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正文內(nèi)容

追求夢(mèng)想演講稿(優(yōu)質(zhì)14篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 15:34 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 珍愛每一種事物。每次拿出自己的畫畫作品,小伙伴們都會(huì)議論紛紛,有的羨慕,有的驚嘆,有的叫好。這些更增加了我的信心,更堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。不管是成功還是失敗,畫畫永遠(yuǎn)是我執(zhí)著的夢(mèng)想。明天,當(dāng)彩虹掛上天邊的那一刻,我依然是那個(gè)在陽(yáng)光下追逐夢(mèng)想的女孩。我將用手中的畫筆描繪我多彩的人生。追求夢(mèng)想演講稿篇八我先講個(gè)故事。一塊石頭對(duì)另一塊石頭產(chǎn)生“羨慕嫉妒恨”;心想:為什么同是一塊石頭,它就可以被尊為佛供在神龕受人膜拜,而自己卻只能作為廟堂前的一塊臺(tái)階石被人踐踏?同樣是一塊石頭,地位卻千差萬(wàn)別。而我們,同樣是一個(gè)人,為什么各自的命運(yùn)也千差萬(wàn)別呢?為什么自己是這樣而別人是那樣?今天我要讓大家思考一個(gè)問題:跟別人相比,自己相差多少?其實(shí)自己并不比別人差,并不比別人少;而且,人與人之間的智商幾乎都是一樣的,沒有誰(shuí)比誰(shuí)更聰明。但是為什么自己就活在社會(huì)的底層,而有些人就可以活在社會(huì)的高層、得到那么多的物質(zhì)財(cái)富和精神榮譽(yù)?佛給出了原因。佛說,被擺在神龕上的石像,經(jīng)歷了千刀萬(wàn)剮,接受了一刀一刀雕刻才成了佛像;臺(tái)階石當(dāng)時(shí)不愿意接受雕刻,所以只能成為別人腳下的基石,接受被踩。那么,我們?cè)偎伎家幌?,是做受人敬仰的佛像還是做別人腳下的基石?是接受千刀萬(wàn)剮還是不愿意被雕刻?在座的各位學(xué)員是各個(gè)城市各個(gè)專賣店選拔上來最優(yōu)秀的人員,是被你們老板優(yōu)選出來的人員,就像去商場(chǎng)里面挑一塊玉一樣精選出來。不管你現(xiàn)在怎么樣,你是一塊好材料,但是玉石必須接受雕刻。一個(gè)月的學(xué)習(xí),你們要做好準(zhǔn)備接受雕琢。進(jìn)入楷模的殿堂,這個(gè)培育人才的地方,我們要學(xué)一個(gè)月一系列的課程。一個(gè)月的學(xué)習(xí),我們不僅僅要學(xué)會(huì)銷售的技巧,最重要的是,我們要學(xué)習(xí)做人的道理。如果我們做人都不能明白,就沒辦法做事。希望大家把學(xué)習(xí)做人刻記在心中,只有刻記在心中,才能真正改變你。學(xué)習(xí)做人,做快樂的人。來這個(gè)世界上,就是來尋找快樂的。成功是為了什么?很多人追求成功是為了創(chuàng)造、物質(zhì)、利益、榮譽(yù)等;但我們發(fā)現(xiàn),在獲得成功之后,我們更希望能夠用自己的力量幫助更多的人。追求成功我們會(huì)快樂,幫助別人我們會(huì)更加快樂。追求成功,其實(shí)就是追求快樂。我們來楷模學(xué)習(xí)的第一天要清楚的就是,我們?nèi)松氖姑?,就是去尋找快樂。人為什么不快樂呢?釋迦牟尼發(fā)現(xiàn),世間充滿苦惱,是因?yàn)槿擞杏?。釋迦牟尼佛告訴我們,人之所以不快樂在于有私欲,在于只知道索取。如果不快樂,你就會(huì)去索??;一味地索取,你就會(huì)不快樂。有個(gè)故事,上帝問兩個(gè)將要投胎的人選擇做哪種人。一說要做“要”的人,一個(gè)要做“給”的人。上帝安排他倆一個(gè)做乞丐、一個(gè)做施主。做乞丐的永遠(yuǎn)不知道滿足,得到再多也不快樂,因?yàn)樗拿肯乱粋€(gè)目標(biāo)是索取更多;永遠(yuǎn)止境地索取,導(dǎo)致了永無止境地痛苦。;當(dāng)你給予別人的時(shí)候,你的能力體現(xiàn)出來了,你幫到了別人。當(dāng)你有能力去給予別人的時(shí)候,你就是一個(gè)最快樂的人。生命非常短暫,我們要如何渡過?我們要讓社會(huì)更美好。如果我們付出的越多,社會(huì)就會(huì)給予我們更高的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)你的認(rèn)可和欣賞,你會(huì)快樂。簽單你會(huì)快樂,得到表?yè)P(yáng)你會(huì)快樂,更高的快樂是自己被別人認(rèn)可。人不完全屬于自己,百分之九十幾屬于整個(gè)社會(huì)。我們有各種欲望,是源自于我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任心。有欲望是正確的。但是做人不能只講私欲而不講付出和貢獻(xiàn),做人要擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任:擔(dān)當(dāng)責(zé)任是人跟動(dòng)物不同的地方。