學雷鋒標兵事跡材料(編輯修改稿)
2025-08-12 14:47 本頁面
【文章內容簡介】 尺度的改革，他所在的歷程二中團隊首先給修文中學帶來先進的教育管理理念，扁平化的領導管理制度改革，三自一新的學生教師的管理，學生全封閉的管理。 除此之外，他還任修文中學副校長，分管高一學部的所有工作，還任一個班班主任，兩個班的英語課。如果你到修文中學，你就可以時常聽到張朝強上課的聲音，上了25節(jié)英語課的張朝強老師，還要給學校的老師們上免費上心理輔導課，給若干個班級上班會課，給其他學校的老師上培訓課，給家長們上輔導課，還給縣婦聯(lián)的婦女們上心理輔課…… 每天開完會，上完課，他總要去查課堂學生學習情況，查學生回到寢室的學習生活情況，也查班主任老師的在崗情況，總是廢寢忘食，中午都常常得不到休息，學生體諒他老師，您睡覺去吧，我給你查，您這樣天天不睡覺，人受不了的！老師體諒他，自覺的參加了他所要求的管理，學生家長喜歡他，要他給孩子們講一些不懂的知識，他免費給學生們講了。年輕老師們圍著他，總和他說著心里話張校，我最近都愛看書了！張校，我今天都夸獎老婆了！張校，我都很努力的工作了！……老師們們總是受著張朝強的影響，也在他積極地給予，無私奉獻的雷鋒精神的深深浸染之下吸取著不可多得的正能量，就如春風化雨，浸潤著成長中的禾苗。 張朝強是修文中學所有老師中工作量最重的老師，大家問他累不累，他說：我就沖著那些學生而來，再苦再累都值得。有理想的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂。追趕太陽的人永遠都會見到陽光！他用他的寬厚執(zhí)著，成就了他一生工作的理念的支撐。 三、知行合一，立德精思（教育貢獻以及取得成就） 習近平總書記在講話中論述教育的時候提到一個關鍵詞交流,中國將加強同世界
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