【文章內(nèi)容簡介】 聽取了各部門的迎新意見，要求各部門按照自己制定的工作計劃中關(guān)于迎新的內(nèi)容進行工作開展、迎新準備過程中，各部門各盡其職，互相協(xié)調(diào)配合、我系團委學(xué)生會進一步推進校園文化活動的特色化建設(shè)，不斷豐富校園文化生活，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)、在充分體現(xiàn)系部特色的基礎(chǔ)上，圍繞素質(zhì)拓展，廣泛開展文藝、體育、學(xué)習(xí)等活動，激發(fā)了廣大團員青年的青春活力，培養(yǎng)了學(xué)生主動參與、勇于探索、樂于合作的精神，展現(xiàn)了當代大學(xué)生的青春風(fēng)采、（一）常規(guī)活動豐富多彩計算機系團學(xué)的招新與換屆本學(xué)期系團委學(xué)生會招新采取一輪面試制度，吸收新干部70多名，經(jīng)試用工作考核聘任、10月下旬和電氣與汽車工程系聯(lián)合舉行團學(xué)換屆大會，聘任團學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子、順利舉行廣州大學(xué)松田學(xué)院計算機系第xx屆籃球賽、本次以“友誼第一、比賽第二”為宗旨，在公平、公正、公開的原則下進行，比賽裁判嚴格公正執(zhí)法，并設(shè)立了專門的工作小組對比賽進行組織安排，不僅豐富了校園文化，同時使學(xué)生在活動中提高自己的能力、成功舉辦計算機系學(xué)生辯論賽、為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，我系舉行了此次學(xué)生辯論賽、最終，09計算機科學(xué)與技術(shù)（2）班奪得了本次辯論賽的冠軍、此次辯論賽是我系開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容之一，目的在于促使各團支部工作再上臺階，增進友誼，濃郁班風(fēng)學(xué)風(fēng)、參加了學(xué)院舉辦的籃球賽，此次比賽不僅豐富了我系學(xué)生的課余生活，同時促進了我系學(xué)生各兄弟系部學(xué)生之間的交流與合作（二）科技競賽活動本學(xué)期，我系分團委學(xué)生會組織了“計算機科學(xué)與技術(shù)系系徽設(shè)計大賽”和“計算機科學(xué)與技術(shù)系主頁靜態(tài)頁面設(shè)計大賽”等技術(shù)性比賽活動，在豐富學(xué)生的課余生活的同時，挖掘全院在該方面的技術(shù)性人才并進行專門的培養(yǎng)、以競賽為抓手，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使我系團學(xué)工作更具針對性和目標性，實現(xiàn)了課堂學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)鍛煉的有機結(jié)合，對促進培養(yǎng)復(fù)合型高等人才具有重要的意義、不僅展現(xiàn)了學(xué)院健康向上、朝氣蓬勃、充滿青春活力的精神風(fēng)貌，而且弘揚了新時代科技精神與文化，贏得了全系師生的廣泛關(guān)注和高度評價、（三）專家學(xué)者論壇本學(xué)期，我系團委學(xué)生會積極組織專家學(xué)者論壇活動，定期開展“計算機科學(xué)與技術(shù)系‘爭風(fēng)逐流’系列講座”，邀請學(xué)院資深教授、社會知名企業(yè)家及部門負責(zé)人等進行學(xué)術(shù)報告與經(jīng)驗介紹，以促進學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)深入理解專業(yè)知識、內(nèi)容涉及專業(yè)學(xué)習(xí)、成長成才等多方面，全方位指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力、（四）青年志愿者活動本學(xué)期，我系青協(xié)紅會在學(xué)院團委的指導(dǎo)和關(guān)心下不斷發(fā)展，在繼續(xù)保持著到南崗小學(xué)支教等常規(guī)活動的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞促進青年學(xué)生綜合發(fā)展和傳遞愛心的主題，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在“勤學(xué)求實、敬業(yè)創(chuàng)新、奉獻愛心、服務(wù)社會”的行動口號下以更加飽滿的精神狀態(tài)和昂揚的奮斗精神，開展各項志愿服務(wù)活動，在保持以往優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)開拓創(chuàng)新，組織開展了一系列有影響、有品位的特色鮮明的志愿服務(wù)活動，成為聯(lián)系學(xué)院、廣大學(xué)生、部分社會福利組織和社區(qū)之間互幫互助的重要橋梁、早讀、晚自習(xí)的考勤、我系的學(xué)生早讀由學(xué)習(xí)部執(zhí)行考勤，每天早上的7：30開始考勤，結(jié)束后交考勤登記表至系團委書記處，再由團委書記反饋至各輔導(dǎo)員、晚自習(xí)則由各部門部長進行考勤，早晚自習(xí)每周統(tǒng)計并公布，上課情況每月統(tǒng)計并公布、課室、宿舍衛(wèi)生檢查、本系課室、宿舍的衛(wèi)生情況由生活部進行檢查，及時反饋、生活部采用往年的“公益勞動”形式進行課室衛(wèi)生清潔安排、積極開展團組織生活、組織部重新制定要求每班每月至少開展一次團組織生活，并嚴格按照規(guī)定審核活動性質(zhì)，批準后開展，并送紀檢部考核、評比、（一）思想政治素養(yǎng)方面在上級黨團組織的正確引導(dǎo)下，我系廣大學(xué)生思想積極健康上進，能夠理性的認識自我和看待問題，領(lǐng)悟黨的路線、方針、政策，并且通過理論學(xué)習(xí)和參與學(xué)院開展的校園文化科技活動，提高了其自信心，建立了良好的個人觀、價值觀、道德觀、但從更深的方面來看，很多學(xué)生還不能適應(yīng)當今社會的發(fā)展對大學(xué)生提出的新要求，存在以下幾個方面的問題：政治信仰迷茫、理想信念模糊部分學(xué)生通常用極端的、孤立的和靜止的觀點去看待問題，對遇到的問題，缺乏正確的思維方式、部分團員的組織意識淡薄，缺乏團員光榮感與責(zé)任感，個別團員青年還存在“團組織無用論”、“團員身份無意義”的思想，他們對團組織的認識非常模糊，對團組織的各項職能缺乏了解，參加團的活動也不積極，使團員的先進性無從體現(xiàn)、社會責(zé)任感缺乏、政治參與熱情不足在一些學(xué)生的品德和行為上，容易看到自私、狹隘、冷漠的方面，只強調(diào)自我價值等，對不能給自己帶來利益的事無動于衷，缺乏同情心、憐憫心和想幫助他人的社會責(zé)任意識、有一大部分學(xué)生把全部精力投入到專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上、對社會變化，經(jīng)濟發(fā)展等問題不感興趣、注重理論學(xué)習(xí)，但不重視實際運用，與現(xiàn)實行動相脫節(jié)、（二）學(xué)習(xí)生活及活動開展問題部分學(xué)生學(xué)習(xí)動機不是很明確，基礎(chǔ)知識薄弱，專業(yè)知識不夠精深，缺乏實際鍛煉；生活習(xí)慣不好，待人接物能力差；部分學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計意識；部分學(xué)生參與團學(xué)活動熱情欠缺、（三）團學(xué)干部中存在的問題缺乏對國家形式政策、現(xiàn)實國情和校情校史、學(xué)?