【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 每個(gè)男孩都有一個(gè)驚心動(dòng)魄的英雄夢(mèng)!我走進(jìn)了林沖這個(gè)悲劇英雄的內(nèi)心世界，讓我們以此為鑒，用主動(dòng)的心態(tài)來(lái)裝飾自己的內(nèi)心世界，使之陽(yáng)光燦爛，迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，成就自己的英雄夢(mèng)!小學(xué)一本好書(shū)讀后感 小學(xué)好書(shū)讀后感篇六《綠山墻的安妮》它的作者是蒙格瑪麗，本名是露西?莫德?蒙格瑪麗。這本書(shū)記載了馬修與瑪麗拉兄妹倆在綠山墻農(nóng)舍過(guò)著平淡從容的生活，為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象，然而，酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩。她不斷闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤，她的到來(lái)，給馬修和瑪麗的生活帶來(lái)了一系列的變化，最后，在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)下，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)的小主人。其書(shū)中給我留下了很多深刻的印象。記得瑪麗拉決定留下安妮，安妮開(kāi)心了很久。在這期間安妮還認(rèn)識(shí)雷切爾?林德太太和芭里太太的小女兒戴安娜，還認(rèn)識(shí)了好多鄰居。并和戴安娜成了好朋友，有一次安妮邀請(qǐng)戴安娜來(lái)家里做客，瑪麗拉和安妮準(zhǔn)備了水果蛋糕和果醬，瑪麗拉說(shuō)：還有木苺甜酒(但她卻忘了，她把木莓酒放到地窖去了，這是葡萄酒)，準(zhǔn)備好后瑪麗拉有事出去了，還交代了安妮晚上給馬修準(zhǔn)備晚飯。瑪麗拉走后，戴安娜就到了，安妮慰問(wèn)了戴安娜的家人，安妮還領(lǐng)著戴安娜去果園里摘水果，她們過(guò)了一個(gè)短暫快樂(lè)的時(shí)光，接著安妮就想起了她們沒(méi)有喝木莓甜酒，安妮就去拿了出來(lái)，戴安娜喝醉了，回去后，芭里太太看見(jiàn)了很生氣，安妮也不知道哪里出了錯(cuò)，她請(qǐng)求芭里太太的原諒，但沒(méi)有得到原諒，還阻止不讓她們一起玩了，安妮傷心極了!直到有一次戴安娜家的米尼?梅病了，得了喉頭炎。她的爸爸媽媽都去鎮(zhèn)上了，沒(méi)有人去請(qǐng)醫(yī)生，就找到安妮和馬修，馬修就去請(qǐng)了醫(yī)生，戴安娜和安妮就在家照顧米尼?梅，而當(dāng)時(shí)的安妮在這一方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，就對(duì)小米尼?梅采取了急救措施，后來(lái)醫(yī)生來(lái)看了一下，心情是沒(méi)法用語(yǔ)言表達(dá)的，但醫(yī)生還是如實(shí)地告訴了芭里先生和芭里太太，說(shuō)：卡思伯特家那紅頭發(fā)的小姑娘被他們調(diào)教得聰明極了，要是等我來(lái)?yè)尵?，怕已?jīng)來(lái)不及了，她治起病挺有手段，還會(huì)動(dòng)腦子，想不到小小年紀(jì)就有這么一手。從這以后芭里太太對(duì)安妮就有了改觀，說(shuō)對(duì)之前葡萄酒的問(wèn)題感到萬(wàn)分的慚愧，她現(xiàn)在完全相信你不是有心讓戴安娜醉倒的，并且希望得到你的原諒，也希望你和戴安娜能重新成為好朋友。第二個(gè)就是吉爾伯特?布萊思，他呢在安妮童年的時(shí)候兩人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，安妮因此討厭他，處處都和吉爾伯特?