學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2025-08-12 14:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各方面成就，介紹師生的成功之處、成功之道和榮譽(yù)；使整個(gè)學(xué)校成為“一部立體的多色彩的富有吸引力的教科書”，讓師生時(shí)時(shí)處處受到熏陶和鼓舞。讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能受到教育熏陶，更好地實(shí)現(xiàn)“處處皆育人”的文化建設(shè)目標(biāo)。二、利用辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)，健全規(guī)范的校園制度文化學(xué)校制度文化是指黨和政府的有關(guān)方針、政策、法規(guī)、條例以及社會(huì)主義道德觀念、行為規(guī)范等在學(xué)校日常工作學(xué)習(xí)和生活中具體體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)校管理的獨(dú)特風(fēng)格，是學(xué)校全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則。建立、健全學(xué)校規(guī)章制度，塑造學(xué)校制度文化是校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在德育方面，我校多渠道、多角度、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行。我們以愛心為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)時(shí)代的要求、學(xué)生的心理特征及年齡特點(diǎn)，創(chuàng)建新型的德育教育模式，變單一的以教師為中心的“說(shuō)教式”為教師與學(xué)生共同參與的“交流式”，使德育教育具有科學(xué)性、實(shí)效性，并做到經(jīng)常化、制度化。學(xué)校建立了**參與型的管理機(jī)制。如教職工代表大會(huì)制度，每周星期一下午的全校教師學(xué)習(xí)制度，校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度，學(xué)校行政議事制度。以上學(xué)校的制度文化建設(shè)，使得全校教職工和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活都變得
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