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正文內(nèi)容

班級團隊活動方案設(shè)計與實施(匯總8篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 11:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強感恩教育尤為重要。教師:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生,感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育,無論過去還是現(xiàn)在,但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事,但在現(xiàn)實生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。辯論賽正方:給父母的39。報答是精神上大于物質(zhì)上。反方:給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上作為高中學生,我們將是準備去迎接社會洗禮的人,那我們自己是怎樣認識感恩的呢?下面,請幾位同學說說。討論學生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。學生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。(1)分組討論、集中發(fā)言;(2)教師總結(jié):剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長。(3)辯論賽結(jié)果:正方勝討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”你1歲的時候,她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報答,你整晚的哭著;共 3 頁?為什么要感恩自然和身邊的人?同學們先自己考慮,然后再進行小組交流。演講“感恩小故事”13位同學進行演講感恩小游戲:游戲:同學們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮希?)、(2)、(3)的序號,并留下一定空白。找同學上講臺寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人,(2)次之,(3)再次之)。 再寫出想感謝他們的原因。(提示:寫出想感謝的人的稱謂。)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學生)如果我們把(3)擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個人不存在,你的人生會發(fā)生什么變化呢?(提問一個學生)總結(jié):這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會非常精彩,手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的,他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感??傊?,希望同學們:孝敬父母,尊敬師長,學會感恩。共 3 頁一、班風學風建設(shè)班風的好壞對一個班級的各方面都會產(chǎn)生影響,如學習,生活,休息等。一個好的班風,能夠在各方面對同學們產(chǎn)生積極的影響。并使班級整體向好的方向發(fā)展。學風是學生思想道德品質(zhì)、學習精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn),是學生成長的基礎(chǔ)和前提。加強學風建設(shè),積極營造濃厚的學習氛圍和生動活潑、健康向上的良好風氣。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性,從而形成良好的學習習慣和學習風氣。培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才。二、班級制度建設(shè)班級制度的建立健全,是為了更好地實現(xiàn)班級管理,使全體同學更好的遵守行為準則,也使班級能按一定程序辦事的規(guī)程。通過班級制度建設(shè),建設(shè)一個制度明確的班級,給大家營造一個良好健康的學習生活環(huán)境,進一步規(guī)
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