布萊思作對(duì)，到后來(lái)馬修不在了，安妮為了照顧瑪麗拉放棄了學(xué)業(yè)，就在本地找份工作，而這份工作吉爾伯特?布萊思也在找，后來(lái)吉爾伯特?布萊思知道后，他把本地的執(zhí)教的機(jī)會(huì)讓給了安妮，兩個(gè)人最后和解，安妮成為了一名教師。第三個(gè)是馬修，馬修剛接到安妮的時(shí)候，也是很震驚，但是再回來(lái)的路上，馬修聽(tīng)著安妮講自己的故事，竟然聽(tīng)得有滋有味，不過(guò)馬修從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)樂(lè)意跟一個(gè)小姑娘呆在一起，馬修還給她介紹了綠山墻風(fēng)景，安妮還給風(fēng)景取了自己覺(jué)得跟風(fēng)景很搭的名字。馬修還給了安妮做了一件帶著燈籠袖的裙子，雖然過(guò)程有點(diǎn)曲折，但馬修的堅(jiān)持，得到了回報(bào)，而安妮也很高興，而馬修是綠山墻的主人，他的性格內(nèi)向，不善言談，不敢與瑪麗拉和林德太太以外的女人講話，但卻是一個(gè)善良、質(zhì)樸的人，他是安妮最知心、最感激的人。第四個(gè)是瑪麗拉，瑪麗拉是個(gè)古板、嚴(yán)肅的人，對(duì)安妮的教育十分的嚴(yán)格，但心里有喜歡這個(gè)喋喋不休的小家伙，她害怕自己會(huì)過(guò)于放縱安妮。而書(shū)中的安妮樂(lè)觀、積極、上進(jìn)都值得我去學(xué)習(xí)。讀了這本書(shū)安妮讓我懂得了愛(ài)幻想并非全是壞事，在生活中，不是一長(zhǎng)時(shí)間地幻想就會(huì)讓正在做的事情失敗，或者是自己的注意力會(huì)難以集中，從而導(dǎo)致做出來(lái)的事都會(huì)有錯(cuò)誤，甚至做成了另外的事情。如果我們好好利用好自己豐富的想象力，在對(duì)自己不利的處境中想象自己只離別人一步了，只要再努力一下就能成功，然后自己會(huì)有很強(qiáng)的自信心，最后就會(huì)迎頭趕上，取得勝利。小學(xué)一本好書(shū)讀后感 小學(xué)好書(shū)讀后感篇七《一千零一夜》給了我一個(gè)哲理的啟示。尼康、國(guó)王山魯亞爾被宰相的女兒山魯佐德的一千零一個(gè)故事感動(dòng)了，最終娶她為王后?！兑磺Я阋灰埂肥嵌嗝次税?當(dāng)中有個(gè)故事我最喜歡，就是洗染匠和理發(fā)師。洗染匠吉爾是一個(gè)為人奸詐，狡猾小人，而理發(fā)師綏爾是一個(gè)為人忠厚，誠(chéng)實(shí)，勤勞，樂(lè)于助人的好人。他們因?yàn)槎加X(jué)得窮，就結(jié)伴去另一個(gè)國(guó)家謀生路。剛開(kāi)始，吉爾總不想做事，靠綏爾賺的錢(qián)和物維持生活。后來(lái)，綏爾病倒了，吉爾沒(méi)辦法只好另謀生路。他告訴當(dāng)?shù)氐膰?guó)王他能染出很多顏色的布料。國(guó)王就把自己的衣服交給他訂做，還幫他開(kāi)了一家王家染坊。從此吉爾就出名了，而且還賺了不少錢(qián)，成了當(dāng)?shù)赜忻母簧?。綏爾病好后去找吉爾，可是吉爾裝做不認(rèn)識(shí)他，還把他趕了出去。后來(lái)綏爾經(jīng)過(guò)調(diào)查了解到那么大的城市應(yīng)該有座澡堂，他向國(guó)王提議，國(guó)王答應(yīng)了，就出資幫他開(kāi)了間澡堂。他無(wú)論貧富都是一視同仁，交了很多朋友，還賺了不少錢(qián)，成了當(dāng)?shù)赜忻氖赘?。吉爾很妒忌，他挑撥?chē)?guó)王，說(shuō)了綏爾很多壞話，最后綏爾被扔進(jìn)海里。綏爾被一漁夫救起，但是他卻在網(wǎng)魚(yú)時(shí)，有一個(gè)意外收獲撿到了國(guó)王的戒指。最后國(guó)王經(jīng)過(guò)調(diào)查恢復(fù)他的清白，看重他的人品誠(chéng)實(shí)和勤勞，就選了他做宰相。