【文章內(nèi)容簡介】 不訓(xùn)人感覺就不舒服；在學(xué)校，在家里都容易犯這樣的毛病。因此，很多老師感嘆，我們老了。其實(shí)不是我們老了，而是我們自我心靈黯淡了，缺少陽光了?！坝嘘柟馕兜馈北憩F(xiàn)為兩個(gè)方面：一要有愛心，二要有責(zé)任心。全國勞模李素麗說過，認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好。作為一名教師，我們要做的是把我們每一批學(xué)生教育成人成才，那就需要我們把事情做好，而且盡量做到最好！聽聽高老師的育人實(shí)際，讓我們感慨不已。有人感嘆我們沒有北京的環(huán)境，有人感慨我們沒有高老師的權(quán)力。其實(shí)，高老師做的事情有很多我們也可以做好，但高老師把這些事做得更經(jīng)常一些，所以她在敘述的時(shí)候感覺信手拈來，而我們則需要搜腸刮肚地尋找編輯。做這一切都需要有一顆普普通通的愛心，要像母親愛自己的孩子一樣自然。反思我自己，上個(gè)學(xué)期一直繃著臉來做人，不要說我的學(xué)生，就是我每天照鏡子看到自己這樣的一副面孔，自己也喜歡不起來。說到底，這時(shí)自己缺乏愛心與責(zé)任心的一種表現(xiàn)，是對(duì)自己不能嚴(yán)格要求所導(dǎo)致的結(jié)果。在我們的工作中，面對(duì)的是千差萬別的學(xué)生，我們要有足夠的愛，愛學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寬容學(xué)生的缺點(diǎn)，體諒學(xué)生的痛苦，既要為他們的進(jìn)步而高興，又要為他們的失利而惋惜，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，時(shí)時(shí)換位思考，理解學(xué)生的痛苦與歡樂，時(shí)刻讓學(xué)生感覺你是他的知己，是他可以信賴的人。只有這樣，你的話才會(huì)成為他行動(dòng)的指南，你的努力才會(huì)有一種成就感。再說，一個(gè)有責(zé)任心與愛心的人才能被大家所認(rèn)可，才能被學(xué)生認(rèn)可，才會(huì)被這個(gè)世界所認(rèn)可！“有陽光味道”就是要敢于負(fù)責(zé)任，敢于承擔(dān)別人不能承擔(dān)的東西，是人生的大境界，大氣魄！以后的路還很長很長，希望在我的教學(xué)生涯中，我能帶著一身“陽光的味道“，用我陽光的笑臉給我的學(xué)生播灑下陽光的種子，讓他們?cè)陉柟獾紫伦聣殉砷L。班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七最近，我有幸參加了一場關(guān)于新銳班主任培訓(xùn)的研討會(huì)。這是我作為一名班主任的重要經(jīng)歷，我深受啟發(fā)和鼓舞。這次培訓(xùn)為我提供了新的思考，也讓我了解到如何更好地履行自己的責(zé)任。在本文中，我將分享我在培訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì)。第二段：明確角色定位。在培訓(xùn)中，我意識(shí)到作為一名新銳班主任，我不僅僅是一位教師，更是一位引導(dǎo)者和榜樣。作為引導(dǎo)者，我需要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的潛力，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。作為榜樣，我的行為和言談應(yīng)該反映出品德高尚的標(biāo)準(zhǔn)，并且為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。這種明確的角色定位對(duì)于我來說非常重要，它讓我更加自信地面對(duì)自己的工作。第三段：提高教育敏感性。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了提高教育敏感性的重要性。意識(shí)到學(xué)生的多樣性和獨(dú)特性可以幫助我更好地理解他們的需求，并為他們提供更好的教學(xué)。例如，我注意到一些學(xué)生在音樂和藝術(shù)方面有出色的天賦，我鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，讓他們得到進(jìn)一步培養(yǎng)。通過提高教育敏感性，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦和興趣，并給予他們更多的關(guān)注和幫助。第四段：建立有效的溝通渠道。良好的溝通是一位班主任必備的素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何建立有效的溝通渠道。首先，我要做到傾聽學(xué)生的需求和問題，積極回應(yīng)他們的關(guān)注。其次，我要與學(xué)生的家長保持良好的溝通，及時(shí)傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。最后，我要與其他老師和學(xué)校管理層保持密切聯(lián)系，共同探討學(xué)校教育的發(fā)展。通過建立有效的溝通渠道，我能夠更好地與學(xué)生、家長和同事合作，使整個(gè)教育過程更加順利。第五段：重視個(gè)人成長。這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到作為一名班主任，我需要不斷地自我提升和學(xué)習(xí)。我要不斷地更新知識(shí)、提高教學(xué)技能，并保持對(duì)新教育方法的關(guān)注。