，F(xiàn)狀的了解與把握，所以導(dǎo)致開展工作時不能很好地把握住重點，甚至有可能導(dǎo)致出現(xiàn)嚴重的方向性錯誤、服務(wù)學(xué)生的觀念不強，主觀上有為學(xué)生服務(wù)的想法，但客觀上圍繞上級精神和自己主觀想法轉(zhuǎn)得多，真正以學(xué)生為主體開展的活動少，積極主動地為學(xué)生辦實事、辦好事的更少、缺乏對工作的深入調(diào)查與研究與思考，導(dǎo)致工作缺乏深度，缺乏新意，流于形式，不能體現(xiàn)大學(xué)生特色或者真正符合大學(xué)生們的心理需求，幫助其實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升、回顧本學(xué)期來來我系團學(xué)工作所取得的成績，是在上級黨團組織正確領(lǐng)導(dǎo)與親切關(guān)懷的結(jié)果，是全系團學(xué)各個部門熱情幫助和大力支持的結(jié)果，是我系廣大團員青年和共青團干部共同努力的結(jié)果、雖然我系團學(xué)工作取得了一些成績，但也存在很多不足的地方、在新的學(xué)期里，我們將更加緊密圍繞上級黨團組織的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我系學(xué)生具體實際，在認真完成規(guī)定工作的同時，大力探索和創(chuàng)新系部團學(xué)工作，確立新目標，尋找新陣地，豐富新內(nèi)容，探尋新抓手，勤奮努力、同心同德，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以廣大團員青年的成長成才為目標，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，承前啟后、繼往開來，再創(chuàng)我系團學(xué)工作的新局面、小學(xué)計算機教學(xué)工作總結(jié)篇六開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。我這這樣做的：（一）充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則我在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，靈活運用各種有效的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生大膽想象，積極思維，創(chuàng)造性地提出方案并解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實施的過程中，在充分理解課程標準的情況下，根據(jù)學(xué)生的實際水平，合理地整合開發(fā)課程資源，重組教學(xué)內(nèi)容20xx年度高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)20xx年度高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標。在教學(xué)過程中，尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。實行“小助手”協(xié)助教師對有困難學(xué)生的輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的參與意識。（二）、選擇合適的教學(xué)方式教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。①任務(wù)驅(qū)動?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)強調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。②小組探究。學(xué)生按照共同的興趣和愛好，組成學(xué)習(xí)小組，通過自主探究和小組合作，提高學(xué)生參與集體活動的積極性，促進學(xué)生的發(fā)展，有利于實現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和良好的人際關(guān)系。我將全班學(xué)生分成六組，每組設(shè)一個程度好的組長，對其他學(xué)生進行輔導(dǎo)。③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，我根據(jù)教學(xué)目標，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動思考和實踐。④講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標。⑤分層遞進教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進各層次學(xué)生不斷遞進的機制，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。（三）加強課堂管理，做好起始年級的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。由于信息技術(shù)課大部分是在網(wǎng)絡(luò)教室里完成的，學(xué)生面臨大量的網(wǎng)絡(luò)誘惑，很難集中精力在學(xué)習(xí)上，這給課堂管理帶來了很大的難度。并且，由于受以前種種因素的影響，學(xué)生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習(xí)慣，如上課紀律性差，不服從教師管理，甚至有瀏覽有害信息的現(xiàn)象。我在課堂管理上下功夫，在養(yǎng)成教育上多用心，努力規(guī)范學(xué)生的上課學(xué)習(xí)行為。本學(xué)期實行班級信息課堂量化評分，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進行核查、登記，并做好責(zé)任人的簽字工作。