而吉爾本應(yīng)被處死，綏爾保他，最終他被準(zhǔn)許回家鄉(xiāng)。我覺(jué)得綏爾真是一個(gè)好人，他的勤勞和誠(chéng)實(shí)讓我覺(jué)得真的好像任弼時(shí)，而吉爾我真沒(méi)想到世界上居然有這樣的人，這樣的人應(yīng)該受到懲罰。勤勞是人的生活中不可缺少的，少了勤勞，那你只能一輩子過(guò)著貧窮的生活。誠(chéng)實(shí)是人成功之本，少了誠(chéng)實(shí)，就會(huì)讓人不信任你，文中的吉爾就是這樣沒(méi)有誠(chéng)實(shí)、沒(méi)有勤勞的狡詐小人，他只會(huì)詆毀別人而不想想為什么自己超越不過(guò)他。但是綏爾他幾乎不懂得什么是妒忌，他只懂得善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞和守信。我們一定要向綏爾學(xué)習(xí)，因?yàn)樗米约旱膬?yōu)點(diǎn)獲得了國(guó)王的信任。如果有一天，我遇見(jiàn)了一個(gè)狡詐的窮人，我會(huì)告訴他：“如果你不想那么窮，那就請(qǐng)你以誠(chéng)實(shí)和勤勞為目標(biāo)，超越這兩個(gè)詞語(yǔ)，你就會(huì)富裕起來(lái)?！毙W(xué)一本好書(shū)讀后感 小學(xué)好書(shū)讀后感篇八很多人都說(shuō)為了以后的人生，所以他們從小就刻苦專研，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，整天泡在書(shū)中，成績(jī)很好。只是很多的大學(xué)生畢業(yè)后憑著他們優(yōu)異的成績(jī)，找不到好的工作，沒(méi)有出頭之日。相反，那些學(xué)歷不高的人，卻在社會(huì)上過(guò)得很好。那些很早就罷學(xué)的人，多數(shù)是因?yàn)橛X(jué)得讀書(shū)沒(méi)趣，所以就在家鄉(xiāng)那混過(guò)了幾年，幾年的生活，他們沒(méi)有獲得新知識(shí)，卻擁有更多，與那些“書(shū)呆子”相比，他們擁有比“書(shū)呆子”更多的知識(shí)，書(shū)是死的，人是活的，與其死讀書(shū)，不如不讀書(shū)。多少學(xué)生因?yàn)樽x書(shū)壓力過(guò)大而喪命，多少學(xué)生又因?yàn)樽x書(shū)而失去什么。讀書(shū)，我們收獲的同時(shí)，卻也在失去?，F(xiàn)在的學(xué)生，上課不是睡覺(jué)就是說(shuō)話，再不然就是開(kāi)小差，很少人聽(tīng)講，雖然在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅點(diǎn)，但過(guò)分的嚴(yán)肅反而使學(xué)生覺(jué)得上課很累，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩，絲毫提不起學(xué)習(xí)興趣。也許活躍的課堂并不是一件壞事，反而更有利于我們的學(xué)習(xí)，只有在愉快的心情下，我們的學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到最佳。有趣的課堂更容易吸引人們的注意力，也可以提高寫(xiě)作速度和水平。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生上課睡覺(jué)不是學(xué)生的錯(cuò)，應(yīng)該怪教師講課沒(méi)有趣味性，不能把學(xué)生調(diào)到所講的內(nèi)容上來(lái)，趕走瞌睡蟲(chóng)?！彼岳蠋熤v課趣味性尤為重要，備課時(shí)應(yīng)和學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系