此外，我還要致力于個(gè)人成長，發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力。只有不斷地實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長，我才能成為一名更好的班主任，為學(xué)生提供更好的教育?？偨Y(jié)：通過這次新銳班主任培訓(xùn)，我受益匪淺。明確角色定位、提高教育敏感性、建立有效的溝通渠道和重視個(gè)人成長，這些都是我今后作為一名班主任需要努力實(shí)踐的方面。我相信，只要我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我就能夠成為一名更好的班主任，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八xx年7月15日，本人于燕江學(xué)堂參加了為期一天的永安市中小學(xué)班主任培訓(xùn)，認(rèn)真積極聽取了福州二中德育處主任王菁《打造魅力班會(huì)——主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》講座及福州國家二級(jí)心理咨詢師吳鑌鑌《做學(xué)生心靈的陪伴者——拓展認(rèn)知，調(diào)整壓力骨干班主任培訓(xùn)》的體驗(yàn)互動(dòng)活動(dòng)，收獲頗豐，感悟深刻。班會(huì)課是每個(gè)班主任的必修課，每周一節(jié)雷打不動(dòng)，是落實(shí)育人目標(biāo)、增強(qiáng)德育實(shí)效性的主陣地，也是提升班主任專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，可見班會(huì)課是班主任工作中極為重要的一環(huán)。但在平時(shí)的操作中許多班主任往往把班會(huì)課用“一言堂”、“自由活動(dòng)”、“自習(xí)課學(xué)習(xí)課”的形式上成了通報(bào)課、批評(píng)課或表演課，沒有充分發(fā)揮班會(huì)課的作用。因此班主任有必要對(duì)班會(huì)課進(jìn)行設(shè)計(jì)，即依據(jù)學(xué)生興趣和身心發(fā)展特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)、策劃為主題班會(huì)。有魅力有實(shí)效的主題班會(huì)需要注意幾個(gè)方面：德育課程目標(biāo)包括情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)。主題班會(huì)課活動(dòng)目標(biāo)的確立應(yīng)將知識(shí)層面的目標(biāo)同能力的提高和情感、意志的培養(yǎng)有效整合，從而制定出科學(xué)有效的目標(biāo)。其次，“大中見小”，從社會(huì)大背景中提煉主題；再次，“常規(guī)”中見“創(chuàng)新”，從傳統(tǒng)教育中拓展主題。主題提煉應(yīng)遵循原則，即主題應(yīng)凸顯“以人為本”的教育理念，切入口要小，要有號(hào)召力。活動(dòng)主題確定以后，就要進(jìn)一步選擇活動(dòng)內(nèi)容。在充分考慮學(xué)生的思想基礎(chǔ)、活動(dòng)能力、文化素質(zhì)和興趣愛好的前提下，活動(dòng)內(nèi)容必須從實(shí)際出發(fā)，緊扣主題，服務(wù)主題。主題班會(huì)的形式應(yīng)該有內(nèi)容來決定，無論組織什么活動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)選擇那些最為理想的活動(dòng)形式，以達(dá)到最佳的教育效果。具體形式有：體驗(yàn)式、模擬式、展現(xiàn)式、辯論式、交流式、探究學(xué)習(xí)式等?；顒?dòng)的不足之處；學(xué)生在哪些方面獲得了發(fā)展；在這個(gè)主題上，學(xué)生還有哪些問題沒有解決；下次的活動(dòng)如何安排以使教育具有連續(xù)性；對(duì)有突出表現(xiàn)的同學(xué)提出表揚(yáng)；進(jìn)一步了解班級(jí)活動(dòng)的教育效果等等。而用心理學(xué)知識(shí)和方法做學(xué)生心靈的陪伴者也是對(duì)班主任工作的要求，可以多理解學(xué)生、多尋找原因，從而真正尊重學(xué)生，讓學(xué)生健康快樂成長?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)我作為班主任的工作責(zé)任感和使命感又增強(qiáng)了一些，今后工作的努力更有方向和方法，期待著把所學(xué)知識(shí)加以踐行并取得實(shí)效。從下學(xué)期的主題班會(huì)的主題設(shè)計(jì)開始吧。加油！班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。0月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級(jí)研修班，更覺得這句話有道理。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任！就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式；應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺?。“班主任一定要做一個(gè)快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢？愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成