全省教科版骨干教師培訓(xùn)班心得體會(編輯修改稿)
2025-08-12 10:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以利用多方面的知識引導(dǎo)學生打開思路。 教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。為此，教師在博覽群書之外，還要做有心人，通過下面兩種途徑獲取知識與經(jīng)驗：一是向同事學習，二是向?qū)W生學習。信息時代的一個特點就是社會成員獲得的信息渠道多元化、即時化。在當今時代，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對象學習。 三、加強課后積累反思，提高業(yè)務(wù)能力 孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！蔽覀兊慕虒W也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)?。三位專家也特別強調(diào)了應(yīng)加強反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步。” 現(xiàn)代教育，將教學研究的重心下移到學校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學研究制度，新課程對教師的傳統(tǒng)教育經(jīng)驗提出了全新的挑戰(zhàn)，作為校本教研第一特征的教學反思也因此被提升到了前所未有的高度。教師養(yǎng)成反思習慣是提高和走向成功的基礎(chǔ)，我們應(yīng)關(guān)注教學反思。通過這次培訓(xùn)，我制定了自己的計劃： 自我反思。即我要利用各種機會對自己的教育、教學、科研活動等進行的反思。自我反思應(yīng)做到堅持多方面的反思。 ① 每節(jié)課堅持課堂教學的“三段式”。即備課時寫“課前設(shè)想”，用課改理念設(shè)計本節(jié)課的教學，寫出其教學思路；上課時做到“課中落實”，即課堂上盡力體現(xiàn)“課前設(shè)想”；上課后寫“課后反思”，針對實際教學情況，結(jié)合教學設(shè)想，看實際教學體現(xiàn)程度。 ② 每周一篇教育教學雜記，我要對平
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