我們要為整個(gè)生態(tài)做貢獻(xiàn),要讓地球上的所有生命要延續(xù)得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)?!皳?dān)當(dāng)責(zé)任”也就是我們與環(huán)境搏斗的能力,我們要努力貢獻(xiàn),這是我們的責(zé)任。我們不努力,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)化的速度都會(huì)慢。我們要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。我們的終極快樂就是成就感。我教大家追求快樂就是追求成就感。你不斷地有成就感,不斷地為社會(huì)做貢獻(xiàn),你就會(huì)得到很多很多的認(rèn)可和欣賞,你就會(huì)非常快樂。如果你得不到快樂,如果你不去完成你的終極快樂,你就會(huì)痛苦。有人對(duì)佛說自己不快樂,佛問他為什么不快樂,他說,我沒有錢,無法施舍。佛說,你可以。你可以顏施、語(yǔ)施、愛施、眼施、心施……你可以施舍的有很多很多??鞓肥亲约喝?zhēng)取,是利他的,快樂是利己也利他的。不懂得付出是自私的;人類之所以痛苦,就是過于自私。對(duì)于別人的付出,你還要懂得感恩。感恩是讓別人繼續(xù)幫助你的理由,是讓別人快樂的。也許你在想給父母蓋一幢房子、給弟弟妹妹完成學(xué)業(yè),可是當(dāng)下還沒有這個(gè)能力。但是,如果你沒有這個(gè)能力,你就要去努力,通過努力擁有這個(gè)能力。成就感就是通過努力而得到的。為什么有些人能成佛?是因?yàn)樗芙邮車?yán)厲的雕刻、艱難痛苦的挑戰(zhàn)。我告訴大家,你的現(xiàn)狀是暫時(shí)的,只要你努力就會(huì)改變。關(guān)鍵的是人生觀念要轉(zhuǎn)變:你要從索取者變成給予者。有人求佛,但是我要告訴你們求佛沒有用,因?yàn)榉鸲际亲约呵笞约?。天上不?huì)掉個(gè)金元寶,成功的人是求自己的人。求人不如求己,你自己就是一尊佛,就看你怎么給自己定位。我們楷模的精神信仰,就是追求快樂,為社會(huì)付出,成為給予者。同樣的事情不同的人來干,天差地別;不同的干法,人生結(jié)果不同。奧運(yùn)冠軍葉詩(shī)文十六歲就獲得成功,是因?yàn)樗心繕?biāo)、有觀念、有責(zé)任、能吃苦。事在人為,我們楷模品牌年年業(yè)級(jí)穩(wěn)步上升正是我們楷模的每一個(gè)人踏踏實(shí)實(shí)干出來的。我們楷模專賣店銷售人員又懂事,又有禮貌,又專業(yè),常常被客戶喜歡,就是因?yàn)樗男膽B(tài)好,能吃苦,能堅(jiān)持,把楷模的銷售當(dāng)成自己的事業(yè)來做,真誠(chéng)地為客戶服務(wù),從而給客戶帶來了快樂。付出就是快樂。一旦有理想,有目標(biāo),一步一步往前進(jìn),給別人帶來快樂,我們就會(huì)走向人生的成功、事業(yè)的成功,找到人生的快樂。請(qǐng)大家記住這句話:人生沒有付出,就沒有得到。經(jīng)過錘煉、雕刻,成為一件偉大的藝術(shù)品,才會(huì)有你的價(jià)值。否則,永遠(yuǎn)只能成為一塊墊腳石,被人踩在下現(xiàn),心懷“羨慕嫉妒恨”,永遠(yuǎn)苦惱著。來楷模學(xué)習(xí),是來尋找你的快樂;通過在楷模學(xué)習(xí),我們可以尋找到自己一生的快樂。我們講責(zé)任,講目標(biāo);我們有追求,有方向。負(fù)責(zé)任的人是被人喜歡、受人敬仰的;有責(zé)任目標(biāo),并付出持之以恒的努力追求,你就會(huì)找到快樂。一個(gè)月的學(xué)習(xí)、付出,你將學(xué)到做人的標(biāo)準(zhǔn)、楷模的理念和銷售的技巧,希望大家吃得苦中苦。一旦觀念轉(zhuǎn)變,你在這里學(xué)習(xí)、拼搏,就不會(huì)覺得是累和苦,人不怕苦不怕累,就怕沒有目標(biāo)沒有責(zé)任。一旦有了,那點(diǎn)苦算得了什么呢?今天我給大家講的第一課是尋找人生的快樂。希望大家在楷模的學(xué)習(xí)、工作中找到自己的快樂。我們楷模人扎扎實(shí)實(shí)地付出,永遠(yuǎn)走在前面,我們很努力。影響力是自己擴(kuò)散出去的。我們堅(jiān)持到今天就是要證明:事在人為,品牌是我們的,市場(chǎng)是我們的。通過在楷模的學(xué)習(xí)和工作,練就一身本領(lǐng),對(duì)你一生的改變是極有好處的。在楷模學(xué)院的學(xué)習(xí)讓我們變得更加優(yōu)秀,這個(gè)大學(xué)學(xué)不到的。拿到楷模學(xué)院的畢業(yè)證,在社會(huì)上很受歡迎,在哪都能找到好工作,這是我們所有楷模人的光榮、榮耀,希望我們繼續(xù)創(chuàng)造這種榮耀。追求夢(mèng)想演講稿篇九要相信夢(mèng)想的存在,并不斷為之努力著。下面是小編為您整理的關(guān)于追逐夢(mèng)想演講稿,希望對(duì)你有所幫助。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!