毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告5000字(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 09:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)立關(guān)愛農(nóng)民工留守子女的辦事機(jī)構(gòu)，定期到留守家庭了解孩子們的生活、教育情況。把學(xué)校與村委聯(lián)系起來，建立一個(gè)長期有效的機(jī)制，定點(diǎn)幫扶，及時(shí)發(fā)現(xiàn)報(bào)告留守兒童們的情況與動(dòng)向，為孩子們的健康成長提供一個(gè)保證。第三，相關(guān)部門要加大宣傳力度，充分發(fā)揮媒體的作用，加大新聞宣傳力度，引起社會(huì)各界對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)注，引起社會(huì)的重視，調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量，共同尋求解決的辦法和途徑，形成全社會(huì)齊抓共管的格局，讓外出打工的父母安心，讓在家的留守兒童健康成長。結(jié)語留守兒童是未成年隊(duì)伍里的重要組成部分。留守兒童的健康成長關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工程，我們必須高度重視，相互配合，營造良好的社會(huì)氛圍。關(guān)注留守兒童的生活現(xiàn)狀，關(guān)愛留守兒童的身心健康，才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，才能使我們的社會(huì)真正實(shí)現(xiàn)和諧。青春有限，選擇無悔。千里之行始于足下，一切的一切都只是一個(gè)開始，關(guān)愛留守兒童是值得我去為之奉獻(xiàn)一生的事情。目前，廣大xx村民正以嶄新的面貌，飽滿的熱情和高昂的斗志迎接的到來，爭取在此期間全村各項(xiàng)事業(yè)都實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。在制定工作目標(biāo)時(shí)，我村支部書記范志紅書記把留守兒童問題列為全村的工作重點(diǎn)之一，并提升至戰(zhàn)略高度。我想有了全村人民的共同努力，我村留守兒童的頭頂一定會(huì)出現(xiàn)一片蔚藍(lán)的天空。毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告5000字篇三20xx年5月，中國青少年研究中心組織實(shí)施了“全國農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查”，調(diào)查在河南省、安徽省、湖南省、江西省、重慶市、貴州省等6個(gè)勞務(wù)輸出大省(直轄市)的12個(gè)縣(市、區(qū))進(jìn)行，共調(diào)查四至九年級(jí)農(nóng)村留守兒童4533人(%)、非留守兒童2731人(%)、教師687人、校長42人。一、總體情況本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童總體上形成了比較積極的價(jià)值觀，對(duì)未來懷有希望，向往城市生活，家庭關(guān)系良好。%的留守兒童為自己是中國人感到自豪，%對(duì)自己生活在中國感到滿意。%的留守兒童對(duì)未來抱有希望，%希望以后在城市生活。%的留守兒童與母親關(guān)系很好，%與父親關(guān)系很好，大多數(shù)留守兒童將母親視為最重要的支持來源。二、成長中的九個(gè)突出問題在過去一年中，%的留守兒童遭遇過意外傷害，遭遇割傷、燒傷燙傷、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲咬傷、車禍、溺水、觸電、中毒、火災(zāi)、自然災(zāi)害等各種意外傷害的留守兒童比例都高于非留守兒童，、。，學(xué)習(xí)興趣不足%的留守兒童自評(píng)學(xué)習(xí)成績偏下，%的人有過成績下降的情形。留守兒童學(xué)習(xí)不良行為較多:沒完成作業(yè)(%)、上學(xué)遲到(%)、逃學(xué)(%)、。不想學(xué)習(xí)(%)和對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣(%)。