大學生學習兩會思想?yún)R報(編輯修改稿)
2025-08-12 13:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而我們的師資力量、辦學條件卻與之成不協(xié)調(diào)比例增長，使得很多大學生在學校享受不到應有的學習資源，最終成游離在校園的“真空地帶”。很多老師想管也管不全，加之學生突然從高考的緊張狀態(tài)釋放到相對輕松自由的環(huán)境中，沒有一個合理的過渡過程，漸漸失去了自控、自律的能力。學生數(shù)量的激增、高校教學資源的不合理分配、加之缺乏有關(guān)部門積極的引導和有效的監(jiān)管，造成今天畢業(yè)生“就業(yè)難”的危機自然是順理成章的。大學生“就業(yè)難”，并不是難于上青天，而難在一種教育體制的變革和完善，難在一種就業(yè)觀念的更新和轉(zhuǎn)變，難在一種就業(yè)機會的創(chuàng)造和把握。期待全社會形成合力，共同來關(guān)注大學生的就業(yè)問題，讓大學生的價值得到最大限度的實現(xiàn)。從我們大學生自身來講，亦要深刻認識到當今就業(yè)形勢的嚴峻，競爭的激烈，要在大學期間努力學習，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，使自己具備更
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