【文章內容簡介】 及高職生的長處。在工作中不斷利用自己虛心學習的優(yōu)勢，提高自己的綜合素質，在不斷地學習中提升自己，未來的職業(yè)發(fā)展也不會遜色本科生、研究生。職業(yè)發(fā)展如同人生， 正是那些對前途充滿信念，發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，通過有準備的努力，最終獲得成功的人士。大一學生職業(yè)規(guī)劃篇六價值觀性格興趣能力其他具體要求：（1）理解并掌握個性特征的概念及其重要性（2）可以像寫日記一樣描述自己的個性特征（3）回顧你的過去，澄清你的價值觀；與親友交談，明確你的性格（4）識別并確認你的價值觀、性格、興趣和能力類型社會環(huán)境（大學生就業(yè)形勢、目標職業(yè)或專業(yè)方向就業(yè)前景等）家庭環(huán)境（家人對你的期望、需求和支持等）目標職業(yè)認知（入門門檻、工作性質、工作崗位與內容、發(fā)展道路等）理想工作描述（工作性質、技能/能力、福利待遇、工作環(huán)境與地點、利弊等）目標（三期目標與人生目標）計劃（為實現三期目標的計劃方案，獲取求職與職業(yè)發(fā)展所需技能與資源等）對實現該職業(yè)目標及其職業(yè)路徑的評估，并結合主客觀條件做出一定的調整或另擬一份計劃，特別是準備考研和考公務員的學生。其他要求：（1）五號字，1。5倍行距。（2）左側裝訂，兩釘。（3）最后一堂課親自交。大一學生職業(yè)規(guī)劃篇七一、短期計劃（大學計劃）20xx年20xx年如大學畢業(yè)時要取到photoshop、coreldraw、dre的合格證書。如：大一要達到英語4級水平，大二要達到六級水平。在專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐計劃等方面要達到同專業(yè)學習的較高水平！如大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主。大學生職業(yè)規(guī)劃的重點二、中期計劃（畢業(yè)后五年計劃）20xx年～20xx年如畢業(yè)后第一年要找到一份適合自己并具有挑戰(zhàn)性的工作；職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及升遷；全面積累工作經驗。第二年要積累資金，尋找機遇，創(chuàng)辦自己的設計公司。第五年要事業(yè)發(fā)展，工作蒸蒸日上。第十年要事業(yè)有成，家庭幸福。之后：子女教育，慈善等三、長期計劃20xx年～20xx年走遍全國各地，處處留下奮斗的足跡……退休時要成為全國知名設計師。評估調整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。評估的內容：職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將……職業(yè)路徑評估（是否需要調整發(fā)展方向？）當出現……的時候，我就……實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……，我就……其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）評估的時間：一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。規(guī)劃調整的原則我現在應該停止浪費時間的行為。開始執(zhí)行寒假前的短期計劃。從現在開始，要努力努力努力再努力，為美好的明天創(chuàng)造基石。未來是自己創(chuàng)造的，路也是自己走出來的。我要像黎明的小鳥，飛向迎著我的燦爛陽光。本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法：前途一片光明，只要你去爭?。。?！結束語計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做，到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，有隨時保持沉著冷靜的能力。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣！付出努力！拼搏！奮斗！成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；未來，要靠自己去打拼！大一學生職業(yè)規(guī)劃篇八步入了大學生活，從高中緊張急促的生活狀態(tài)中走出來，很容易會因沒有目標而迷失自己，迷失方向。給自己制定了目標，就像找到了起航，有了方向。而大學生職業(yè)規(guī)劃設計規(guī)劃給我提供了這樣的機會，我更要更好地規(guī)劃我的職業(yè)生涯，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在!現狀評估：①興趣：喜歡聽歌、騎自行車。沒事時，喜歡邊畫畫邊聽歌。喜歡和人打交道，突出的特點是對人非常的和善、心思細膩、感情豐富，熱情大方，注重人際關系的和諧，特別樂于助人。富有幻想和創(chuàng)作欲望，想象力豐富，對錯綜復雜、不規(guī)則、新鮮的事物非常感興趣，關心的話題比較廣泛，重視個人和組織的關系，崇尚直覺看重自我提升和幫助弱勢群體，擅長傾聽別人的新生，為人分憂解勞，照顧別人。