先進性教育三個階段總體情況總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-12 10:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高度和深化。四是聯(lián)系金融工作實際，細化具體要求、表現(xiàn)。在掌握理論觀點、悟出基本道理中，廣大黨員結(jié)合自身金融工作的特點，對照“三個代表”的要求，深入思考怎樣保持先進性的問題，認真細化了黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)，實現(xiàn)了從“怎樣學、怎樣看”到“怎樣用、怎樣做”的轉(zhuǎn)變。采取有力措施，促進“三個落實”。我們始終把堅持自我學習、自我教育、自我提高作為培養(yǎng)黨員先進意識，提高解決自身問題能力的首要任務(wù)貫穿于教育全過程，以落實教育基本制度，嚴格學習紀律為保證，確保了學習教育和正常工作“兩不誤、雙促進”。（二）進入分析評議階段之后，我們抓住深入評議、深入剖析做工作注重思想動員。首先我們召開了分析評議階段動員大會。會上，支部書記邵安森著重就分析評議階段的工作做了安排部署，并對分析評議階段工作提出具體要求。在前一階段學習提高階段的基礎(chǔ)上，我們又以多種方式開展了10個學時的學習討論，進一步提高思想認識。一是支部分別召開了6次支部大會，組織黨員對照《黨章》要求和合格、不合格黨員標準再次進行深入討論，精讀兩個《讀本》的有關(guān)篇目，進一步掌握思想武器；二是認真學習貫徹胡錦濤總書記貴州視察時所作的重要指示和省委市委相關(guān)會議精神，相繼召開了支委會和主任辦公會，分別舉行了支部對黨員、黨員對黨員、黨員對群眾、支部對群眾的談話會，結(jié)合當前金融工作實際，紛紛暢談各自的先進性教育學習體會合對黨支部、對黨員、對黨政領(lǐng)導班子的意見和建議；三是以先進典型引路，學習身邊的眾所周知的典型鄭培民、牛玉儒等優(yōu)秀黨員干部的先進事跡，對照先進，正衣冠、知得失、量差距。廣泛征求意見從4月中旬以來，我們就黨組織和黨員的思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風和干部生活作風等多方面內(nèi)容，通過召開座談會、設(shè)置征求意見箱、專項問卷調(diào)查，設(shè)立專用電子郵箱、到基層實地調(diào)查研究、個別訪談等多種形式，向我社黨內(nèi)外群眾、家屬樓區(qū)居民和退休同志廣泛深入收集征求各方面意見。據(jù)統(tǒng)計，各種方式向服務(wù)對象征求意見130人次，召開座談會2次，發(fā)出信函77封，個別訪談20人次，電話及網(wǎng)絡(luò)征求意見5次，征求下屬儲蓄所意見共15個，根據(jù)反饋信息并整理，累計提出意見12條。切實做好自我分析在意見多層次的反饋基礎(chǔ)上，我社黨員和黨組織按照“三個代表”重要思想、黨章規(guī)定的黨員標準和教育學習階段提出的10條機關(guān)黨員先進性具體要求，認真進行了先進性分析。按照“重點寫問題、認真找原因、關(guān)鍵查自身”的原則，各位黨員和支部都本著實事求事，治病救人的態(tài)度，認真撰寫了不少于1500字的先進性分析材料，并分層次進行了嚴格審查。認真開展民主評議按照安排，我們?nèi)w黨組成員在全體黨員大會上、其余黨員在黨支部大會上作了嚴肅認真、求真務(wù)實的個人先進性分析報告，并接受了滿意度評議。結(jié)果顯示，有98以上的黨員滿意度高于90，無一人滿意度低于60。黨組成員認真過好雙重組織生活，一方面以普通黨員的身份參加了所在支部的民主評議會，另一方面把黨組民主生活會與這次先進性教育活動民主評議結(jié)合起來，以先進性分析為主，結(jié)合具體工作，在四月二十二日召開了一次由市委組織部趙燕國同志參加的專題民主生活會。深入開展交心談心我們切實以幫助黨員提高認識、查找問題、修正錯誤、互相幫助為目的，開展了多層次交互式交心談心活動。通過交心談心，黨員們之間坦誠相見，溝通思想，征求意見，提出問題，開展批評與自我批評，提出希望與建議，取得了共同幫助。據(jù)統(tǒng)計，我們共談心66人次，其中：支部副書記劉春杰同志談心11人次，黨組其他成員談心25人次，黨員互相談心18人次，黨員和群眾談心12人次。（三）進入第三階段之后，我們注重抓住“整改見實效”做工作明確主要任務(wù)，確立整改方向（1）組織全社黨員繼續(xù)深入學習實踐三個代表重要思想，不斷提高廣大黨員的思想認識，針對查擺出來的問題，繼續(xù)補充和完善整改方案、落實整改措施，借以切實解決黨員在思想、組織作風等方面的突出問題。（2）建立健全各項規(guī)章制度，形成保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制，為加速推進我市“建小康、近百強”進程、實現(xiàn)建設(shè)中等發(fā)達新肇東的宏偉目標提供堅強的組織保證。嚴格領(lǐng)導責任，落實工作職責我社確定了一把手是第三階段第一責任人的制度，建立了詳細的責任分工制度，并根絕這一制度又細化了班子分工，將整改提高階段工作擺上了重要的工作日程。下足力氣，開展對本單位黨員先進性教育活動的第三階段真改提高見實效工作。其他班子成員對分管部門和科室的黨員也都掛上了相應(yīng)的領(lǐng)導責任，對他們的整改提高工作負領(lǐng)導責任。通過下發(fā)[20xx]10號先進性教育活動文件，建立了各項制度專人負責制，明確工作的量，落實工作的人，解決工作的難，整改工作的風。使我社的各項工作有人負責、有序運行。深化理論學習，注重實踐結(jié)合為把學習實踐三個代表重要思想貫穿于教育活動始終，我們采取了靈活有效的方法。例如開展臨時性黨課學習，定期集中學習，抄寫學習
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