衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)爭工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-12 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的勞動人事分配機制，激發(fā)職工的危機感，營造尊重知識、尊重人才的濃厚氛圍，使學習變成全體職工的自主行為，通過職工個體素質(zhì)的提高，實現(xiàn)衛(wèi)生行業(yè)職工整體素質(zhì)的提高?！ @精神文明建設(shè)各項要求，繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動。把“創(chuàng)爭”與醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)結(jié)合起來，開展“以病人為中心”為主題的醫(yī)療服務(wù)。狠剎醫(yī)務(wù)人員收受“紅包”、“回扣”、“促銷費”等在醫(yī)療工作中存在的不正之風。利用各種宣傳教育形式，在職工中樹立市場意識、安全意識、競爭意識、服務(wù)意識。達到內(nèi)強職工素質(zhì)、外樹行業(yè)形象的目的?！ 〗⑷罕娦缘奈幕嚨?。配置一批職工文化設(shè)施，建立職工閱覽室、活動室，組織形式多樣的群眾性文體娛樂活動。提高職工的文化生活質(zhì)量，擴充文化工作陣地，營建一個良好的學習氛圍。 在職工中廣泛倡導全員教育、素質(zhì)教育、終身教育等全新教育理念。按照以點帶面，循序漸進，整體推進的原則，將學習內(nèi)容貫穿到年度職工教育培訓計劃中，切實促進公司衛(wèi)生系統(tǒng)“創(chuàng)爭”活動的有序發(fā)展?！ ∪?
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