經過職業(yè)測試得出，我的興趣為：藝術型：理想化，崇尚美、個性、創(chuàng)新、激情，喜歡創(chuàng)造有美感的新事物社會型：愛結交，重人脈，樂于助人，喜歡其樂融融地和別人打成一片②性格：我屬于infj型:內向，喜歡一對一的關系，樂于傾聽，不善言辭。富于想象和創(chuàng)造。有責任心，認真勤奮，重感情，有同情心，非常關注別人的情緒、需要和動機。喜歡有計劃、有條理的做事。缺點是優(yōu)柔寡斷，不具探索精神，斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的努力，在壓力和挫折面前不夠堅持，缺乏韌性。③職業(yè)技能：成就故事：a、高二時榮獲獎學金：高二時，我給自己制定了詳細的計劃，每天盡自己最大權利去完成，努力學習，認真復習，最后考出了優(yōu)異成績，獲得獎學金。分析：：自我管理技能：堅持不懈，目標明確，意志力強知識技能：心理學知識、各科知識可遷移技能：做事有計劃化、有組織，能應對壓力b、進入大學后，參加學生會干事面試時，由于自己內向，很少在眾人面前講話，所以在進行自我介紹時時心里很緊張，但我努力去想象自己是在家人面前講話，是在與朋友聊天，最后成功加入學生會。分析：自我管理技能：有勇氣，堅持性知識技能：心理學知識，現場應對知識可遷移知識：能應對壓力，能克制自己緊張度④職業(yè)價值觀：支持滿足：。，獲得應有的資源。，從而更好地勝任自己的工作。、具有理解力的上司。注重關系：，并且與上下級也能夠融洽相處。，能夠以團體共同努力的方式進行工作。、群體、層次的人。，能夠在工作是給予他人服務。，或者是能夠在道德的原則下行事的。追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足工作條件：非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情贊譽賞識：對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，并擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導，并且這個職位是富有社會聲望的崇尚獨立：期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責任感、自主性。能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行家庭環(huán)境分析：爸爸媽媽都是農民，社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。家里的子女除了我還有一個妹妹，生活并不富裕，但父母對我期望很高，我也很聽話，想努力學習減輕父母負擔。學校環(huán)境分析：學校在學習方面為我們提供了豐富的學習資源，在很多方面與統招生資源共享?，F學校里講座特別多，這為我們對社會人才的認識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺，讓我們能提前認知世界和適應世界。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會科學、自然科學、工程技術、生命科學、農業(yè)科技、醫(yī)學圖書、藝術類圖書等各學科門類，我們可以很方便從圖書館網站和館藏室獲取各種各樣的資源。教師是人才培養(yǎng)模式的直接實施者。我們的老師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經過嚴格挑選，聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學資源為我們的職業(yè)基礎的培養(yǎng)提供了條件。職業(yè)環(huán)境分析：我所學的專業(yè)是園林，將來打算走景觀設計方向。景觀設計屬于現代新興的服務型行業(yè)。景觀設計師是運用專業(yè)知識的和技能，從事景觀規(guī)劃設計、園林綠化規(guī)劃建設和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)設計人員。景觀設計師的職責就是規(guī)劃我們的土地，協調人跟自然的關系，讓人們與大自然和諧的相處。作為一名景觀設計師首先需要具備一定的美術功底。其次，景觀設計師還需要具備專業(yè)知識，其中包括城市規(guī)劃、生態(tài)學、環(huán)境藝術、園林工程學、植物學等等。另外，團隊合作精神和創(chuàng)新理念也一名景觀設計師必不可少的。我國的城市建設方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設帶來了難得一遇的機遇。全國人民的生活水平提高，對生活質量的追求極大地促進了景觀建設的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機會給景觀設計行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。目前，我國大多數景觀設計師都集中在北京、上海、廣州等大城市，隨著我國城市化進程的加快，景觀設計師的需求也越來越大。因此，該職業(yè)有較好的就業(yè)前景，但同時也引發(fā)大量的人從事該專業(yè)，就業(yè)壓力依然加大，若想立足于該行業(yè)，必須具備較高的職業(yè)技能與專業(yè)知識?；谝陨戏治鏊x職業(yè)目標符合自己認識自我，挖掘自我，挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)人生的人生格言，同時也與自己的個性特征、職業(yè)興趣、職業(yè)能力以及職業(yè)價值觀，從而得出我的人職匹配度較高。