留守兒童缺乏所需要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo):%的留守兒童曾聽不懂老師的講課內(nèi)容，%的人在學(xué)習(xí)上遇到問題沒人幫助。，心理健康問題比較突出留守兒童的家庭支持弱化，前三位的支持來源依次是母親、同學(xué)朋友和父親，而在非留守兒童的支持來源中，父親第二，同學(xué)朋友位列第三。母親仍是留守兒童最重要的社會(huì)支持，是最親近的人，是主要的情感支持和實(shí)際幫助來源以及價(jià)值肯定者。同學(xué)朋友是留守兒童心里話的首位傾訴對(duì)象和遇到困難的第一求助人選，但需警惕不良群體的影響。%的留守兒童認(rèn)為校園里或周邊有不良幫派團(tuán)伙，%認(rèn)為有同學(xué)加入不良幫派團(tuán)伙。老師對(duì)留守兒童的支持更多地體現(xiàn)在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，情感支持相對(duì)欠缺。%的留守兒童覺得在需要時(shí)沒人能幫助自己。社會(huì)支持狀況是兒童心理健康水平的重要預(yù)測(cè)變量，社會(huì)支持弱化使得留守兒童消極情緒更多，經(jīng)常感到煩躁(%)、孤獨(dú)(%)、悶悶不樂(%)，以及經(jīng)常無緣無故發(fā)脾氣(%)的都多于非留守兒童。留守女童的自我接納程度更低，對(duì)自己總體上感到滿意(%)和經(jīng)常覺得自己是一個(gè)有用的人(%)，而常常覺得自己不如別人的女童比例(%)。經(jīng)常感到煩躁(%)、悶悶不樂(38%)和無緣無故發(fā)脾氣(%)、。女童自評(píng)父母外出后，自己比原來抑郁、焦慮、愛發(fā)脾氣、膽小的比例也高于男童。此外，%的留守女童經(jīng)常覺得孤獨(dú)。留守男童問題行為多，學(xué)習(xí)及校園生活中的障礙也多。留守男童遲到(%)、逃學(xué)(%)、受老師懲罰(%)、。不想學(xué)習(xí)(%)、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣(%)、很難集中注意力學(xué)習(xí)(%)、沒完成作業(yè)(%)、成績下降(%)的比例比非留守男童高3—，也都高于留守女童。%受過同學(xué)、高年級(jí)學(xué)生、社會(huì)上的人或幫派團(tuán)伙欺負(fù)。感覺父母外出后自己更容易被欺負(fù)(%)、被歧視(%)、性格比原來內(nèi)向(%)、膽小(%)的四年級(jí)留守兒童比例在6個(gè)年級(jí)中。他們經(jīng)常想念父母(%)、擔(dān)心見不到父母(%)、擔(dān)心父母不愛自己(%)的比例，、。四、五年級(jí)的留守兒童表示目前自己最需要和父母在一起，而其他年級(jí)的學(xué)生最需要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。初二留守學(xué)生在學(xué)習(xí)及校園生活方面遇到的障礙更多，上學(xué)遲到(%)、逃學(xué)(%)、不想學(xué)習(xí)(%)、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣(67%)、聽不懂老師講課內(nèi)容(%)、遇到問題沒人幫助()、沒做完老師留的作業(yè)(%)以及被老師懲罰(%)比例均高于初二非留守學(xué)生。初二留守學(xué)生與父母的關(guān)系更差，經(jīng)常和媽媽交流(%)、經(jīng)常和爸爸交流(%)，而被父母訓(xùn)斥嚇唬(%)的初二留守學(xué)生比例。唯有初二留守學(xué)生把同學(xué)朋友視為最重要的社會(huì)支持來源(%)，重要程度甚至超過了母親，其中的某些負(fù)面影響值得關(guān)注。寄宿生的日常生活習(xí)慣較差，曾用吃零食代替吃飯的寄宿生(%)，平均每天睡眠9小時(shí)以上的寄宿生(%)。學(xué)習(xí)和校園生活狀況更糟糕，上學(xué)遲到(%)、沒完成作業(yè)(%)、不想上學(xué)(%)、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣(%)、聽不懂老師講課(%)、很難集中注意力學(xué)習(xí)(%)、成績下降(%)以及被老師懲罰(67%)的寄宿生比例均高于非寄宿生，—。寄宿留守兒童各種需求的未滿足程度高:一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不足，不能滿足寄宿留守兒童的學(xué)業(yè)需求。寄宿生表示晚自習(xí)經(jīng)常有老師答疑的僅有四
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