【文章內(nèi)容簡介】 的未來；兒童所必須做的這些事情，是為了他將來要做某些別的事情；這些事情只是預(yù)備而已。結(jié)果是，他們并不成為兒童生活經(jīng)驗的一部分，因而并不真正具有教育作用。（第48頁）兒童的生活是“兒童”的。是充滿童心、童趣、童稚的。一旦我們在教學(xué)中以理性的尺度，以唯一的尺度，或以某種崇高的尺度，來剪裁兒童的世界的時候，兒童就不在生活之中了。（第50頁）生活不僅在于它的意義，更在于它是生命的沖動，充滿著生機(jī)活力。充滿活力的生命是創(chuàng)造的，一定意義上是“野性”的。幼小的生命應(yīng)該無拘無束、自由自在，他們應(yīng)該在東奔西跑中，在手舞足蹈中感受自然，親歷生命，體驗生活的本真，享受童年的樂趣。（第51頁）課程設(shè)計如果憑借某中政治權(quán)利，充滿一種權(quán)利的話語，用政治的標(biāo)準(zhǔn)來塑造青少年兒童的言論、行為和生活，那不是人的教育所需要的。（第56——57頁）我們的教師，如果像工程師一樣，把學(xué)生人為塑造得一個模樣，那么我們的教室就談不上育人，而只能是“制器”。（第58頁）我們需要的不是規(guī)訓(xùn)，而是人性化的紀(jì)律。課堂需要紀(jì)律，但紀(jì)律不是為了安靜的秩序，不是為了維護(hù)教師的利益，更不能由此壓抑學(xué)生的生命需要?！白罡叩囊?guī)范就是自由”，蘇霍姆林斯基的這句名言告戒我們，紀(jì)律必須為生命的自由發(fā)展服務(wù)。一旦紀(jì)律成為摧殘生命的“兇器”。就成為必須廢除的規(guī)訓(xùn)。（第62頁）教師常犯的25種錯誤，包括不當(dāng)?shù)慕逃呗?、體罰、有意疏遠(yuǎn)、公開嘲諷、偏袒、生理歧視、人身攻擊、不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系、故意虐待、種族文化歧視、侮辱、錯誤的指責(zé)、性騷擾等。（第64頁）教師的“有些語言和行為能給人脆弱的心靈帶來創(chuàng)傷，且這種創(chuàng)傷會伴隨人的一生。（第65頁）愛的教育讀書筆記摘抄好詞好句篇六意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，曾感動了成千上萬的讀者。以下是小編搜集整理的愛的教育讀書筆記摘抄，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!，郁郁蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，硬麥的藍(lán)綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調(diào)色板，讓我心曠神怡。，永遠(yuǎn)開心快樂的老師。，嘟著最讓爸爸媽媽早點來接。有的好說歹說進(jìn)了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來沖出教室，抱住了爸爸的腿，說什么也不松開了。，怎么勸也不肯進(jìn)教室，大人們拽著，拉著，倒像是在拔河比賽。，和藹可親，和我們講話時總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣。，灰白長發(fā)，額頭上有一條長長的皺紋。，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容。，似乎要把我們的內(nèi)心世界看透。，長著一個蒜頭鼻。，皺起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那樣子引得我們哄堂大笑。，路很窄，感覺走不到頭。12他避開人群，用防備和第一的目光掃視這里的每一個人。再用功復(fù)習(xí)。可是第二夜，第三夜，又同樣打腔，愈弄愈不好：決是伏在書上睡熟了，或早晨晏起，復(fù)習(xí)功課的時候，總是帶著倦容，好像對功課很厭倦似的。父親見這情形，屢次注意他，結(jié)果至于動氣，雖然他一向不責(zé)罵小孩。，代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如此的?？梢詳车眠^代洛西的人，一個都沒有。他什么都好，無論算術(shù)、作文、圖畫，總是他第一。他一學(xué)即會，有著驚人的記憶力，凡事不費什么力氣。學(xué)問在他好像游戲一般。，頭就向后垂下，斷了氣了。士官青著臉對少年看了一看，就把少年的上衣鋪在草上，將尸首靜靜橫倒，自己立正了看著，軍曹與兩個兵士也立正不動。別的兵士注意著前方。一進(jìn)門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋果一樣，注視著一切。等走進(jìn)食堂，把周圍陳設(shè)打量了一會兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰見了也不能不笑的。：先生有時受不住小孩的氣鬧，不覺舉起手來，終于用牙齒咬住了自己的指，把氣忍住了。她發(fā)了怒以后，非常后悔，就去拖慰方才罵過的小孩。也曾把頑皮的小孩趕出過教室，趕出以后，自己卻咽著淚。有時聽見家長責(zé)罰自己的小孩，不給食物，先生總是很不高興，要去阻止。這時卡隆的樣子真是莊嚴(yán)：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來，好像是一匹發(fā)威的小獅子。他從最壞的人起，一一用眼去盯視，大家都不敢仰起頭來。等助教師紅了眼進(jìn)來的時候，差不多肅靜得連呼吸的聲音都聽不出了。助教師見這模樣，大出意外，只是呆呆地立住。，外面罩了長的黑外套。他平時總是商人似的在心里打算著什么。他最看重的要算那郵票簿了，好像是他的最大的財產(chǎn)，平日不時和人談及這東西。大家都罵他是慳吝者，說他盤剝重利，我不知道為什么卻歡喜他。他教給我種種的事情，嚴(yán)然像個大人、柴店里的兒子可萊諦說他即使到用了那郵票簿可以救母親生命的時候，也不肯舍棄那郵票簿的。他不覺一一裝出畫上的面式來，引得父親也大笑了?；厝サ臅r候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門，他又裝了一次兔臉給我看，當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿拉勃柯，年紀(jì)是八歲零八個月。，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，好像說：“我不能當(dāng)兵立了?！蹦屠莻€好孩子，成績也好，身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個矮小白色的婦人，每到學(xué)校放課總來接她兒子回去。最初，別的學(xué)生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不將人家以他為玩物的話告訴他母親，無論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里無言地哭泣。，原來老人被雪球打傷了眼了!小孩們立刻四面逃散。我和父親站在書店面前，向我們這邊跑來的小孩也有許多。嚼著面包的卡隆、可萊諦、“小石匠”、收集舊郵票的卡洛斐，都在里面。老人已被人圍住，警察也趕來了。也有向這里那里跑著的人。，先生正在說這消息給我們聽的時候，校長先生領(lǐng)了一個陌生的小孩到教室里來。那是一個黑皮膚、濃發(fā)、大眼而眉毛波黑的小孩。，他的女教師代爾卡諦先生來探望。原來，賣炭者的兒子，從前是這位先生教過的。先生講出可笑的故事來，引得我們都笑。兩年前，賣炭家小孩的母親因為兒子得了賞牌，用很大的圍身裙?jié)M包了炭，拿到先生那里，當(dāng)做謝禮。先生無論怎樣推謝，她終不答應(yīng)，等拿了回家去的時候，居然大哭了。先生又說，還有一個女人，曾把金錢裝入花束中送去過。先生的話使我們聽了有趣發(fā)笑。弟弟先還無論怎樣不肯吃藥，這時也好好地吃了。，暫時不必再想，現(xiàn)在，我們美麗的朋友來了——初雪下來了!昨天傍晚已大片飛舞，今晨積得遍地皆白。雪花在學(xué)校的玻璃窗上，片片地打著，窗框周圍也積了起來，看了真有趣，連先生也