社會環(huán)境分析：社會整體就業(yè)趨勢：近年來，大學生就業(yè)已經逐漸成為世界性難題。我國現在大學生畢業(yè)漸漸增多，而需求量也漸飽和，對高端的技術需求高。社會就業(yè)率普遍不高，失業(yè)率有上升的趨勢，所以整個社會就業(yè)環(huán)境不樂觀。我的職業(yè)生涯規(guī)劃swot分析表機會(opportunity)威脅(threat)，人們對生活質量的追求極大地促使了景觀建設的蓬勃發(fā)展，其制度還不完善，要求是具備美學,繪圖,設計,勘測,文化,歷史,心理學等各方面知識的復合型人才，考取難度大。優(yōu)勢：，有一定的人際交往能力，因而到時會擁有實習經歷與工作經驗優(yōu)勢機會策略(.)優(yōu)勢威脅策略(.)，自己要積極發(fā)揮，及時調整自己的策略，建立良好的人際關系，相信政府會不斷完善的，才可能在激烈的競爭中處于有利位置劣勢：(.)劣勢威脅策略(.)，鍛煉自己的各項能力，多參觀中國著名的風景園林勝地，并不斷豐富自己的人文素養(yǎng)確立目標：短期目標：就目前而言，我的目標是通過英語六級考試，學好專業(yè)知識，打好理論基礎。中期目標：為畢業(yè)后就業(yè)開始做準備，假期或課余時間多參加社會實踐活動，鍛煉自己各方面的能力，特別是專業(yè)相關的行業(yè)，爭取在臨近畢業(yè)時做到有條不紊。長期目標：希望能在自己的工作崗位上作出一番佳績。人生目標：做一名成功人士，并且希望有朝一日能夠帶著家人環(huán)游世界。實施行動大一、努力復習，爭取通過英語六級考試。學好基礎，培養(yǎng)自己的39。為人處事能力，自學能力學會與同學、陌生人交往，鍛煉自己的交際能力，建立自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進行心理調節(jié)，保持身心健康。大二、繼續(xù)認真學習專業(yè)知識，在學習的同時去圖書館等場所拓展自己的視野，豐富自己的知識體系，為將來的實習做好準備。積極參加各種校園和社會實踐活動，不斷提高自己的能力，擴展自己的交際圈。大三、加強專業(yè)知識的學習，多多參加社會實踐，達到理論與實踐的真正結合。在假期里，尋找機會，去園林研究所實習，多多接觸專業(yè)相關人員，培養(yǎng)自信與坦然的心態(tài)，抓住每一次表現的機會，在大家面前展現自己。擴大校內外交際圈，加強與校友、職場人士的交往，通過報紙、網絡等了解景觀設計行業(yè)的發(fā)展方向。大四、提高就業(yè)技能，搜索就業(yè)信息。學習寫簡歷、求職信，向老師和同校學長了解求職經歷。登陸招聘單位網址或通過咨詢、訪談等方式，了解招聘單位的相關信息，為面試做好準備。爭取在畢業(yè)前得到景觀設計行業(yè)的工作申請，積極參加各種招聘活動，了解面試知識，以及將要就業(yè)單位的信息。社會是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發(fā)展路徑：大學畢業(yè)后，若沒有找到工作，我會參加研究生考試，或自主創(chuàng)業(yè)，尋求其他發(fā)展路徑，實現自己的人生價值。以上就是我的對于自己未來職業(yè)發(fā)展趨向的初步思考，我相信它是適合自己的。然而，理想與現實總是存在差距，但是大致的方面應該不會改變。我會按照以上的計劃努力實施，將自己的職業(yè)之旅沒有規(guī)劃的求職注定是盲目的。同時，它也是此類人們求職失敗乃至整個職業(yè)生涯平庸無為的主要原因所在。但是，即便有一份完備的職業(yè)規(guī)劃，卻沒有踐行之，那么這樣的規(guī)劃無異于一張廢紙。有人說，在職業(yè)生涯的道路上，最幸運的人莫過于認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性而未雨綢繆的人。最成功的人則是那些通過自己的努力，一路披荊斬棘將既定目標一一實現的人。但“成功不相信眼淚”，“只有經歷風雨才能見到彩虹”，不管我的職業(yè)生涯之既定規(guī)劃實現的過程是何等的艱辛，我都會毅然前行，因為我已經是最幸運的人的了，最成功的人離我還會遠嗎?我堅信，通過自己的拼搏，我會有個成功的職業(yè)人生。大一學生職業(yè)規(guī)劃篇九前言：轉眼間，我已經在我的生命歷程中走過了二十幾載， 但我到底是個怎么樣的人呢，我適合做點什么呢，我的未來會是怎么樣的呢？以往我從來細想過這些問題，只是每天很機械地在重復著做些以為該做的事情，對未來也相對迷茫。但張老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機會，一次深刻認識自我的機會，讓我意識到機會總是留給有準備的人的，所以我們要時刻準備著，對自己有個清醒的認識，為自己的未來做一個規(guī)劃。性格方面：我外向開朗，對人和善，也樂于助人，坦率，真誠愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責任心，做事也有毅力，只要認準的事情我一定能堅持到底，一定要把事情做得完美，并且一向對自己高標準要求 。但是缺點也較為明顯，脾氣急躁缺乏耐心，不夠細心，且有時候太追求完美，太過感性，不懂得控制自己的情緒，遇事不夠沉穩(wěn)，對人有什么說什么往往有負面的效果產生。生活興趣：喜歡流行音樂，喜歡體育，喜歡去關注世界動態(tài)、周邊動態(tài)。職業(yè)興趣：在上大學之前，我把社會想得很簡單,覺得自己喜歡干什么就可以干什么，興趣是最好的老師。不過上了一年大學之后，我發(fā)現我錯得很離譜。 首先，興趣只能是一個很粗淺的層次，在將感興