追逐夢(mèng)想,這個(gè)遙遠(yuǎn)的終點(diǎn),必將在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,我們需要隨著心的方向前進(jìn)。也許是出發(fā)太久,回首望去,我們卻看不到起點(diǎn)。也許來的路上,落葉和塵埃封藏了過往的時(shí)間,而前方卻還是無盡的未知,我們難免會(huì)感到迷茫,會(huì)懷疑自己,實(shí)迷途而未遠(yuǎn),覺今是而昨非。但時(shí)間不會(huì)隨我們的懷疑而擱淺。它依舊在走,跨過你,跨過我。依舊如流水般從你我身邊無聲的流過。然而那些追逐夢(mèng)想的記憶是該撿拾還是該遺忘?也許那青澀的流年不會(huì)再回頭,它們乘坐著叫做光陰的東西在我們的生命中穿梭而過,不再回來。那些美好的日子終會(huì)隨著時(shí)間的交替,默默走遠(yuǎn)。但是請(qǐng)相信有些事情可以風(fēng)過而止,卻不能風(fēng)過無痕。幾米用畫筆,我們用文字——其實(shí)我們都是在心底描繪童話追逐夢(mèng)想的人。對(duì)人生的起伏悲喜,既坦蕩又不安,渴望著心中每一天都可以開出一朵花,每一朵花都可以散發(fā)最純凈無塵的的香氣。每一次的發(fā)芽,每一次的花開,每一次的心跳。我們夜夜虔誠(chéng)的祈禱,將如水的年華及那如同蓓蕾的夢(mèng)想和于掌心,總會(huì)有人懂得這樣的珍惜,只是為了一場(chǎng)心存眷戀的追尋,關(guān)于希望,關(guān)于追求,關(guān)于夢(mèng)想。世界是屬于追夢(mèng)的人,絢爛的美麗屬于追逐夢(mèng)想的人。盡管夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn),但是每當(dāng)我們感到迷茫、絕望時(shí)不妨停下來,好好想一想我們一路走來所獲得的成功,一路走下來的記憶,想一想自己向往的目標(biāo),順便拾得一份美景,一路好心情。要知道夢(mèng)的開始沒有盡頭,一旦我們成為追夢(mèng)的人,也就注定要有勇敢前行的腳步,漫漫旅途,無論是獨(dú)木險(xiǎn)橋,還是康莊大道,無論是風(fēng)和日麗,還是凄風(fēng)冷雨,只要我們常常銘記初衷,就可以走下去,滿是希望,滿是激蕩。這樣,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)夢(mèng)想就在每個(gè)人的心中,我們只要好心情的堅(jiān)持下去,珍惜路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,品味每一個(gè)精彩的時(shí)刻。莫愁前路,燈火通明的圣境在等著一次又一次的傳奇。敬愛的的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!非常有幸能給大家?guī)斫裉斓难葜v,今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的,人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無為是庸人所為,奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,自從上學(xué)開始,我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引,我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí),他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響,我常常想,假如我是老師,我會(huì)怎樣做呢?我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好,更出色。假如我是老師,我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來活躍上課的氣氛,把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋,讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問題,鼓勵(lì)他們不懂就問,告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué),和他們促膝談心,找出原因,討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們,讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。假如我是老師,我會(huì)常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂——科技館、博物館、美術(shù)館……我會(huì)用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣,引導(dǎo)他們探索自然界的奧秘。也許將來他們會(huì)成為科學(xué)家、生物學(xué)家、畫家……。
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