鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村黨員干部遠程教育工作總結(編輯修改稿)
2025-08-12 09:07 本頁面
【文章內容簡介】 足農村黨員干部群眾的個性化學習需要。（2）將遠程教育建設為一站多用的綜合教學點把各村遠程教育站點與農村基層黨建示范點、精神文明活動室、農民書屋等結合起來，充分發(fā)揮“一站多用”的作用，使之成為黨員干部培訓的學習基地和農民群眾學科技、學文化、學知識“多位一體”的綜合教學點，發(fā)揮了遠程教育各站點的綜合利用效益，形成“學習形式隨著村情走、學習內容緊跟產業(yè)走、學習需求緊跟群眾走、學習效果緊趕發(fā)展走”的良好局面。(3)將遠程教育與黨的基層組織建設相結合。充分發(fā)揮煥然遠程教育信息量大、生動直觀的優(yōu)勢，在扎實開展黨的基層組織先進性建設工程活動中，利用遠程教育學習作為創(chuàng)新學習形式的新平臺和新載體。(4) 重視鄉(xiāng)黨委中心站點建設工作，在培訓方式上從貼近農村實際出發(fā)。采取集中收看與個別學習、實時收看與非實時收看、定時開機與隨時開機相結合的方法，分類別、分層次、分時間開展教學輔導活動。
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