(bào)道：講的是貴州省的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)教師陸永康的故事。陸永康出生9個(gè)月時(shí)，因小兒麻痹導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學(xué)走，他學(xué)跪。二十歲時(shí)，他成為了一名小學(xué)民辦教師。他用木板、舊籃球、舊輪胎、鋼絲，自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”裹住雙膝，再拄上一根木棍，這樣跪在講臺(tái)上教書(shū)36年。陸老師雖然跪著，但他比我們站著的人還要高大。在汶川地震中有一位女教師，地震之后他在北川中學(xué)堅(jiān)守了三天三夜。到處尋找她班上的孩子，最后她找到了十幾個(gè)孩子，自己的女兒就在這個(gè)學(xué)校，而且就埋在廢墟之下，當(dāng)她帶著這十幾個(gè)孩子轉(zhuǎn)移的時(shí)候她都沒(méi)有自己女兒的消息，沒(méi)有愛(ài)人的消息，也沒(méi)有父母的消息。恪盡職守讓這位女教師的形象顯得高大，在她的周身散發(fā)著人性的光輝。是的，在我們的職業(yè)生涯中，并不是所有的人都可以轟轟烈烈，大多數(shù)的人，大多數(shù)的時(shí)間，我們都能在自己的工作崗位上平穩(wěn)、踏實(shí)、平凡的工作著。記得剛參加工作不久，我接了一年級(jí)的一個(gè)班，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，要求每天第一節(jié)語(yǔ)文課前小朋友要講一個(gè)小故事。由于孩子識(shí)字有限，閱讀經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)到的故
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