【實用】活動策劃合集五篇(編輯修改稿)
2025-08-12 08:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特決定開展“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”抽檢評比活動，具體方案如下：一、活動目的和意義：著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。 杰出的思想家培根說：“習(xí)慣是一種巨大力量，它可以主宰人生”。 學(xué)校開展“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”評比活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生受益終生。二、活動原則：公開、公正、一律平等的原則。三、活動時間：20xx年12月10日至20xx年元月10日。 四、活動參加對象：高中部所有班級 五、評委成員：高中部全體教師。六、組織機構(gòu)：成立“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”抽檢評比活動小組。 顧問：段小臣組長：肖志華 副組長：蘭柏文、文新紅執(zhí)行組長：甘小平、顏國良、羅成、吳恩生、彭小武、周茂平、龍宋美、羅群剛 成員：高中部全體教師 七、活動內(nèi)容及評比細則：（一）、課堂良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（每項5分，共30分）上課前無打鬧現(xiàn)象，學(xué)生在教室內(nèi)靜候老師上課。（上課鈴響1分鐘內(nèi)教室里應(yīng)保持安靜。）養(yǎng)成守時的習(xí)慣。（不遲到，上課中途不離開座位，不出教室。） 做好課前準(zhǔn)備。起立前學(xué)生應(yīng)將課本、學(xué)習(xí)用品擺放在桌子上面。 上課坐姿要正。課堂無趴課桌的現(xiàn)象。遵守課紀(jì)。上課無講小話、無看與課堂無關(guān)的書、無做與課堂無關(guān)的事等。 養(yǎng)成按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（每個學(xué)生應(yīng)有周計劃、月計劃、學(xué)期計劃。并落實學(xué)習(xí)計劃。）（二）、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（每項5分，共40分） 培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。上課專心聽講（學(xué)生的注意力集中在課堂）。 養(yǎng)成學(xué)生良好的記憶習(xí)慣。課堂師生互動活動良好。學(xué)生積極回答教師的提問。 學(xué)生學(xué)會課堂做筆記的習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（小組學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)） 善于提問題的習(xí)慣培養(yǎng)。（三）、良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。（每項5分，共30分） 獨立作業(yè)的習(xí)慣。拒絕抄作業(yè)的行為。 培養(yǎng)仔細審題，提取材料信息的習(xí)慣。整理錯題集的習(xí)慣。（要求用雙色筆） 規(guī)范答題習(xí)慣的培養(yǎng)。及時上交作業(yè)、及時更正錯題的習(xí)慣。（要求用紅色筆更正。） 培養(yǎng)不懂就問，不恥下問的習(xí)慣。 八、評選辦法：學(xué)部每天隨機抽一節(jié)課對班級的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行檢查。具體做法是：先由肖校長或行政值日干部決定抽檢哪一節(jié)課。然后，由值日行政在抽檢的這節(jié)課最后5分鐘把評比表送到任課老師手中，任課老師拿表后，馬上按表格要求當(dāng)場評分，評完后交值日行政收回。一次可以抽檢一個年級，也可以抽檢三個年級。值日行政按活動內(nèi)容檢查。學(xué)習(xí)習(xí)慣完成不好的班級。按學(xué)生人數(shù)扣分，每人次扣1分。作業(yè)抽檢由“活動執(zhí)行組長”完成。作業(yè)抽檢分兩組進行，第一組：肖校長（組長）、甘小平、吳恩生、彭小武、周茂平、龍宋美、羅群剛，負責(zé)抽檢高一、高二的作業(yè)；第二組：蘭主任（組長）、文新紅、顏國良、羅成、譚遷、沈娟抽檢高三、高四的作業(yè)。最后評選的結(jié)果：全體老師的評分、值日行政的評
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